11 постов
11 постов
6 постов
3 поста
3 поста
2 поста
5 постов
15 постов
4 поста
12 постов
4 поста
10 постов
4 поста
8 постов
4 поста
4 поста
3 поста
Окончив цикл о викингах, думаю, о чем писать. Собрал, как мог, высказанные предпочтения читателей. Дорогие подписчики и постоянные читатели, выскажитесь, о чем вы хотите следующий цикл.
Сразу предупреждаю, экшона не будет, просто ситуация.
Иду я, значит на работу, работушку любимую мою. Вдруг сзади свист, потом ещё и ещё раз. Ну ладно, может кто-то дырочку в органе обнаружил, или ещё что. Иду дальше. Слышу "алё, алё". И дальше абонент приближается ко мне. Проснулись флешбеки бурной юности, нащупываю в кармане дезодорант "Rexona for Gopota". Оборачиваюсь. Подбегает мужичок лет 50-и, ну вообще не тянет на криминальную личность, такой нелепый слегка, говорит тоже без агрессии: "У тебя пять минут свободных нет?". Я говорю, нет, довольно грубым тоном, и иду дальше.
Собственно, вся ситуация.
Навело меня это на такие мысли. Ну вот нахера такие персонажи используют волшебные слова "эй", "слышь", "земляк", "братан", "выручи", обращение на "ты" и ни малейшего следа нормальной вежливости, "извините" там, "пожалуйста" при просьбе? Чтобы что? Я, когда ко мне так обращаются, во-первых, хочу ему ёбнуть, пардон май френч. Ладно, я человек миролюбивый, и даже где-то интеллигентный, сдерживаю порыв. Но желания помочь вообще никакого, даже в пустяковой просьбе, время там подсказать. Даже, когда у меня часы видно, отказываю. Или вообще гадость тянет сделать, сориентировать, скажем, в обратную сторону. Потому что коробит. А ведь таких много, очень.
Вежливость, что, дурачки придумали, "лошки"? Нет, вежливость это великая смазка социального механизма, чтобы шестеренки не царапались друг об друга.
Они что, такие пассажиры, воображают себя криминальными авторитетами? Кстати, знал несколько закоренелых сидельцев, так они очень вежливые люди, только со специфичными оборотами речи.
Нет, это обычные мужики в массе, законопослушные и неагрессивные, слушающиеся жену и тещу. А нах они так себя ведут? Просто быдланство? Или у людей травма 90-х, когда вежливость воспринимали как слабость? Или что?
Прошлый короткий пост про ремонт, написанный мной как стеб, вызвал неожиданно живой отклик. Многие попросили описывать ремонт дальше, причем подробнее и с фото. Ну что ж, держите.
Итак, мы купили квартиру в доме 1971 года выпуска, серой пятиэтажке, покрытой цементной "шубой". Квартира на третьем этаже. Планировка несколько странная, вот:
Ремонт почти везде был относительно современный, хотя и средненький. В большой и маленькой комнате на полу линолеум, не стенах обои, в большой комнате натяжной потолок, в маленькой беленый. Окна везде пластиковые, застекленный пластиком балкон. В кухне беленые стены и потолок, врезка под стиралку.
В прихожей и коридоре две антресоли. Там же и в кухне на полу крупная современная плитка.
Фото изначальной квартиры я, к сожалению, не сообразил делать, так что что есть, то есть, а чего нет, извините
А вот санузел явно помнил еще пятизвездочного генсека. Раздельный, ванна и туалет. Тяжеленные толстые двери (возможно, цельнодеревянные), крашеные белой краской с фигурками писающего и моющегося мальчика соответственно. Внутри стены выкрашены стремной бугристой масляной краской. В туалете под потолком полка, на задней стене стальная вешалка с крючьями, на которых можно повеситься вдвоем. Зачем она в туалете, хз.
В ванной чугуниевая ванна, как положено, через всю ванную поверху вентиляционная труба, над ванной монументальная сушилка из стального уголка, прибитого к стене на стальные дюбеля (любимое решение того времени, как окажется).
На полу в санузле мелкая плитка, наверное, еще советская.
На семейном совете было решено сосредоточить внимание на санузле. Поменять сантехнику, переместить врезку стиралки в ванную, сменить плитку на полу, положить плитку также на стены, поменять двери, убрать из санузла всякие ненужные приблуды типа вешалки, полки и сушилки.
В остальных же помещениях ограничиться косметическим ремонтом, кроме коридора, там планировалось снести одни антресоли и счистить старую краску, дабы покрасить новую.
Начать решили с сантехники. Сантехнику предстояло заменить всю (оставив ванну и унитаз) с переносом водосчетчиков ближе к стояку, то есть в туалет, и врезки под стиралку, как я уже писал. Мастера нашли через знакомых. Он запросил 15к, материалов вышло примерно на столько же. Сантехник предложил медь, я согласился, потому что слышал, что это хорошо. Честно сказать, в сантехнике мало понимаю. Сантехник пришел с напарником и они с шуточками и прибауточками сделали все быстро, где-то в промежуток 10:00-16:00. А вот домовые сантехники не порадовали, ждать отключения пришлось больше часа, как и подключения потом.
Дальше мы планировали нанять демонтажников для сноса антресолей и прочего, а также счистки краски. Демонтажника также рекомендовали знакомые. Он запросил до 24к по обстоятельствам. По голосу деструктор был из солнечной Средней Азии. Гражданин начал кормить завтраками, так что, потеряв пару дней, мы решили сносить все своими силами.
Я начал с антресолей. Их решила демонтировать жена, мотивируя это тем, что они съедают пространство, хранить там нам особо нечего, а доставать трудно, а еще они оскорбляют ее эстетическое чувство. Длинные, занимающие почти весь коридор, антресоли не предвещали ничего плохого.
Вид с кухни и коридора
Бодро оторвав дно и дверцы, я обнаружил, что деревянные бруски крепятся к стенам на стальные крепления, прибитые дюбелями. Поняв, что без гвоздодера (фомки) не обойтись, я побежал за оным. Сначала жадность подсказала купить чего подешевле, за 400 рублей, тем более, что гвоздодер выглядел основательно. Когда я стал выдирать крепления, то понял, что скупой платит дважды буквально, ибо дрянное изделие разогнулось. Я пошел еще за одним, за полторы тыщи, как было написано, профессиональным. Он действительно справлялся. Большинство креплений оторвались, хотя это было тяжело. Но часть креплений выдрать было невозможно. Чуть позже я к ним вернулся, одно выдрал, одно подцепил фомкой, рывок вниз, еще, со звоном упал.. зуб гвоздодера!
Полка в туалете (кстати зачем она) тоже напоминала антресоли, хотя и без дверок. Она была также под потолком и глубокой. Полка была сурово сделана из стального уголка, прибитого к стене дюбелями. Я легко извлек дно, перепилил поперечный уголок ножовкой и оторвал его. А вот настенные уголки отрываться не захотели. Совсем. Я мучился с фомкой, прикладывая всю силу, уголки же гордо игнорировали мои усилия, презрительно глядя на меня. Я плюнул, и оставил их на потом. Болгарки у меня еще не было.
Двери в санузле легко снялись с петель. Дверные косяки были прибиты к стенам стальными креплениями (ъуъ!). Но я довольно легко их победил и выпилил-таки! И даже дух Буйного Славика меня не потревожил. Утирая пот, я закончил труды.
На следующий день я взялся за плитку на полу. Порожки дверей, к счастью, были уже убраны, так что начинать откуда было. Молоток, долото, тюк, тюк, не поддаешься в лоб, хитрая плитка, мы зайдем к тебе с флангов, а то и с тыла. Так, я довольно быстро оголил пол в санузле, кроме пространства под ванной.
Далее в дело вступил электрик. Мы решили заменить всю проводку, тем более, количество розеток и их местоположение нас не устраивало.
Мастера нашли через знакомых. Он был явно откуда-то из Закавказья, но говорил без акцента, очень интеллигентный и основательный человек. Мастер взял 85к, отключил и частично извлек старую проводку, проштробил каналы под новую, проложил, установил розетки, выключатели, временное освещение. Так как в стенах часто попадалась арматура, проводка, увы, проходит иногда близко к поверхности. Также электрик частично заштукатурил каналы.
Было начало августа. Плиточник (хороший знакомый) должен был взяться за работу только к концу августа. Так что мы легкомысленно решили, что и краску счищать начнем числа с 20-го, а пока отдохнем. Это была роковая ошибка.
Продолжение следует.
Дорогие мои подписчики и постоянные читатели! Количество постов на исторические темы у меня уменьшилось. Дело не только в лени, но и в том, что мне на голову свалилось стихийное бедствие, оно же благословение божие - мы купили квартиру.
Вторичка, помнящая дорогого Леонида Ильича.
Когда мы туда зашли, супруга, окинув помещение взглядом маршала Жукова, отправляющего на смерть пехотный полк, веско произнесла:
-Сносить будем всё.
-В смысле, все? - жалобно пропищал я.
-Я. СКАЗАЛА. ВСЁ. ЧЕГО ТЫ НЕ ПОНЯЛ?
И мы снесли всё. Адские антресоли, из стального уголка, прихераченные к стенам стальными дюбелями. Когда я их отрывал, я разогнул дешевый гвоздодер и сломал зуб у дорогого. Я не шучу, фото прилагаю.
Потом мы счищали со стен краску. День, второй, третий. Моя железная леди, поломав к чертям маникюр и стерев до крови пальцы, заплакала. Я подавил в себе "ты же сама этого хотела", подошёл и обнял ее. Она прошептала: " это ведь когда нибудь закончится, правда? ". Я прошептал ей на ухо: " Да, когда мы умрем, все закончится ".
Ступеньки, ступеньки. Наверх мешки со штукатуркой, плитку. Вниз мешки с мусором, раз, два, три, десять. Пыль набивалась в места, куда не заглядывает солнце. Мой носовой платок можно было вручить бетонному Ильичу в нашем парке.
Я освоил болгарку, сохранив пальцы и зрение. Я штукатурил как Бекхем, или кто там? Я выкрутил отверткой тысячу шурупов, крепящих натяжной потолок, игнорируя мысль: "а какого хрена у нас нет шуруповерта? "
Ладно, чего-то я разогнался. В общем, пока мы не переедем, исторические посты будут выходить нечасто, звиняйте. Ещё и часов мне навалили едрену кучу. Но я буду писать. В планах Чингисхан и кое-что ещё, сюрприз.
Так что не отписывайтесь. Или отписывайтесь, дело ваше, конечно. Ну, ладно, обнимаю!
Планирую уже лет пять большой пост про школу, но все руки не доходят, так хоть как ответ частично написать.
Итак, дисциплина. Расскажу на личном опыте. Пришел я в школу в 2012, через год после универа, не по призванию, а потому что некуда было податься. Ну как, можно было охранником в магазин, 12 часов втыкать перед собой, постоянно на ногах. А зачем тогда я учился 5 лет? Подумал тогда, что школа все ж работа интеллектуальная.
В общем пришел, не в самую плохую школу, не в самую хорошую, на окраине города. Прошел собеседование, мне пообещали аж 12к (это со всеми надбавками, так-то). Все, выходи с понедельника. На чем остановились учиться? Рабочая программа? Учебники? Спроси у коллеги, подскажет. Наверное. Не подсказала. (Кстати, мои предшественники. Девочка училась на год позже меня, сбежала через две недели. До нее работала историк, продержалась год).
Ладно, выхожу с понедельника. Первые уроки это песец. В конце дня я сидел, уставившись в одну точку, и думал, нафига я сюда пришел? Во-первых, я понял, что универ меня не подготовил к преподаванию вообще никак. У нас был даже не пед, а классический. Вот заглядываю я в учебник, вроде все знакомо, это я помню, это. Но что с этим делать, тупо пересказывать? Нельзя, надо, чтобы было интересно. Ну ладно, найду я дополнительную информацию, но я же не могу читать тупо лекцию. Надо как-то это все организовать, сколько-то они должны почитать, сколько-то пописать, как-то их надо опросить. А у меня насчет этого информации ноль. А завучи, и даже коллеги говорят: ну, тебя же учили, ну, поищи в интернете. Ну ладно, я не об этом. Дисциплина.
Уроки у меня проходили так. Здороваюсь и начинаю что-то рассказывать. Пытаюсь. Потому что дети совершенно спокойно, в полный голос друг с другом разговаривают, меня в упор не видя. Вообще все. Я повышаю голос, взываю к тишине, меня игнорят полностью. Я поднимаю их на ноги, к счастью, эту команду они исполняют, пытаюсь воспитывать, ну что же вы ребята, шумите, мне же тяжело. И т.п. По барабану, садишь, через полминуты шум начинается. Подходишь к особо шумному, начинаешь с ним говорить, он смотрит честными глазами: "я не разговариваю", "все разговаривают, че я-то". Фамилия? Он тебе врет, пользуясь тем, что ты их не знаешь. (Кстати, дети виртуозно врут, но голубом глазу).
Ладно, один бы класс я запомнил за недельку. Но я же предметник, у меня конвейер, отучил 7а, звонок-звонок, 7б, звонок, 7в, 6а, 6б.. Кто там был-то в 7а, как их звали? Кстати, руководство мне любезно подсунуло шестые и седьмые. Эти, плюс восьмые, это самые отбитые. Потому что пятиклашкам еще интересно, и учитель для них какой-никакой авторитет, девятые-одиннадцатые имеют уже какое-то представление о дисциплине, ну и издеваться над учителем им уже не так интересно. А еще ведь 6-8, это пубертат, со всеми вытекающими.
Ну ладно, выстроил ты большую часть класса на какое-то время, пытаешься начать урок. Но 3-5 человек из класса ты выстроить не можешь никак вообще. Другие хоть делают вид, что на них твои меры работают. А эти смотрят нагло в глаза и вообще никак не реагируют. Дневник? "Нету, дома забыл". Сумку покажи. "Не имеете права". Из класса выгнать нельзя. Отвести к директор нельзя, пушто оставшиеся без присмотра тебе устроят содом и гоморею, плавали, знаем. (Однажды, доведенный чуть ли не до слез, я выскочил за завучем, буквально на пару минут. За это время пареньки с "камчатки" устроить тир, расстреляли из пневмата учебник. Завуч зашла, как-то выцепила из класса, у кого пневмат, подошла к нему, засунула 13-14-летнему парню руку в штаны, извлекла пистолет и унесла директору. Потом мне влепили выговор).
Ладно, дневника нет. Идем после урока к классной, жалуемся на того и того, она кивает, обещает разобраться, и в четырех из пяти случаев тебя просто игнорирует. Ладно. Я стал писать докладные записки сначала самим классным, потом завучам и директору. Те взгрели классных. Угадайте, кто стал врагом трудового народа? А потом меня вызвала директор и сказала: "Д.Г., как-то вы много докладных пишете, вы что, не справляетесь с работой?"
Классных я понимаю, за 1,5 сверху ты сидишь на работе вдвое больше, а тут еще тупой предметник что-то от тебя требует.
Ну ладно, позвонит класснуха родителям, а те часто не берут трубу, сбрасывают. Были родители, которые тупо никогда не появлялись в школе, несмотря даже на приход классной на дом. Шел как-то совет профилактики, это когда собирается коллектив педагогов и вызывают нарушителей по одному. И их родителей. Так вот, когда одному папаше сказали, что его (десятилетний!) сын постоянно хулиганит и всем мешает, папаша сказал, что с ним не справляется. Директриса сказала, в таком разе, мы можем начать процесс лишения вас родительских прав (это возможно, но больше теоретически, именно от школы). Папаша сказал, лишайте, мне пофиг. Пацан заплакал.
На некоторых не действовало вообще ничего. Был у меня в 7(!) классе мальчик Дима, вполне уже оперившийся уголовник. Однажды, когда я на него слегка наорал, он спросил: "Д.Г., а какая у вас машина?" - "Тебе зачем?" - "Колеса проколю". Хорошо, что у меня не было машины. Итак, Диму как-то вызвали на родительское собрание. Начали его перед всеми отчитывать. Дима, нисколько не смущаясь, стоял перед всеми, потом сказал "Идите на х.." и вышел. ЧСХ, одна родительница прокудахтала что-то вроде: "Ну конечно, вы насели на мальчика, у него же стресс!"
И вот, когда у тебя в классе 3-5 таких неуправляемых персонажа, твоя с трудом построенная хрупкая дисциплина тут же рушится по щелчку их пальцев. И с ними вообще ничего не делают, абсолютно, просто тянут из класса в класс и все. На моей памяти, за восемь лет работы исключили пару человек и оставили на второй год - 0.
Насчет оценок и вменяемых (относительно) учеников. На них угроза снижения оценки как-то действует. Но тут в дело вступает администрация. Как-то у меня во второй четверти один неплохой класс несколько просел по успеваемости. Ну, я вполне объективно понаставил троек. Меня тут же вызвала руководитель методобъединения: "Д.Г., у вас успеваемость снизилась. А она должна всегда расти. А если нет, вы не справляетесь!". Догадайтесь, как я дальше ставил оценки.
В первый месяц, когда я страдал от дисциплины, точнее, от ее отсутствия, я пожаловался одному завучу. Она, загадочно улыбаясь (вместо советов), сказала: "Вы же педагог! История такой интересный предмет, заинтересуйте их, придумайте что-нибудь". Я искренне пытался. Читал тонну дополнительной литературы, пел, плясал, шутил, пытался выдумывать нестандартный подход, какие-то задачки. Равнодушие, полное равнодушие, в лучшем случае, какой-то интерес ну, пяти человек из класса.
Восемь лет я сокрушался, что я, наверное, плохой учитель, не умею заинтересовать, я, наверное, слабовольный человек, не умею построить дисциплину. Однажды я ушел из школы, нажив гипертонию, гастрит и определенно что-то нервное. Поступил работать в колледж. И чудо! Оказывается, я могу построить вменяемую дисциплину! Оказывается, многим студентам интересно, как я рассказываю. (Это объективно, есть отзывы студентов в интернете, и они очень разные насчет других преподавателей. Да и здесь мои исторические посты хвалят).
Главная причина чуда в том, что у меня появились реальные рычаги власти. Студенты, хоть немного (не так уж сильно), боятся, что если будешь мешать, разозлишь препода, он тебя завалит. И наоборот, будешь вести себя нормально, чуть-чуть поработаешь, и сдашь сессию без проблем. Оказывается, нормальная обстановка на занятиях и минимальная мотивация, и, чудо, предмет становится интересен!
В школе рычагов власти у учителя нет. Совсем. Двойки ставить нельзя, на второй год не оставляют, исключают в редчайших случаях.
Конечно, рычагами власти дело не ограничивается. Научение это тонкий процесс, и методов очень много, нерепрессивных тоже. Но чтобы учитель остался в школе и постиг их за 3-5 лет, нужна мотивация в виде нормальной зарплаты и мало-мальского уважения со стороны детей, родителей и администрации. А если этого нет, зачем постигать педагогику? В школах текучка кадров хуже, чем в условной "Пятерочке". За восемь лет в моей школе сменилось не менее трети коллектива.
Как-то так.
П.С. Ладно, чего-то я устал. А материала, оказывается, у меня на пяток таких постов. Хоть серию начинай, однако)
Ну да, ну да, не хочешь, не пользуй, ага. Меня, как бюджетника, обязали юзать MAXимку в обязательном порядке с сентября. Уклониться вообще никак. Помнится, в школе нам рассказывали, что в капитализме конкуренция заставляет улучшать продукт. И ещё какие-то смешные сказки.
MAXимка - самый русский мессенджер!
-Пожалуйста, не уходи! Нам же с тобой хорошо! Я так долго жил без тебя, считая дни. Я не выдержу снова этих дней, наполненных рутиной, без всякого просвета. С тобой каждый день был как праздник, наполнен смыслом, без тебя жизнь моя будет как лес, черный и пустой, в котором не поют птицы. Помнишь, как нам было хорошо. О, это блаженство лени и неги! Как мы занимались тем, чем захотим. Дни с тобой были как фейерверк, яркие и красочные, но быстро сгорающие. Теперь мне придется возвращаться к ней. Все эти бесконечные требования, сделай то, сделай другое, не так, делай лучше! С ней мне тяжело, но я не могу уйти, таковы обстоятельства. Как бы я хотел быть только с тобой и не возвращаться к ней!
-Зачем грустить? Вспоминай все хорошее, что с нами было, и пусть твое сердце радуется. Быть со мной все время тебе быстро бы наскучило. И не так то уж она плоха, вспомни, за что ты ее выбрал, твою Работу. А мы встретимся через год, прощай! - улыбаясь, сказал Отпуск.
