Для вопросов и предложений по сообществу
И для связи с админом. Пишите в комменты либо на телеграм grey_horse_rus.
И для связи с админом. Пишите в комменты либо на телеграм grey_horse_rus.
Психиатр опубликовал видео о враче, который «лечит» аутизм альтернативными методами (https://youtube.com/watch?si=hV-CD0jh8wqj6Vb8&v=eY7xLZ7k...)
Врач-психиатр Степан Краснощеков рассказал «Медицинской России», что в его адрес стали поступать угрозы от руководителя клиники «Планета мед», невролога, профессора Василия Генералова. Поводом для этого стало видео, в котором Краснощеков разбирает методы лечения аутизма, предлагаемые Генераловым.
В своем блоге с аудиторией в десятки тысяч подписчиков он рассказывает, что лечением детей с аутизмом он занимается уже 6 лет, уточняя однако: «диагноза аутизм нет, есть особенности поведения». Как рассказывает Краснощеков в опубликованном видео расследовании, идеи Генералова базируются на теории о нейровоспалении — ответе головного мозга на какое-либо повреждение, в том числе черепно-мозговую травму, инфекцию, аллергию. Он использует громкие заголовки проводимых исследований, однако в самих статьях говорится лишь о предположениях.
Перед лечением в клинике «Планета мед» пациенту надо сдать ряд анализов, которые не обладают клинической значимостью. По их результатам назначается терапия по индивидуальному протоколу, которым запрещается делиться с другими пациентами, говорит Краснощеков в своём видео. Среди рекомендаций — безглютеновая безказеиновая кетадиета. Проведенные к настоящему моменту исследования доказали, что любые диеты при аутизме не только не помогают при заболевании, а могут дополнительно создавать дефициты нутриентов, ухудшая состояние.
Среди назначаемых Генераловым препаратов — кетотифен — антигистаминный препарат старого поколения со снотворным эффектом, который может временно уменьшать агрессивное поведение у детей с аутизмом. Также Генералов предлагает лечение стволовыми клетками, данных об эффективности которого в лечении аутизма также нет. Он, кроме того, проводил серию эфиров с девушкой, называющей себя ведьмой, в которых они говорили о принятии диагноза.
Степан Краснощеков уточнил «Медицинской России», что методику АВА-терапии, обладающую доказанным эффектом, Генералов называет бесполезной, разработанной в США для выкачивания денег. В своем блоге Генералов пишет, что он даже консультировался с политтехнологами, которые подтвердили, что АВА-терапия может быть происками зарубежных агентов, призванными раскачать тревожных застресованных родителей больных детей.
Стоимость курса терапии у Генералова — от 300 тысяч до 12 миллионов рублей.
Согласно информации СМИ, от уже есть пострадавшие от лечения Генераловым пациенты. Один из них — шестилетний мальчик с аутизмом. Генералов предложил лечение в три этапа: капельницы, витамины и диета, а при необходимости пересадка стволовых клеток. (https://t.me/shot_shot/67462)
Лечение было прервано еще на этапе капельницы: ребёнку стало плохо и его увезли на скорой прямо из частной клиники. Врачи установили, что пациенту вводился препарат во взрослой дозировке. За такую терапию родители успели заплатить 120 тысяч, из которых вернули только 20 тысяч.
Этот случай не единственный — обманутые родители создали петицию с просьбой проверить методы лечения Генералова, которую подписали 3 тысячи человек. Пострадавшие также готовят коллективную жалобу в прокуратуру и Минздрав. (https://clck.ru/3CfYtw)
Стоит отметить, что с недовольными у Генералова разговор короткий: матери одного из пациентов он предлагает «заткнуться» и называет её «долбанашкой», а о других пишет: «Да были тут неразумные, дро*ат на своего больного ребёнка».
Как рассказал «Медицинской России» Степан Краснощеков, на просторах интернета Генералов не раз угрожал ему судом, а также писал «…просто бойся и ничему не удивляйся». Невролог даже написал заявление в полицию и обращение депутату Ярославу Нилову, в письме упоминались и родители детей, страдающих аутизмом, которые негативно отзывались о его методах лечения.
Сейчас Генералов продолжает свою деятельность, а в его клинике работают десятки интегративных врачей, поддерживающих его методы лечения.
Источник: https://t.me/mediamedics/9593
Поздний ребенок,дочка. Сложные роды,назначено уже кесарево,но повезло пошла родовая деятельность в день на который была назначена операция. Вес большой,воды зелёные,но в принципе все более менее.
Развитие по возрасту до девяти месяцев,а потом пропал зрительный контакт,забыли имя и могла часами играть сама. Быть в мире своих тихих,беззвучных игрушек. Погремушки,все что с музыкой и на батарейках вон из дома. Песенка одна,мультики три штуки и по кругу. Выключишь..слезы. моторики нет,речи нет. К четырем годам появились слога,да ещё не слова,но уже "ма" и "па". Накормить ужас. Пить из бутылочки. Резкий скачок к шести годам,начали говорить фразами,предложениями,но появились неконтролируемые, повторяющиеся движения руками,телом. Причем всегда,говорить не двигаясь не получается. Научились пить из непроливашки. Научились держать ложку. Почти научились отзываться на имя и смотреть на человека. Начала рисовать и лепить. В семь пошли в школу по программе 7.2. Уже почти умеем сами кушать,одеваться нет,дорогу запоминать нет. В школу отводим из школы ведём,страх людей. Продолжает рисовать и лепить. Ночной туалет..в кровать. Девять лет,читает запоем,выучить стих - трагедия. Память феноменальная,но только на то,что нужно ей. Таблицу умножения учим все лето дошли до семи. Научились одевать вещи,почти все правильно,и последовательность и левая-правая сторона. Научились умываться,освоили туалет полностью (день,ночь), иногда бывают срывы. Освоили ножницы. Научились,почти пить из кружки. Рисует всегда,лепит редко. Общение со сверстниками нет. Только в школе, только со своими. После школы нет. В интернете как дома. Нашла друзей,играет в игры. В реальности люди не нужны. Смотрит только научно популярные фильмы. Плюс о рисовании. Художественные нет,даже сказки. Учимся завязывать шнурки,одевать резинку на волосы..пока не освоили.
Были приемы препаратов, но в ограниченном количестве так как проблемы с сердцем сильные. Многие препараты нельзя.
И вот к чему я все это.. сейчас дочке девять лет. Нам ещё кучу всего надо освоить.. на вот никак не могу понять как наш человечек не может завязать шнурки,не может похвастаться моторикой,но так рисует... Вот как так!? И многие детки с расстройством аутического спектра талантливы до невозможности. А ещё она философ.. иной раз такое скажет..например.. "земля должна принадлежать всем..границ не должно существовать,сейчас они(то бишь люди) землю на страны поделили,а потом что?планету по кусочкам разберут?--это же не справедливо!"
Может такие детки - это люди будущего,просто мы пока не в курсе?
Вышел сериал " Она такая классная" про повзрослевшего аутиста. Там был момент, где его избили, вытащив с автобуса. Вопрос пикабу, что бы вы сделали по отношению к человеку, незная, что он аутист, из за неадекватного поведения ( кусает, кричит, нападает, не подчиняется и тд), или стали бы терпеть? Вы встречали таких ( не важно где и при каких обстоятельствах) и как отнеслись к таким, что подумали о них? Их нужно изолировать ( прятать в психушках)?
Вторая часть: https://pikabu.ru/story/prodolzhenie_posta_post_dlya_roditeley_chi_deti_imeyut_ras_rasstroystvo_autichnogo_spektra_11657712
Потихоньку дело шло к школе. Года в 3-4 нам предрекали только коррекционную школу, к счастью, пошли мы в обычную. К этому времени мы всей семьей переехали из Питера в Бурятию. Сын пошел там в первый класс. Конечно, сначала было весьма не просто. Но класс был и есть довольно дружный, с учительницей я наладила хороший контакт. В начальной школе, главной задачей было научить сына учиться. Конечно, уроки делали вместе, почти до 5 класса. Как ни странно, не смотря на плохой почерк, слова он писал почти сразу без ошибок - пригодилась фотографическая память. А вот с математикой было все сложно. Не всегда удавалось доделать уроки до конца - уставал. В классе работал периодами, иногда хорошо, иногда не мог сосредоточиться. Но, это и понятно. Как ни странно, мальчишки его вполне приняли в свой коллектив, не смотря на то, что многие их шутки, он не понимал. Кстати, дружат до сих пор.
Класса с 5-6 уже часть уроков делал сам, математикой с ним занялся папа (это было счастье). Все это шло на фоне регулярных визитов к неврологу. Нас почти сразу направили в детскую республиканскую клиническую больницу, где всесторонне обследовали. И нашли у него искривленный позвонок в основании головы, который и затруднял нормальное кровообращение.
С 5 класса пошел в музыкалку, которую благополучно закончил. Сейчас закончил 10 класс, с одной тройкой, по математике - но это честно выстраданная тройка. Проблемы со здоровьем есть, и не мало (не только неврологические), но он уже научился сам отслеживать свои состояния, и может несколько откорректировать их с помощью дыхательной гимнастики, осталась довольно сильная метеозависимость и своеобразное мышление. Не всегда может выстроить правильную последовательность действий. Не слишком гибкий, если привык к определённой последовательности действий, то и будет ее повторять, не смотря на обстоятельства. Но, весьма и весьма интеллектуальный. В чем-то опережает своих сверстников, в чем-то отстает. От армии получили освобождение, пришлось полежать в психдиспансере. Но нам этот диагноз не сказали, все отправили в военкомат.
Сегодня приходила уборщица Дали, и у меня в квартире на какое-то время стало чисто.
А еще сегодня благодаря каналу Human Gazing Upon Machine я прочитал статью про испольнительную дисфункцию, и еще один кусочек пазла встал на свое место.
(оба ресурса, кстати, рекомендую; особенно серию постов про проблему двойной эмпатии между РАС- и НТ-людьми в канале по первой ссылке)
Вообще говоря, я и до этого знал (из анализа своего опыта):
• Что уборка для меня - это сложно;
• Что если начать ее делать, то это занимает какое-то бесконечное время на каждый кусочек пространства;
• Что уровень бардака должен быть достаточно высоким, чтобы я его заметил и он начал меня как-то смущать.
Но только теперь я лучше понимаю, почему так происходит.
Действительно, процесс обдумывания решения по каждому убираемому предмету получается очень длинным.
Действительно, четкие понятные инструкции помогают (мы с женой договорились, что задачи формата "убери в комнате" я не могу выполнять, а вот "помой пол и сложи свои вещи с сушилки в шкаф, а мои положи на кровать, я потом разберу" - могу).
Действительно, чистота вокруг не настолько важна в моей картине мира, чтобы обращать на нее внимание просто так "по ходу дела".
И все это - следствие моих нейроособенностей.
Теперь я еще больше рад, что моя жена предложила найти уборщицу, чтобы регулярно наводить у нас порядок :)
Потому что в целом я замечаю, что стало чище и просторнее - на уровне некоторого общего впечатления.
А самое главное - от чистоты становится приятнее моей жене, а я ее правда люблю :)
Вообще считаю, что использовать на макмимум свои сильные стороны и делегировать то, что слабее - это хорошая стратегия, при чем не только для людей в спектре.
Что я умею в этом контексте - так это понять, что стоит вечером с запасом приготовить себе еды, потому что на следующий день остатки следов готовки уберут.
А также что гостей лучше приглашать к себе в те недели, когда Дали приходит убирать :)
Ну и еще получается зарабатывать тем, что умею, чтобы хватало денег на делегирование таких вещей.
Кстати, перед приходом Дали я несколько переживал, что у меня особенно не убрано (потому что жена на 2 месяца уехала и не занимается поддержанием некоторого уровня порядка). И если вчера мысль о том, что для того мы и наняли Дали, чтобы с этим разбираться, боролась с ощущением, что все равно стыдно такую квартиру показывать даже уборщице, то в следующий раз - с учетом описанного выше - думаю должно быть полегче.
А как у вас дела с уборкой и другими бытовыми вещами?
Как вы решаете эти задачи?
PS: тех, кто считает, что я пишу банальности, прошу не кидаться в меня тапками, потому что я только недавно стал разбираться в том, как устроен аутизм, и даже такие базовые вещи как "исполнительная дисфункция" все еще кажутся мне поразительными :)
У соседей родился мальчик по всем показаниям был нормальным ребёнком, но долго не говорил, учили, потом всё-таки нашли некоторые отклонения в развитии Учился в обычной школе по девятый класс, ну как учился, учителя знали о его проблеме, просто держали, на второй год не оставляли. Вырос в огромного злорадного дядю. Так вот из-за него старшая сестра не смогла выйти замуж, все потенциальные женихи делали от ворот поворот. А если бы мама отдала его в школу для детей с отставанием умственного развития, он бы был социализирован и получил бы профессию, мог бы сам себе заработать на жизнь. Мама его говорит, вот умру, кому он нужен будет. Вся высохла.
Другой случай подобный, только парень учился в школе для детей с ОУР, мама у него умерла. Так малый работает, сам себя обеспечивает, в магазине сдачу посчитает быстрее продавца, и если те ошиблись, попросит по новой пересчитать
Помню я одного такого австрийского художника. Он тоже предлагал в спецместа сдавать всех непохожих. Типа для исправления и перевоспитания. Кончилось всё геноцидом.
Ещё в древнейшие времена (сотни тысяч лет назад) люди ухаживали за инвалидами, в том числе за инвалидами по рождению. Это один из факторов, который сделал нас людьми в моральном смысле слова.
И у меня подгорело;).
Ребят, мы же все- взрослые люди. А забываем элементарные истины- и мы с вами чьих-то ожиданий не оправдали, и мы с вами не всегда достойно и сродни возрасту живём. Так, например, один в 30 лет сам соцсеть запустил, всемирно известную, другой открытие сделал, третья успешно реализовала проект помощи, в целый фонд превратив его. И мы такие:" Упс. А я....вот целый сезон " Игры Престолов" посмотрел за три дня, тоже, достижение".
Но, как ни странно, себя мы фиг упрекнем в этом. Хоть олигархи, богатые люди и тд многие также на нас смотрят, как мы- на больных деток. Типа, ну и что этот Вася Пупкин живёт из Нижнего Комарово, зачем? Семью создаст, детей родит, нищету наплодит. Будут ругаться с женой за неустроенный быт, за нищету, будет разочаровываться в ней и всем на свете, хоть сам виноват в том, что ей должного ухода обеспечить не может. Дети вырастут такими же нищими работягами, зачем?