У сына было день рождения - 5 лет. Решил, что проведу для него квест в пиратском сеттинге по поиску сокровищ.
Сперва искал готовые решения, но мне они не подошли. Поэтому написал свой сценарий. Писал долго, искал вдохновение в интернете. Было тяжело. Теперь хочу поделиться своим трудом с теми, кто тоже будет искать вдохновение и идеи.
Забирайте, вдохновляйтесь!
В квесте участвовали 4 ребенка: двое детей 5 лет, один 8 и даже один 12 лет.
Больше всех понравилось парню 8 лет. Наверное я попал именно в его возраст.
Продолжительность около 1,5 - 2 часа.
Квест рассчитан для проведения его в помещениях дома.
Карта сокровищ - состоит из островов по количеству локаций. Каждая локация загадана ребусом. Некоторые ребусы, например 1, 4 и 5 - Это не сколько ребус сколько описание домашней обстановки. Так 4 - это тумбочка, на которой снизу стоит музыкальный центр, а сверху стоит духовка.
Логика квеста: дети должны найти записку, в которой написано на какую локацию идти, например, "идите на на локацию 2". Дети смотрят на карту сокровищ, находят "2", разгадывают ребус, понимают куда нужно идти. По пути к локации я накидываю им второстепенные задания. Таким образом, хоть локаций и 6, а всего заданий для детей - 33.
PS дети будут рваться дальше по сюжету, нужно успевать контролировать их действия и держать их ближе к себе.
Ну и само собой для погружения в сеттинг нужно чтобы дети и все гости оделись в пиратов! Плюс шары, плакаты и любое украшение - все в стиле пиратской вечеринки.
Все файлы для распечатки и карта в PSD - Яндекс.Диск.
Пиратский флаг 90*60 - ссылка на ВБ
Пиратский сундук - ссылка на ВБ
Замки и ключики (маленькие). Я заказывал такие - ссылка на ВБ. Но качество плохое, из четырех замков у меня открывались только 2. Столько в итоге и использовал по сценарию.
Веревка типа бельевой. Я выбрал такую - ссылка на ВБ.
Икеевсая акула (любая акула, желательно большая)
Пазлы (у меня были для малышей и постарше) ссылка на ВБ малышам и постартышам.
Рогатки (по количеству детей). Ссылки нет, я купил в фикспрайсе. У рогатки в комплекте мягкий шарик. Зная, что дети сразу его потеряют, докупил набор шариков для настольного тенниса. Они по размеру совпадают.
Повязка на глаз пиратская - типа такой - ссылка на ВБ
Второстепенный сундук для локации №5 - ссылка на ВБ
Бумажные стаканчики (5 шт) - ссылка на ВБ
В качестве сокровища можно использовать:
- и конечно же шоколадные пиратские монеты - ссылка на ВБ
Дети, садитесь ближе! У меня для вас есть интересная история об острове сокровищ!
Жил на белом свете известный пират - капитан Флинт. Он был успешным пиратом и ограбил много мирных кораблей. Он стал очень богатым разбойником и обладал несметными сокровищами! Другие пираты мечтали завладеть его богатством, поэтому капитан Флинт решил спрятать свое золото на острове. Где этот остров никто не знает, известно лишь, что он расположен на 37-й параллели южной широты! Вот только он не знал, что на этом острове жило племя диких туземцев. Они его там чуть не съели, но он смог сбежать от дикарей, прыгнуть на свой корабль и спастись. Флинт назвал этот остров – островом сокровищ.
Однажды, возвращаясь с большого путешествия, на корабль капитана напала огромная акула! Она пробила дыру в борту, и судно начало тонуть. Перед тем как корабль ушёл на дно, капитан успел положить карту острова сокровищ в пустую бутылку и бросить её в пучину вод.
С тех пор прошло много лет. Считается, что тайна острова сокровищ утонула вместе с капитаном Флинтом. Много смелых и отважных моряков пытались найти остров сокровищ без карты, но они либо ничего не находили, либо и вовсе пропадали навсегда…
Но вот, однажды, когда я прогуливался по берегу моря, я заметил, что из песка торчало что-то очень необычное. Я начал раскапывать, а там..! Штурвал мне в руки!!! Бутылка с картой внутри! Той самой картой сокровищ капитана Флинта!
И теперь, друзья мои, я хочу поделиться с вами этой картой. Вы готовы отправиться в увлекательное путешествие и найти остров сокровищ?
Отлично! Тогда исполним мечту пиратов и отыщем вместе сокровище капитана Флинта!
Ведущий передает бутылку (пластиковая).
Бутылка завернута в газету.
Вот та самая бутылка с картой внутри!
Дети достают из газеты бутылку.
Бутылка предварительна разрезана и перемотана непрозрачной изолентой. Задача детей разобраться как ее открыть. Внутри бутылки лежит 4 капсулы от киндеров (по числу детей).
Посмотрите! Внутри находится карта сокровищ! Чтобы ее достать нужно немного потрудиться. Попробуйте ее открыть.
Дети должны самостоятельно вскрыть бутылку.
Отлично, ребята! Вы справились и нашли капсулы! Давайте их откроем и посмотрим, что внутри.
В капсулах кусочки карты сокровищ (предварительно разрезал на кусочки по количеству детей)
Теперь, когда у нас есть кусочки карты, нужно их склеить вместе. Берите скотч и соединяйте половинки вместе.
Нужна запасная карта, на случай если дети испортят ее окончательно.
Нужно дать детям скотч (широкий) и ножницы.
Дети склеили карту и увидели некий маршрут.
О нет! Капитан Флинт хотел нас запутать – он нарисовал несколько крестов, где спрятал клад. Придется посетить каждое отмеченное на карте место.
Как вы думаете с чего бы нам начать?
Может Флинт оставил нам первую подсказку?
На обратной стороне карты задание: захватить корабль!
В качестве корабля нужно использовать какой то большой предмет, на который можно залезть. Я использовал детский спортивный комплекс.
У меня вот такой комплекс. Я его положил на бок так, чтобы веревочная лестница была сверху.
Остров находится в океане. Значит до него нужно доплыть на корабле! Нам нужен свой собственный корабль! Давайте его захватим!
Дети, посмотрите на карту, куда нужно бежать?
Правильно! На спортивный комплекс! Обыщите его!
На комплексе навалены подушки, одеяла, где-то под ними лежит пиратский флаг на флагштоке. Флагшток сделали самостоятельно. Во флаг завернуть - Записка / Подсказка для поиска 1-ой ЛОКАЦИИ.
На записке написано – Плывите к цифре 2.
Отлично! Вы нашли пиратский флаг! Если его поднять над кораблем, это будет означать только одно: что корабль теперь ваш и вы стали морскими разбойниками, настоящими пиратами!
Дети должны залезть на верх комплекса и догадаться как приделать флагшток с флагом, чтобы он не упал.
Ребята! У вас теперь есть свой корабль! А у любого корабля обязательно должен быть капитан! Надеюсь, вы не против, если капитаном мы назначим того разбойника на чей день рождения мы собрались?!
Тише-тише… - Капитан «ИМЯ» :)
Теперь вы команда! Отправляемся на поиски сокровищ!
6. ЛОКАЦИЯ 1: в углу возле кофемашины
Обратили внимание, что из флага выпала записка? Что на ней написано?
На записке написано – Плывите к цифре 2.
Давайте сверимся с нашей картой сокровищ! Пираты, отыщите на карте остров куда мы поплывём?
Дети должны найти на карте ребус под цифрой 2.
На карте этот остров будет нарисован как мешочек кофе и машина.
Если сложно, то подсказка-стишок:
И воды впитав на полкувшина
Любимая папы … (кофемашина)
7. Задание - найти клад 1-ой ЛОКАЦИИ.
Отлично! Кофемашина. Ищите, где кофемашина. Рядом с ней и будет тайник Флинта.
Можно спрятать в полку под кофемашиной.
- Записка/подсказка для 2-ой ЛОКАЦИИ.
- Я еще положил сюда пиратские накладки для глаза. Это подарок детям. Кто-то оденет, кто-то нет. В любом случае это их подарок.
Тааак, пираты, а где же золото!? Сдается мне это не тот клад. Надо лучше смотреть! Давайте каждый сделает себе подзорную трубу, чтобы было легче найти остров сокровищ?
Дети берут бумагу, сворачивают в рулон и склеивают края.
Классно, теперь у вас есть подзорные трубы! А ну-ка полезайте на самый верх корабля и хорошенько оглянитесь не видать ли где другого острова с сокровищами?
Дети пусть лезут на верх комплекса и смотрят в подзорные трубы по сторонам.
Постойте-ка! А что это за записка лежит?
На записке написано – Плывите к цифре 6.
Доставайте карту сокровищ! Пираты, куда поплывём?
Дети должны найти на карте ребус под цифрой 6. – Там ДИ + ванна“
Можно спрятать в черную полку за диваном и накрыть тряпочкой.
Если сложно, то Подсказка-стишок:
Очень мягкий он для нас,
Любим очень полежать,
Помогает в этом нам
Всем знакомый наш… (диван).
10. Задание - найти клад 2-ой ЛОКАЦИИ.
Прекрасно! Диван. Ищите тайник возле дивана.
- Записка/подсказка для 3-ей ЛОКАЦИИ.
Молодцы, пираты! Вы нашли тайник. Что там внутри?
Смотрите, тут есть ключ, но я не вижу нигде замка, который открыл бы этот ключ. Но он же не просто так тут лежит? Может он еще пригодится?
Как бы его не потерять! Нужно выбрать ответственного за хранение ключей.
Пусть удача поможет решить, кто будет хранителем ключей. Как пираты проверяют свою удачу? Они бросают кости!
Игра в кости. Три раунда.
1 раунд: игрок бросает игральные кости (3 шт). Откладывает один кубик, на котором больше всего очков.
2 раунд: игрок бросает игральные кости (2 шт). Откладывает один кубик, на котором больше всего очков.
3 раунд: игрок бросает игральные кости (1 шт).
Считаем сумму очков с трех кубиков. Выиграет тот, у кого больше очков по результатам трех бросков.
Если ничья – Капитан решит, кто будет хранителем ключей.
12. Первая проверка – лаз под веревкой
Я смотрю наша команда уже начала вырисовываться. А вы знали, что каждый пират – это прежде всего матрос? А матрос на корабле легко справляется с веревками, тросами и канатами! Сейчас посмотрим какие получатся из вас матросы!
Первая проверка - нужно пролезть под веревкой так. Чтобы не коснуться ее. После каждой успешной попытки я буду опускать ее ниже.
Тут начинается игра, где оба конца веревки кто-то держит, а дети должны под ней пролезть так, чтобы не коснуться веревки. С каждым разом веревку нужно опускать все ниже и ниже, пока не будет минимальное расстояние от пола. Будет весело ребятам посоревноваться в ловкости.
13. Вторая проверка - Прыжки
Теперь попрыгаем через веревку.
Постелить маты (при наличии). Ведущий с помощником держат веревку за концы. Детям нужно ее перепрыгивать.
Веревку можно раскачивать в разные стороны, поднимать выше. По ситуации и настроению детей.
Ну пираты! Ну матросы! Ай молодцы! Мне понравилось. Спросим у взрослых:
- похожи ли наши пираты на матросов?
- А матросы на пиратов? :)
Возьмите веревку себе на корабль. Хорошая веревка морякам всегда понадобиться!
Веревку нужно оставить на корабле. В другом задании она пригодится.
15. ЛОКАЦИЯ 3: В детской комнате, на полке с куклами
Про записку то не забыли? Куда дальше плывем?
Будьте осторожны! Загрузите на корабль боеприпасы. Затем плывите к цифре 1. Смотрите в воду! Берегите себя!
Дети должны найти на карте ребус под цифрой 1. – Там нарисованы кукла, лего, плюшевый мишка
Нужно спрятать на полку, где лежат куклы, лего и мягкие игрушки.
Если сложно, то подсказка-стишок:
На полке тесно, нету места,
Там куклы, "Лего" ищут место.
Мягкие игрушки там сидят,
Сначала пираты скажите мне свои предположения, о каком месте идет речь?
А как вы думаете, почему капитан Флинт написал, чтобы мы были осторожны? Зачем смотреть в воду?
Посмотрите-ка на карту. На нашем пути может встретиться большая акула!
Если нам может встретиться акула, значит нужно подготовиться. Мы будем в нее стрелять из пушек! Пушки на нашем корабле есть, а вот снарядов совсем нет.
Бегите пираты, собирайте и грузите на корабль все воздушные шарики, которые найдете на полу.
Все этой время на полу везде были накиданы воздушные шарики (штук 30).
В один из шариков нужно спрятать красный ключ (для следующего задания).
Задача детей натаскать шарики на корабль.
В этот момент нужно попросить кого-нить из взрослых взять Икеевскую акулу и спрятаться.
Отлично, пираты! Вы загрузили на корабль достаточное количество боеприпасов. Теперь нам не будет страшна никакая акула.
А вам самим то хватит места на корабле? А ну-ка полезайте на корабль да так, чтобы снаряды не вывались.
Момент, чтобы они залезли на корабль с шариками не только веселый, но и тактический, чтобы собрать всех детей вместе, отвести от места, где спряталась акула и чтобы плавно перейти к следующему заданию.
Вы же помните куда нужно плыть? К цифре 1 на карте.
Но Капитан Флинт предупредил нас, чтобы мы были осторожны. Медленно идите в комнату и внимательно смотрите по сторонам! Держитесь все вместе! Помните, мы проплываем воды, где живет акула!!!
Когда дети будут проходить мимо места западни (у меня это за углом другой комнаты), взрослый кто держит акулу должен на них выпрыгнуть и напугать)))
Это та самая большая злая акула! Скорее берите шарики и бросайте в нее пока она не уплывет!
Когда взрослому с акулой надоест, что его закидывают шариками, ему нужно убежать вместе с акулой.
Супер, пираты! Вы победили страшную акулу, и она не смогла потопить наш корабль! Мы в безопасности! Плывите дальше и отыщите сундук с сокровищами.
18. Задание - найти клад 3-ей ЛОКАЦИИ.
Нашли! Тайник среди кукол, лего и мягких игрушек.
- Записка/подсказка для 4-ой ЛОКАЦИИ
- Пазлы для малышей и постарше
Тут снова ключ, а замка нет. Эй хранитель – это твоя ноша.
В этом тайнике не понятно, что хочет от нас Флинт. Давайте сразу прочитаем записку:
«Дальше плыть могут только терпеливые и внимательные пираты! Чтобы узнать куда двигаться дальше вам нужно собрать пазлы»
Записка двойная. Вторая часть приляпана на степлер. Дети не сразу догадаются что записка с "двойным дном".
Так, значит, чтобы узнать куда мы плывем дальше, нужно собрать пазл! Разбирайте, делитесь по группам. Помогайте друг другу. Так будет быстрее.
Пока они собирают, ведущий может передохнуть и выпить рому.
20. ЛОКАЦИЯ 4: за тумбой возле шкафа
Вы справились и с этим заданием! Я в вас даже не сомневался.
Возьмите записку, у нее есть вторая сторона. Наверное, там ответ куда нужно плыть.
Дети разрывают записку и видят куда плыть дальше. На ней написано: плывите к цифре «4» на карте.
Капитан написал, что нужно плыть к цифре 4.
Дети должны найти на карте ребус под цифрой 4. – Там нарисованы тумба, муз.центр, духовка
Нужно спрятать за тумбой, на которой стоит духовка.
Если сложно, то Подсказка-стишок:
У тумбы старой, в уголке,
Стоит духовка, вся в тепле.
А внутри, как царь вселенной,
21. Задание - найти клад 4-ой ЛОКАЦИИ.
Пока дети ищут тайник, нужно положить поближе к себе Икеевскую акулу. Снова кто-то из гостей будет ей управлять.
А вот и очередной тайник!
- Записка/подсказка для 5-ой ЛОКАЦИИ.
Про рогатки: ого! Разбойники! Теперь вы вооружены и очень опасны! Берите себе рогатки и никому не отдавайте! Теперь они принадлежат только вам.
Рогатки в этой ситуации стали подарком для детей. Они забрали их домой.
Про ключ: уже третий ключ. Да что же это значит?
Постойте! Что происходит? АААА! Это АКУЛА! Она снова вернулась!
Акула будет сейчас кусать тех, кто будет шевелиться! Я знаком с этой акулой. Пока она к нам плывет, я вам открою секрет, что делать, чтобы она не покусала: пока акула говорит слова «Морская фигура раз. Морская фигура два, морская фигура три» - вы можете шевелиться и бегать. Когда акула скажет: «Замри» - нужно встать как в копанный и не шевелиться. Тогда она не тронет.
Играем в игру "Море волнуется раз". Кто шевелится, того понарошку кусает Икеевская акула. Думаю, эту игру знает абсолютно каждый.
23. Стрельба по акуле из рогаток
Да, уплывет ли когда-нибудь эта назойливая акула? Доставайте рогатки, стреляйте по акуле! Пусть запомнит, что с нами лучше не связываться.
Дети стреляют из рогатки по акуле. Она уплывает.
24. ЛОКАЦИЯ 5: детская кухня
Фух! Все! Надеюсь, она навсегда уплыла. Она запомнит, что с такими пиратами как вы лучше не связываться.
Из-за этой акулы мы совсем забыли прочитать записку.
На записке написано: Плывите к цифре «3».
Дети должны найти на карте ребус под цифрой 3. – Там нарисованы К + ухо’+НЯ
Нужно спрятать на кухне. Я оттащил на кухню - икеевскую детскую кухню, в нее и спрятал первый их сундук.
Если сложно, то с обратной стороны записки – Подсказка-стишок:
На плите там суп кипит
Чайник дышит паром.
Холодильник там стоит,
Раковина с краном. (кухня)
25. Задание - найти клад 5-ой ЛОКАЦИИ.
Тысяча чертей! Это же сундук! Посмотрите, он на замке.
Там сундук на ЖЕЛТОМ замке. В нем:
- Записка/подсказка для 6-ой ЛОКАЦИИ.
- Лист с зашифрованными фигурами (лежит по ссылке на Яндекс Диске). Я распечатал лист, а потом раскрасил его цветными карандашами.
26. Открыть сундук с ЖЕЛТЫМ замком
Пираты, а это уже похоже на сокровище. Неужели мы его нашли?
Несите сундук на корабль.
Кто из вас хранитель ключей? Неси ключи, которые тебе доверила команда.
Хранитель ключей подбирает один из трех ключей и открывают сундук.
Тааак, не вижу золота в сундуке. Это снова ложный тайник! Да, капитан Флинт просто издевается над нами!
Пока дети разбираются с сундуком, помощник ведущего двигает детскую икеевскую кухню в коридор. По верху кухни расставляет бумажные стаканчики (5 шт).
Пираты! Караул! На нас нападают дикие туземцы! Видимо они охраняли этот сундук. Мы не успеем убежать. Придется дать им БОЙ!!!
Доставайте оружие, доставайте свои рогатки, стреляйте в них, пока нас не поймали!
Детям необходимо сбить все стаканчики с кухни, используя рогатки. Им понадобятся дополнительные шарики.
28. ЛОКАЦИЯ 6: Чемодан с кодовым замком – Там сундук с кладом
Так, вы отбились от туземцев. Теперь можно спокойно разобраться, что лежит в сундуке.
Это пока не понятный шифр. Как думаете от чего он может быть? А что думают взрослые?
Ясности нет, давайте пока отложим шифр и прочтем записку.
На записке написано: Плывите к цифре 5.
Дети должны найти на карте ребус под цифрой 5. – Там нарисован чемодан
Если сложно, то Подсказка-стишок:
Здесь история такая, что я достал большой кодовый чемодан для путешествий. Внутрь него положил сундук с сокровищем. Чемодан заперт на код, который дети и будут расшифровывать. Сам чемодан спрятал в детской комнате под одеялом, чтобы его раньше времени не увидели.
29. Дотащить чемодан до корабля
Когда дети найдут чемодан, он будет закрыт на код. На чемодане будет висеть записка:
Записка двухстороння, приделанная степлером. На скрытой стороне – шифр.
Эй пираты! Знаете, как мне было тяжело тащить свои сокровища! И вам тоже будет не легко! Ха-ха-ха!
Чтобы узнать шифр, выполни мое задание: дотащи чемодан до корабля, не используя руки! А чтобы прочувствовать всю тяжесть, на чемодане должен сидеть самый маленький участник вашей шайки!
Детям нужно подсказать привязать веревку к чемодану, посадить на него верхом пирата и всем вместе тащить ношу к кораблю, как бурлаки корабль.
На самом деле это будет смешно)))
Молодцы пираты! Вы справились с этим «тяжелым» заданием!
Смотрите, записка Флинта не на одном листке бумаги. А ну-ка аккуратно вскройте, что там внутри?
На другой стороне листка зашифрованный трехзначный код.
Похоже на код от чемодана! Попробуйте подобрать нужный код от замка.
В итоге у детей на руках загаданный трехзначный код и листок для разгадки шифра (из предыдущего тайника).
Когда дети подберут код, откроется чемодан. В нем внутри будут чипсы и другие вкусняшки и СУНДУК ПИРАТА.
Сундук пирата закрыт на красный замок.
Пираты! Похоже вы нашли сокровище! Это сундук золота капитана Флинта! И снова не все гладко! Где же ключ?
Может, хранитель ключей видел этот ключ?
У хранителя нет красного ключа. У него их три, но они других цветов :)
Не подходят? Давайте тогда обыщем чемодан. Может он спрятан здесь?
У меня мало времени! За мной гонятся туземцы, живущие здесь, на острове! Я спрятал ключ, чтобы они не смогли открыть сундук, даже если меня схватят!
Ищите ключ в воздушном ш….
Пираты! Похоже туземцы схватили капитана Флинта, когда прятал этот сундук. Он не успел дописать записку. Может сможете сами догадаться, что хотел написать капитан?
Дети угадают, что ключ в воздушном шарике.
Точно! Отличная идея! Давайте проверим все воздушные шарики! Вперед, на поиски ключа! Когда найдете шарик, передайте его мне.
Когда шарик будет найден, его нужно будет лопнуть. Возможен вариант. что они сразу при поиске будут лопать все шарики. Будет много грязи. Лучше вариант найти один :)
Итак, вот шарик с ключом внутри. Пираты, я предлагаю доверить именно капитану лопнуть этот шарик и достать ключ.
Капитан лопает шарик, берет ключ и идет открывать сундук.
Капитан открывает сундук. Там золотые шоколадные монеты, киндеры, чупа-чупсы и тд
Карррамба! Пираты! Вот оно сокровище капитана Флинта! Пиратское золото! Это ваша добыча! Это все ваше! Разделите добычу как настоящие пираты!
