Сообщество - Лига психотерапии

Лига психотерапии

5 466 постов 26 129 подписчиков

Популярные теги в сообществе:

3472

Средний сын

С рождения сына она знала, что с ребёнком у неё что-то не так. Старший был ближе к сердцу, роднее, хоть и ершистый; младшая была ласковая, болтушка и проказница. А со средним она знала - не складывается.


Свою тонну книг по воспитанию детей она перечитала ещё в молодости. Сыну, казалось, ничего от них не надо: ни подарков, ни объятий. С детьми во дворе особо не играл, сторонился. К отцу тянулся, ездил с ним на рыбалку. Остальное было ему не интересно.


У неё попросил однажды набор инструмента для резьбы по дереву. Это было в его седьмом классе. Она удивилась, стала узнавать, что лучше купить. Никаких денег было не жалко, билась одна мысль - хоть так дать то, что не додала, не вложила, не долюбила. Поиски свели её с мастером резьбы по дереву, у него сын и перенял основы ремесла.


В школе учился сам, хорошо. После школы сын уехал из их маленького города в большой, поступил. Домой не приезжал, - начал подрабатывать. В гости не приглашал, а они показаться дома и не уговаривали - знали, что давить бессмысленно. Пообещает под нажимом, чтобы отвязались, а в последнюю минуту всё переиграет так, чтобы вырулить по-своему.


Когда её мальчику было десять, она разговаривала с психологом о том, в чём её вина, что она сделала не так, что он таким вырос.


Где совершила ошибку?


Психолог задавала пугающие её вопросы - страшным было то, что психолог как будто сына знала, предчувствовала то, как он поступит в разных ситуациях. Потом говорила с ней про то, что ошибки никакой нет, что между людьми бывают разные отношения, и у её мальчика - такой вот тип привязанности, избегающий.


Она шла домой, повторяя про себя слова про то, что он таким уродился и она в этом не виновата. Чувствовать себя недоматерью она перестала только в его шестнадцать, когда он, волнуясь, подарил ей собственноручно вырезанную липовую шкатулку.


Она обомлела, а сын показывал кто где: на крышке скульптурно изображены были и отец, и брат с сестрой, и она с ним у костра, все вместе на рыбалке. Всю композицию он придумал и сделал сам.


После вуза сын приехал один раз повидаться и сказать им, что на Родину не вернётся.


Работать устроился вахтами, чтобы скопить на квартиру в большом городе. Не пил, не курил. С тем, что он проживёт всю жизнь один, она не могла и не хотела смириться.


Раз в неделю она ему звонила, ненадолго. Денег он накопил, квартиру купил, зарабатывал сначала на ремонт, потом на хорошую кухню. Всё сам, без женской руки, - когда речь зашла о кухне, она твёрдо сказала, что после выходных приедут с отцом на новоселье.


Спрашивала, что привезти, что подарить. "Не надо ничего везти, у меня все есть", - как же ранил её раньше этот ответ! Сейчас она ответила спокойно, мол, поняла.


В выходные на базаре столкнулась с учителем по резьбе. Он сильно сдал. Спрашивал, как у сына дела, рассказывал о своих многолетних хворях. Уговорил их с мужем поехать к нему прямо с базара.


В подарок сыну повезли от него тяжёлый мешок грушевых чурбачков. На словах просил передать, что высушена древесина на совесть, сушил для себя.


Дверь по адресу сына им открыла пухлая белокурая девушка. Отец только крякнул.


- Спустись к машине, гостинцы поможешь поднять. Тебе там мешок кой-чего передали, - попросил сына.


Всю дорогу домой она проплакала.


Соседки завидовали, какой он у неё ответственный, разумный и самостоятельный, а ей не хватало его ребячьей открытости, желания прильнуть к маме, того, что было в отношениях с другими детьми - души, тепла. Так и вырос, в своём дому хозяин и при хозяйке теперь. Навсегда взрослый.


- Не угодишь тебе! То один он - плачешь, то женат он - плачешь, - не мог взять в толк, отчего у неё льются слёзы, муж.


Она плакала не о нём, а о себе. О третьем ребёнке, которого у неё не было.


Младшая дочь взяла дело в свои руки, навела мосты, подружилась в Фейсбуке с невесткой. Приходила, показывала ей на компьютере фотографии, которые та выставляла.


Сын тоже там в Фейсбуке был, вёл страницу. Лица его там не было, только на снимках - вырезанные из дерева фигурки. Непостижимо живые.


Она заходила на его страницу каждый день. Научилась лайкать его посты.


Написал он на своей странице только один раз.


На смерть мастера, у которого учился.


Про то, как много этот человек ему дал. Про то, как важно ему было встретить человека, который чувствовал сокровенные движения его души, даже когда словами он не мог их сказать. Про то, что в жизни таких людей у него было только двое - мастер и мама, которая подарила ему первые инструменты, поддержала в учении, всегда верила в него.


Что она не похожа на других мам - она не любит пустые разговоры. А однажды привезла ему тяжеленный мешок дров в подарок, а не занавески и кастрюли на обзаведение хозяйством. Но это был самый желанный подарок на свете, потому что древесину сушил далеко в другом городе его учитель, и это его наследство. Это его дух делает такими чудесными его скульптурки.


В комментариях к посту чужие люди восхищались ею и пели осанну её материнству.


Она молча легла пластом и не могла сдвинуться с места два дня. О том, что она передумала внутри себя, она никому никогда не рассказала.


Источник

Показать полностью

Коммерция побеждает

Я не психотерапевт и даже не психолог, но сочувствую.

До эпохи капитализма, который и дал существенный толчок развития всем наукам, лечением человеческих душ в широком смысле этого слова, занималось духовенство.

С приходом капитализма и как следствие углублением разделения труда, многие сферы (а по большому счету все) подверглись прямой коммерциализации.

Что касается психологии и психотерапии, как таковых, возникло два основных подхода - восприятием человека, как уникального индивидуума и человека, как часть (винтик или шестеренка) социума.

Исходя из индивидуалистического подхода - каждый человек - уникальный микрокосмос, проблемы которого должны быть персонально изучены, переведены в осознание клиентом. После этого человеку должно стать легче.

Коллективный подход подразумевает, что счастье конкретного индивидуума выражается в занятии им места в социуме.

А все переживания пациента, есть не что иное, как нарушение физиологических функций. Марксисты в принципе отвергали психологию, хотя по большому счету занимались групповой терапией - засовывали человека в коллектив и на грандиозную стройку - в таких условиях действительно некогда рефлексировать на тему собственной ущербности - времени на это нет, план горит.

Почему же в капиталистическом обществе так расцвела индустрия психологии?

Чтобы ответ на этот вопрос был более контрастным, стоит поговорить об одном уникальном лекаре человеческих душ.

Милтон Эриксон, он же кудесник из Айовы, для лечения своих пациентов разработал систему, позже названую эриксонианским гипнозом, из которого в свою очередь выросло нейро-лингвистическое программирование (НЛП).

В те времена под гипнозом понималось такое физиологиеское состояние человека, когда в состоянии сна, часть мозга находилась в бодрствовании. Классический гипноз требовал усилий от пациента подчиниться гипнотизации и имел место только в 30-40%. В остальных случаях пациенты просто не погружались в сон и соответственно считались не гипнабельными.

Эриксонианский гипноз исходил из позиции, когда в бодрствующем мозгу создавалась зона "сверхбодрствования".

Т. е. в данном случае гипнотизер "подстраивался" под пациента, создавая рапорт.

Простыми словами эриксонианский гипноз - это погружение бодрствующего человека в транс, при котором пациент сохраняет сознание, и внушение некоторой терапевтической идеи.

Эриксон предпочитал давать не определённые установки в стиле "тайна горы Сквош" , общий смысл которых был - реши свою проблему сам. То есть, в отличие от Фрейда, который считал, что подсознательное разрушительно, Эриксон исходил, что подсознательное может быть созидательным и в плане созидания гораздо более эффективным, чем сознание.

Как пример, Эриксон давал установку пациенту пройти по некоторой дороге, на которой пациент должен был найти камень, который покажется ему особенным. Эта особенная находка должна привести пациента к некоторому озарению.

Часто пациентам Эриксона даже не приходилось физически искать "камень", если терапевт предлагал пациенту представить прогулку по дороге в воображении.

Эфект был одинаковый - подсознание человека находил уникальное решение и психологическая проблема просто исчезала.

И знаете с какой основной проблемой сталкивался кудесник из Айовы? Ему забывали заплатить гонорар. Бывшие пациенты зачастую и не помнили, что у них вообще была какая-то проблема.

Эриксон вышел из ситуации, запрашивая оплату вперёд.

Казалось бы столь эффективный метод должен был получить самое широчайшее распространение, однако, реальность совершенно противоположна.

Буйным цветом расцвела индустрия психоанализа и, хоть и альтернативных по идее, но аналогичных по методологии психологических школ.

В которых пациент может годами выкладывать все нюансы своей жизни, а психолог интерпретирует события, как факторы повлиявшие на формирование личности.

После этого все подсознательные проблемы переводятся в сознательное понимание, а клиенту предлагается осознанно менять свою жизнь или отношение к ней.

Метод, с точки результата, весьма длительный. При этом многие клиенты, даже осознав свои проблемы, не очень-то спешат что-то менять.

Так почему же менее эффективная, да ещё и невероятно более длительная методология получила гораздо большее распространение? Ответ - деньги.

Психологическая клиника - это коммерческое предприятие, оказывающее услуги. Не будет прибыли - не будет услуг.

Клиент клиники - её актив. Поэтому, чем дольше длится работа с клиентом, тем дольше пациент является активом клиники.

Психологический бизнес становится прогнозируемым, а как следствие способен привлекать дополнительные инвестиции.


П. С.

Я вовсе не считаю, что все психологи только и хотят заработать на своих клиентах. Нет, большинство искренне желает помочь своим пациентам.

Я всего лишь о том, что такое  устройство общества, при котором главной ценностью является прибыль, и позволяет расцветать именно тем методам, которые в свою очередь дают прогнозируемую прибыль, как главный результат.

Показать полностью
45

Ответ Rebelrebel1 в «Почему женщины не думают, когда и от кого рожают????»11

Я, конечно, не психотерапевт. Я гораздо хуже, я - юрист.

Но имею что Вам сказать системное по теме.

Есть такая наука - этология. Если коротко, это дисциплина изучающая взаимоотношения социальных животных.

Поскольку человек тоже животное социальное, то существует и этология человека.

Так вот, человеческий социум - это достаточно сложная пирамида со множеством вершин - больших и маленьких.

А "человеки" занимают места в этой системе исходя из двух критериев:

1) Ранговый потенциал - это свойство индивидуума претендовать на определённую ступеньку в ранге/социальной лестнице.

2) Уровень примАтивности - это свойство индивидуума принимать решения на основании эмоций (инстинктивность) или разума (рациональность). Соответственно, чем выше уровень примативности, тем человек в своих поступках больше руководствуется инстинктами и чувствами.

Указанные критерии дают самые разные сочетания.

Например, высокопримативный и высокоранговый человек - это "классический" "альфа-самЭц" - стремится к лидерству через конфликты и агрессию. Такие часто становятся (если не погибнут в процессе, что чаще бывает) криминальными лидерами.

А есть типажи - низкоранговые, но высокопримативные. Такие люди не претендуют, ибо не могут (не хватает храбрости) на высокий статус. Однако, живут инстинктами. А к чему человек стремится на уровни животных инстинктов? Ловить кайф - трахаться, бухать/наркоманить и жрать.


Когда оба супруга высокопримативные низкоранговые - все понятно, детей никто не планируют, "просто так получается".

Но бывает, что женой высокопримативного низкорангового мужика может быть низкопримативная низкоранговая женщина, которая может производить впечатление вполне разумой.

Почему в целом рациональная женщина вообще выбирает мужчину-животное? А он ей кажется высокоранговым, а поскольку она хоть и рациональная, но низкоранговая, то считает, что это более "крутой" партнёр, от которого она получит соответственно более "крутое" потомство.

То есть способность логического мышления вполне перебивается пониженной самооценкой.

Приведенные Вами теории, конечно, имеют место быть,но они все же ситуативны.

Гораздо объективнее все же исходить из системного подхода.

Показать полностью
2234

Ответ GalyaOtmena в «Почему женщины не думают, когда и от кого рожают????»11

Дорогие друзья,я не эксперт, не психолог , мой пост не имеет цели обидеть или осудить,это просто мое мнение.

Почему женщины не думают, когда и от кого рожают????» будучи третьим ребенком в семье алкоголика этот я постоянно задавала себе этот вопрос.


В возрасте с 3-6 лет мама таскала меня в квартиры к каким-то людям, ЖЭКам и прочие места, где мама завывала одну и туже песню - “ойййй дети голодныееее” “уууу денег нееееет” , я же выступала в роли голодного ребенка на нужды которого мама брала деньги в долг ( и не возвращала ), требовала списание долгов в ЖЭК,и так далее.

А когда мне исполнилось 7 лет, мой детский шарм уже не приносил дивидендов и я была отдана в школу-интернат для детей из неблагополучных семей.

Родители не работали.


Выходные я проводила с дома в грязной квартире со сломанной сантехникой, наблюдала как отец трансформируется в БОМЖа слушая все ту же мамину песню про голодных детей и бедность. В лучшие дни мама уходила к своему беззубому хахалю, оставляя меня с папой который тихо бухал и дарил мне игрушки найденные им на помойке.

И все это время меня не покидал один вопрос - зачем было меня рожать ? То что мой отец психопат и алкоголик было ясно задолго до моего рождения, ну зачем эти люди размножаются если они не в состоянии удовлетворить свои базовые потребности?

Шли годы, а тот самый вопрос “Почему женщины не думают, когда и от кого рожают” не покидал моей головы.


За ответом я отправилась на психотерапию , где и получила долгожданный ответ.

Женщины( и не только )рожают от кого попало для поддержания роли жертвы

Здесь задействовано несколько факторов;

Внутренний - ( треугольник Карптмана ) будучи жертвой в (буквальном смысле ) однажды человек имеет риск остаться в этом положении на всю жизнь, даже этого не осознавая

Социальный - в ток шоу или в сериале отечественного производства главный герой - жертва! Наш герой самый умный, добрый человек, жена у него - плохая, на работе его не ценят. Или, она - святая женщина, прекрасная мать, хозяйка, а муж ее - негодяй, не ценит ее труда и подруги завидуют ее красоте и интеллекту. Злодей, демонстрирует успешность, это может быть красивая женщина карьеристка, или же “мажор” из богатой семьи, наш злодей имеет все - кроме ДУШИ!

Воспитание -думаю многие из нас слышали от родителей что “деньги зло” “не смейся а то плакать будешь”. Моя мама не довольна мной ведь я хорошо питаюсь и забываю страдать,а значит я злодейка!

Почему женщины не думают, когда и от кого рожают

Почему женщины не принимают предложение о работе

Почему женщины отвергают адекватных мужчин в пользу психопатов- алкоголиков

Чтобы быть оставаться жертвой и тем самым получить общественное признание и любовь.

Дорогие друзья, пройдя терапию я поняла что мои родителю - больные люди, и все их действия это - форма мазахизма через которую они самореализовываются , находят свое место в этом мире. Как говорится “Don’t hate the players hate the game” ( не ненавидьте игроков, ненавидьте игру).

PS Спасибо всем кто дочитал, приношу извинения за ошибки, вы согласны с моим мнением или считаете что это полный бред? Напишите свое мнение в комментариях!

Пис

Показать полностью
20

Мой опыт психотерапии. Помогите советом

У меня есть ряд проблем, которые я хочу решить, и которые как мне кажется не дают мне принять решение по поводу выбора профессиональной деятельности и самореализации. Мне 28 лет.

1. Боязнь нищеты и чувство незащищенности, страх тратить деньги.

2. Страх совершения ошибок и недоверие себе в самых мелких моментах. Постоянное желание все перепроверить еще раз, постоянные ошибки в важных документах.

3. Чувство вины и постоянное желание оправдываться в глазах окружающих, что-то всем доказывать, постоянно быть правым.

4. Снятие мышечных зажимов и спазмов (спина поясница шея).

5. Чувство не удовлетворенности в конце дня. Мне всегда кажется, что я делаю недостаточно.

6. Постоянное проваливание в грезы и фантазии, а не жизнь в реальности.

7. Избегание деятельности прокрастинация.

8. Остро реагирую на несправедливость в кавычках. Много подваленной агрессии. Остро реагирую на порезы на дороге , обоченников , коррупцию, которая в общем конкретно в этом моменте меня не касается.

9. Страх. Постоянно испытываю страх, что вот вот все узнают то, кто я на самом деле - забитый лох и чмошник, не достойный уважения.

10. Страх что я не могу защитить себя и своих близких - своё достоинство. Поэтому так остро реагирую на подрезы обочичнеков и прочее.

11. Очень остро воспринимаю критику. Очень остро воспринимаю если кто то сомневается в том , что я знаю или говорит мне то что я итак знаю.

У меня разнообразный профессиональный опыт , но весь околостроительный. Я склонен к тому, что бы приуменьшать свои достижения. Я работал промышленным альпинистом , прорабом, пробовал себя в бизнесе ( относительно успешно) , был подрядчиком, пробовал себя в качестве электрика, был менеджером в тендерном отделе, если можно так сказать. Инженером Пто. Всю свою жизнь я работал или на себя с друзьями или на фирме своего отца. Поэтому я не могу сказать себе действительно ли специалист я или нет. То чем я занимаюсь сейчас около законно и посути это тот же семейный бизнес, что и раньше , только тут я могу говорить уверенно , что я свои деньги зарабатываю честно. Но это не дает мне чувства самореализации, я не могу сказать, что я накапливаю какой-то опыт. Свободного времени достаточно , но когда решаю научиться к примеру программированию (очень долго об этом думал, наверно уже год прошел, как я мечтаю об этом.) то натыкаюсь на какую то стену. Я просто физически чувствую какую то пустоту внутри в этот момент.

Я понял, что у меня есть несколько установок, которые мне мешают. Вот одна из них.

1. Я считаю, что все мое прошлое это череда не реализованных возможностей за которые я испытываю стыд, а будущее это бесконечное количество возможностей, которые страшно упустить. Поэтому будущее вызывает страх, а прошлое стыд.

Причем страшно даже попробовать схватить что то одно, потому что ты можешь упустить что то лучше. И страшно схватить пустышку.

Страшно , что не хватит времени. Это чувство преследует меня всю сознательную жизнь. Если я что то учу, то для меня важно все очень быстро понять.

Я связываю это с тем, что должен соответствовать идеализированному образу отца (родители у меня развелись когда я был еще маленький, и отца я с детства не помню да и вообще детства не помню , старшие классы +-). Когда слышал в детстве все эти истории про то как он в 16 лет чуть ли дома не покупал родителям. Сейчас он алкоголик, человек , который все знает, лучший адвокат, врач , и тд. Он не может быть не прав. Он и на самом деле очень умный человек был, но я отчетливо понимаю что он такой же как и я и вся его мотивация это получить одобрение окружающих. Быть хорошим успешным мальчиком. Он не признает своих ошибок и проблем и медленно деградирует расстворяясь в алкоголе и наркотиках. Убегая от чувства того что он недостоин любви.

Я точно всю свою жизнь пытаюсь быть похожим на папу, с детства это помню ( чтение, книг, оценки, ) и что самое главное , такое пративное чувство что я притворяюсь что ли кем то . Как будто мне стыдно быть самим самой, и необходимо быть другим . Быть сильным , умным, крутым , авторитетным. А я наоборот чувствовал все это. Мне было страшно. Все время был страх того , что меня раскроют. Поймут что я чмошник бесхребетный. И были попытки сломать этот страх. Были драки просто ради драк что бы доказать себе что я не чмо . Но это чувство оставалось со мной. Как будто я чмошник и страшно боюсь что все это узнают. Причем чем более авторитетный человек рядом со мной , тем более оно сильнее.

Мама у меня жертвенница. Она не живет жизнь не наслаждается ей , все детство у меня было очень сильное чувство того, что я должен, хотя я не помню того, что бы мне говорили это прямо. Но точно помню, что я отказывался от всего что мог. Я ненавидел, когда на меня тратили деньги- покупали мне вещи. Вообще наверно я могу сказать , что я уехал из своего родного города, где я жил с мамой, по двум причинам . Первое , это то что я хотел уехать подальше от мамы, второе это уехать подальше от себя, потому что я себя чмошника ненавидел и хотелось все начать с чистого листа.

Я не могу принимать ее проявления любви сейчас. Почему-то меня коробит от этого. Я редко ей звоню. Я чувствую себя виноватым в том , что она одна и не наслаждается жизнью. Я чувствую стыд за ее образ жизни. Наверное опять же стыд перед собой.

С одной стороны я чувствую себя виноватым перед ней , с другой я боюсь, что она опять начнет приносить жертвы для меня и мне хочется избежать общения с ней. После того, как дедушка умер, и с бабушкой то же самое началось. Стыд стыд стыд. Все друг друга стыдят всем перед друг другом стыдно.

Могу ли я сказать что я простил все своим родителям? И что этот вопрос для меня закрыт? Наверное нет. Точно могу сказать , что я испытываю стыд за себе во время общения с папой. Стыд за то что мои проекты недостаточно большие или за то что я занимаюсь чем то несерьезным. Я как будто оправдываюсь перед ним и играю роль правильного сына. Наверно можно сказать, что я испытываю жалость по отношению к нему. Наверно можно сказать, что я испытываю чувство обиды за то, что он не уважает меня не считает меня достойным. Но я не могу говорить это наверняка. Точно могу сказать , что мне стыдно принимать его помощь(финансовую). Что касается чувства обиды на маму, то есть страх того , что она будет приносить жертвы мне , а я этого не хочу. И есть чувство стыда за нее образ жизни ( отсутствие мужчины, одинокие вечера, не любимая работа и это желание быть хорошим для всех, отсутсвие уверенности в себе, непринятие ошибок, отказ принимать очевидные вещи как например то что человек ее использует) Вот когда я вижу Это (посмотрите на меня какая я хорошая, умная в каждой дырке свои пять копеек вставлю) в ней , вот. Тогда у меня бомбит. Наверно потому, что вижу себя в этом во всем.

У меня есть опыт в психотерапии. С первым психологом я проработал довольно долго (первый год регулярно , потом иногда после приступов каких нибудь). Сначала стало гораздо легче , были инсайты. Большая часть того что я сейчас понимаю о себе открылось мне благодаря работе с ней. Но в какой-то момент процесс остановился и я начал ловить какие то нотки претензий ко мне что ли «Ну мы тут работаем а результата нет». Ну и я испытывал острое чувство стыда перед ней ( наверно по другому быть и не может). Работали по разному. Писали письма родителям разговаривали, делали упражнения на дыхание, говорил у зеркала за что я себя уважаю и тд.

Второго психолога мне посоветовали. ( психиатра даже ) Он мне сказал , что я параноик ( аккуратно очень конечно) и терапия заключалась в том что он задавал очень абстрактные вопросы . Где это чувство , как оно выглядит, а что будет потом, а потом , а через тысячу лет. И т. д. Наверное я действительно параноик. Я был на нескольких сеансах и я не могу сказать, что что то изменилось. А должно ли было?

Это чувство - что я недостоин любви просто так, что я должен ее как то зарабатывать, оно прямо сидит у меня в груди, я прямо ощущаю его в моменты рефлексии, а когда я просто живу это превращается в какой то нервяк. Постоянное желание, что то пить ,есть, курить , читать . Какая то дырка в груди. Хочется ее заткнуть музыкой , бесконечными фантазиями о своем успехе и не вылизать из этих фантазий никогда.

Почему то у меня есть такое представление , что это проблема должна разрешиться как то вся целиком. То есть что то щелкнет внутри и все встанет на свои места. Или это происходит по другому обычно. Не понимаю что мне делать с установками, которые я у себя нашел. К примеру касательно работы-

1. Я боюсь наемной работы, где мне будут говорить, что мне делать. Я считаю что это унизительно что ли . Сюда же я боюсь быть простым человеком. ( потому что должен удивлять всех своим супер успехом) - не соответсвует образу отца.

2. Я боюсь ошибиться , но если сказать точнее то я боюсь потерять драгоценное время на это все. У меня нет времени на ошибку.

3. Если я ошибусь все поймут , кто я такой.

Хотелось бы понимать что и как мне делать , на ваш взгляд. Что за терапия на ваш взгляд бы мне помогла. Может, можете кого-нибудь посоветовать. Город Краснодар. Как это вообще должно происходить? От обратного - то есть просто идти туда и бояться. Переживать все это ? Психиатр у которого я был вроде вызывает доверие , только то что он начал рассматривать мою натальную карту меня немного смутило и непонятно сколько все это должно идти. И как отслеживать прогресс ? И не насбивают ли меня?) наверно я действительно параноик)

Изначально сел все это написать , что бы как то подитожить для себя самого.

Спасибо за внимание .

Чего я хочу:

1. Хочу чувствовать себя в безопасности. Физически финансово социально что ли.

2. Хочу что бы мотивацией для меня были мои желания , а не бесконечный страх страх.

3. Хочу почувствовать что я достоин любви просто так.

4. Хочу найти себе профессию и получать от своей ежедневной деятельности удовольствие , не жить в ожидании конца ипотеки , не смотреть на время, наслаждаться каждой секундой своей жизни.

5. Хочу смотреть в будущее без страха а в прошлое без стыда, и вообще перестать заниматься самобичеванием.

Показать полностью
20

Как сказать умственно отсталому ребёнку о разводе

Сегодняшний очерк особенностей восприятия умственно отсталых детей (детей с задержкой психического развития) подводит итог материалам, которые публиковались ранее.

У моего папы другая женщина

Одна маленькая ложь может изменить папину жизнь


В публикациях предыдущих дней ситуация развода родителей показана с точки зрения девочки, которая затрудняется сообразить вещи, о которых легко догадывается читатель.


Судя по комментариям, не все читатели догадались :)


Поэтому напишите, пожалуйста, нужна ли вам отдельная публикация с расшифровкой построчно в материале, где и что именно "не догнала" девочка в житейских ситуациях, описанных в истории.

Ниже текст занятия со студентами-психологами по данному материалу.


Какие особенности психики детей с ЗПП проявились в материале


Дети с ЗПП испытывают меньшую потребность в познании окружающего мира и практически не задают вопросов Для чего? Зачем? - вопросов целеполагания и смыслообразования (подтвердите примерами из истории).


Они задают значительно меньше вопросов Как? Где? Когда? Почему? и в целом занимают пассивную, а не активную жизненную позицию (что и иллюстрирует история, собственно).


В результате слабости умственной деятельности такие дети получают бедные, неполные, а порой и искажённые представления об окружающем. Их восприятие опирается на непроизвольное внимание (вместо произвольного) и ему не хватает скорости. Эмоционально яркому уделяется больше внимания, чем существенному, главному.


Узнавание занимает очень много времени и полно путаницы в буквах, цифрах, сходных по звучанию словах, положению на местности, правой и левой стороне. Любая воспринятая информация соотносится с памятью и мышлением очень медленно (по сравнению со сверстниками с сохранным интеллектом), а извлекается из памяти и воспроизводится в нужный момент очень плохо.


Из-за недоразвития и восприятия, и мышления, умственно отсталые дети не отличают главное от второстепенного, не понимают причинно-следственных связей, не улавливают сути отношений между персонажами (подтвердите примерами из истории).


Круг интересов детей с ЗПП сужен до бытовых вопросов. Общая эрудиция хромает. Связать новую информацию с имеющимся багажом знаний самостоятельно не получается.


Замедленный темп и недостаточная активность познавательных процессов приводят к фрагментарности: дети с ЗПП исполняют не танец, а только отдельные движения, в рассматриваемой картине не понимают сюжета, а описывают самую притягательную для них фигуру или предмет, из обращённой к ним речи выхватывают только некоторые фразы.


Если не руководить восприятием умственно отсталого ребёнка, то он никогда не сумеет понять преподаваемого ему материала. Такие дети не могут самостоятельно рассматривать, подмечать, самостоятельно и системно анализировать.


Умственно отсталые дети способны описать величину и цвет предметов, но не умеют проводить сопоставительный анализ, описать отличительные признаки. Не умея выделить главное и второстепенное, они проводят сравнение двух объектов или по несущественным признакам, или по несоотносимым признакам.


Чем глубже умственная отсталость ребёнка, тем меньше у него критики к собственным действиям, тем меньше способности самому найти ошибки и провести работу над ошибками. Такие дети часто начинают выполнять задание, не дослушав его до конца, не поняв цели, без внутреннего плана решения задачи.


Искажённое восприятие и неполное осмысление происходящего опирается на избирательную память таких детей. Из-за ведущей роли непроизвольного внимания они лучше запоминают внешние, порой случайные зрительные признаки, а не внутренние логические связи и переходы от идеи к идее.


Воспроизведение заученного материала - процесс, требующий сосредоточения внимания, направленных усилий и мнемотехники (способов опереться на свою сильную сторону, чтобы лучше запомнить).


Воспроизведение по памяти и пересказ у детей с ЗПП носят бессистемный характер (подтвердите примерами по тексту истории).


Если неспособность находить сходство между предметами на более высоком, абстрактном уровне, и функции самоконтроля за своими действиями традионно соотносятся с лобными долями мозга, то быстрая истощаемость вследствие умственного усилия, слезливость и слабость, возникающие как "охранительное торможение" перегруженной психики, нейропсихологи традиционно соотносят со стволовыми структурами мозга.


На уровне не нейропсихологии, а поведения, неуспехи ребёнка с ЗПП выглядет как примитивность интересов, потребностей и мотивов, неспособность постараться, вникнуть, совершить усилие, удовлетворённость самым скудным, поверхностным или случайно названным ответом. При возникновении трудностей умственно отсталые дети даже не пытаются их преодолевать.


Они избегают заданий обычной (не говоря уже о повышенной) сложности, и легко бросают выполнение задания на середине, если оно не поддаётся. Одним словом, ищут лёгкой дороги.


Всё это описывается психологами как недостаточно развитый волевой компонент в структуре личности. Если воспитатели настаивают, дети с ЗПП легко формируют "условно желательный симптом" и начинают жаловаться на здоровье, чтобы уклониться от учебного процесса (подтвердите примерами из истории).


Эмоции также недоразвиты. Чем глубже умственная отсталость, тем грубее эмоции (без оттенков переживаний), тем они лабильнее (неустойчивее, легко сменяют одна другую), тем поверхностнее (возникают как отклик на ситуацию снаружи, переживания внутри не вызывают волнения).


Целеполагание и самостоятельное планирование деятельности совершенно закономерно оказывается тоже недоразвитым. Ребёнок с ЗПП приступает к заданию без предварительной ориентировки в нём. В ходе выполнения поручения умственно отсталые ориентируются не на конечную цель, а на одобрение того, кто присутствует при выполнении задания.


Всё вышеперечисленное накладывает неизгладимую печать на общение ребёнка со сверстниками и взрослыми.


Как сказать умственно отсталому ребёнку о разводе родителей


В соответствии с доступным ему уровнем восприятия и осмысления новой для него ситуации, отвлекая от дискомфорта, переключая внимание на приятное ребёнку.


Говорить надо максимально конкретно и бытовым языком: теперь будешь жить тут по таким дням, а тут на таким. Пойдём посмотрим интересное кино.


Вопросы по материалу для студентов-психологов


1. Вопрос "Папа, почему вы развелись" девочка могла была задать ещё в возрасте "почемучек", то есть в 4-6 лет. Какой вывод делает психолог из факта, что девочка смогла задать этот вопрос только после двух лет нахождения в ситуации развода родителей, в 8 лет?


2. Дети с умственной отсталостью проявляют себя как ведомые. Кто из членов семьи является "ведущим" для героини истории, на кого она ориентируется в повседневной жизни?

Как сказать умственно отсталому ребёнку о разводе Дети, Развод, Психология, Умственная отсталость, Длиннопост

Источник: https://zen.yandex.ru/media/etalon/kak-skazat-umstvenno-otst...

Показать полностью 1
14

Одна маленькая ложь может изменить папину жизнь

Начало


Брату женщина, с которой связался папа, тоже не нравилась. Они обсудили ситуацию вместе и пришли к единодушному мнению, что мама лучше.


Женщина теперь приезжала к ним в гости с ночёвкой.


Брат пытался играть с гостьей в настольные игры, приглашал в спортивные соревнования, - она отнекивалась и ни с кем играть не собиралась.


Женщина обнимала и целовала папу при каждом "здрасти" и "до свидания", сидела с ним в обнимку, слушая вечерние новости, приносила тарелку с вкусненьким и смеялась, когда папа что-то говорил ей на ухо. Мама никогда так не делала.

Одна маленькая ложь может изменить папину жизнь Дети, Развод, Психология, Длиннопост

На выходных женщина просыпалась, завтракала с папой, напоминала детям почистить зубы, расчесать волосы, заправить кровать и класть вещи на место, и занималась какими-то делами у себя в маке. Вечером она с папой пила вино из бокалов, смотрела с папой новости, а потом запиралась с ним в спальне.


Ей хотелось рассказать ей, как мама познакомилась с папой, как они любят друг друга, как выбирали вместе первую машину и всё то, что она знала от мамы и бабушки про счастливую жизнь своих родителей, в которой никакого развода не было.


Вместо этого она каждый завтрак, обед и ужин рассказывала школьные впечатления - кто как пукнул в классе, кто кому выкинул в мусорку яблоко, кто не смыл в туалете, и как один мальчик на физкультуре отошёл в кусты и ссал у всех на виду.


Женщина просила рассказать ещё и хвалила папу, в какую замечательную школу он своих детей записал.


Мамина сестра смотрела вместе с ней папин Фейсбук. Просила показать женщину на фотографиях. Мама хлопала дверью и кричала сестре, чтобы заткнулась.


Школьная подружка стала дружить с другой девочкой, а не с ней. Всё было плохо, очень плохо, пока сама не придумала, как всё вернуть.


Когда слёзы бессильны, одна маленькая ложь может изменить папину жизнь. Она сказала маме, что женщина папы сильно на неё накричала. Было очень страшно, и потом долго болел живот. Мама поговорила с папой, и женщина перестала к ним приезжать.

Источник


Папа, почему вы развелись?


Ей было 6, когда родители развелись, 7, когда папа познакомил их с другой женщиной, 8, когда одна маленькая ложь изменила папину жизнь.


Женщина в гости с ночёвкой больше не приходила.


Мама стала ближе. Чаще тискала и жалела её. Вспоминала о своем детстве, о школьной любви. С папой мама познакомилась на работе уже потом. На папу всегда можно было положиться, поэтому мама и вышла за него замуж.


Мама мечтала вслух, какой была бы семья, если бы сложилась семья с тем, школьным. Брат обижался на мечты без папы и детей, а ей было жалко маму.


Она пожаловалась папе, что брат достаёт её своими доказываниями (брат никак не мог втолковать ей, что без папы ни его, ни сестры не было бы). Из-за брата между родителями пробежала чёрная кошка.


Папа больше не возил их по врачам и кружкам, потому что был сильно занят на работе и говорил маме, чтобы отпрашивалась сама, потому что это и её дети тоже.

Одна маленькая ложь может изменить папину жизнь Дети, Развод, Психология, Длиннопост

Бабушка приезжала в гости, и она тоже видела женщину - потому что на семейные праздники папа, как оказалось, ходит с ней. Ещё папа ходил с ней в сауну. И опять ездил в отпуск за границу.


У папы тоже была тайная жизнь без детей. У взрослых всегда есть тайная жизнь.


- Вы что, расстались? - спросил папу брат. - Почему женщина к нам больше не приходит?

- А ты хочешь, чтобы она приходила? - спросил отец.

- Да, - ответил брат.

- Она очень занята по работе, ей не до гостей, - ответил отец. - Мы не расставались, у нас всё хорошо.


Она по женщине ни капельки не скучала. В кино люди всегда ругаются, а потом мирятся, и у них снова всё хорошо. И мама с папой тоже помирятся, она это знала.


Брат стал сходить с ума от тревоги. Стал говорить во сне и начал просить, чтобы папа снова жил дома, даже когда они неделю у мамы. Однажды он забыл в папиной квартире зарядку от телефона. Зашёл после школы забрать, открыл дверь своим ключом. Папа исчез.

- Папа, где ты? - дозвонился он по телефону. - Почему ты не дома? Под дверью стоит доставка с посыльным ещё с позавчерашнего дня.

- Увидимся на следующей неделе, - ответил папа. - Занеси вещи, что оставили под дверью, в квартиру, и не забудь её закрыть, когда будешь уходить.


Ей было всё равно, что в неделю, когда они у мамы, папа где-то недосягаемо далеко.


А папе стало жалко брата, и на каникулах женщина на всю неделю приехала к ним с большой сумкой. Жить в спальне вместе с папой.


Женщина готовила ужин, папа наливал в бокалы вина, а утром папа готовил два завтрака. Один детям, а один - женщине, и завтракал вместе с ней.


Она не смотрела на женщину и не заговаривала с ней. Сидела с ними у телевизора допоздна каждую ночь. Плакала, что не выходят каки и болит живот. Просила папу принести лекарство и сидеть с ней в спальне, потому что так болит меньше. Плакала маме в телефон, что ей скучно, плохо, она хочет к маме.


Папа беспрекословно отвёз её к маме. Маме очень надо было готовить отчёт, ей было некогда. Ей включили мультфильм на телевизоре, покормили вчерашней котлетой и вечером отвезли обратно.


Папа пришёл пожелать ей спокойной ночи и увидел её опухшее от слёз лицо. Мир вокруг неё был сырым и фиолетово-серым. "Я не хочу её, - сказала она папе. - Она ходит тут, по нашей квартире..." и зарыдала во всю силу, как только могла.


Папа молчал и теребил её игрушечного медведя.


- Папа, почему вы развелись? Почему ты больше никогда не будешь жить с мамой?

- Ты ещё маленькая, чтобы с тобой это обсуждать, - ответил папа.

И мир вокруг неё стал чёрным.

Источник


Окончание цикла публикаций в следующем посте.

Показать полностью 2
18

Помогите найти специалиста

Ребят,  привет.

Много лет читаю пикабу и многие истории очень спасают, меняют настроение, на что-то открывают глаза.. Вы и сами знаете.

Решила рискнуть попросить помощи тех,  кто разбирается. Были посты про психологов, и я хотела бы попросить людей,  которые с этим сталкивались, порекомендовать психолога, компетентного специалиста, к которому можно обратиться. 

Естественно я перерыла много сайтов в поиске Гугл, и хотелось выбрать встречи тет-а-тет, но разочаровалась.  Я абсолютно не понимаю,  как выбрать специалиста по фото, которые зачастую бывают немного странными,  и строчках о местах обучения, пусть их от одной до двадцати двух... Про отзывы вобще не упоминаю. В общем, этот поток рекламы просто дезориентирует.

Тогда я подумала,  что следует искать шире,  чем моё месторасположение и всё же обратиться на онлайн консультации, но отталкиваться в поиске от рекомендации. Поэтому,  если сталкивались с таким в вашей жизни, и у вас есть человек, который действительно помог вам помочь самому себе, пожалуйста, дайте знать.

Спасибо за внимание,

И писать посты действительно оказывается сложно)

419

Сексуальные извращения. Причины

Посмотрел недавно семинар одного психоаналитика, работающего с сексуальными извращенцами.
Она рассказала о причинах перверсий. Решил поделиться с читателями.
Итак. Одна из причин извращений - неадекватное воспитание, а именно - нарушение сепарации.

1. С самого рождения ребёнок очень зависит от матери, так как мать удовлетворяет все его потребности. Но постепенно происходит сепарация, т.е. отделение от матери. Ребёнок уже не нуждается в постоянной опеке матери и стремится к самостоятельности.

Однако, бывают случаи, когда сепарация не происходит. Зачастую это происходит по вине самой матери, которая не отпускает ребёнка, не даёт ему свободы (у 73% первертов именно симбиотическая мать). Чаще всего это происходит из-за неудовлетворённости в личной жизни.
Ребёнок для такой матери - замена мужчины (у 73% первертов не было отца), то есть мать ищет в своём ребёнке утешение для себя, как для женщины (иногда это может перерасти и в инцест).
Или же, как вариант, ребёнок становится для матери послушной игрушкой, которой она пытается компенсировать свою неудовлетворённость в жизни.

2. Ребёнок доходит до того этапа, когда он хочет отделиться, однако, мать его не отпускает. Ребёнок слишком слаб, чтобы противостоять матери, поэтому он слушает её.
Он подавляет свой гнев от невозможности сепарации, и живёт в иллюзии счастья.
Любая попытка сепарироваться от матери воспринимается им как предательство, и чувство вины снова возвращает его к матери. Зачастую и сама мать может играть на этих чувствах, дабы сын не бросил её.

3. При сепарации у ребёнка появляется т.н. "переходный объект", который помогает ему справляться с тревогой от отсутствия матери. Это может быть, например, любимая мягкая игрушка.
При формировании перверсии такой переходный объект тоже появляется, но он уже служит не как защита от тревоги, а как защита от симбиотической матери. Этим объектом могут стать, например, какие-либо острые предметы. Позже, в пубертатный период, когда ребёнок начинает мастурбировать - он может использовать эти предметы в моменты самоудовлетворения (например, протыкать своё тело иголками). То есть, такой объект постепенно становится фетишем.

4. Вместе с этим наблюдается полный провал в социальных отношениях (100% первертов).
Отношения со сверстниками не складываются по тем или иным причинам. Ребёнок просто не вписывается в социум.

5. Таким образом у нас в наличии:
- симбиотическая мать, которая не отпускает ребёнка
- необычный переходный объект, который затем может сыграть роль в формировании перверсии
- социальная травма
- отношения с противоположным полом тоже не строятся, так как и мать не позволяет, и плюс ещё сам парень зачастую не имеет адекватного примера мужчины (73% первертов росли без отца).

Всё это приводит к тому, что постепенно формируется перверсия, которая становится, можно сказать, единственной радостью в жизни перверта.

6. У первертов наблюдается повышенная сексуализация и низкая толерантность к фрустрации. То есть, если обычный человек, столкнувшись с проблемой - стремится её решить, то перверт не решает проблему, а убегает в свою перверсию.
В этом смысле перверсию можно сравнить с зависимостью.
Алкоголик в непонятной ситуации - пьёт, а наркомат - колется, так как это гораздо проще, нежели решать проблему. С перверсией точно также. Точно также как у зависимого человека вся жизнь сосредотачивается вокруг зависимости, также и у перверта вся жизнь крутится вокруг его перверсии.

7. Ну и, напоследок, расскажу о случае.
Мужчина, 35 лет. Попался на совращении детей.
Вырос в полной семье, однако, в ней главенствует мать.
При беседе на все вопросы отвечала именно мать, а сыну она отвечать не позволяла.
Отношения с отцом в основном негативные. И отец и сын презирают друг друга.

В школе был одиночкой. Друзей и подруг нет и никогда не было.
Очень сильная связь с матерью, до такой степени, что психосоматические заболевания проявляются одновременно у обоих.

Постоянное ощущение собственной неполноценности.
Однако, с детьми чувствует себя уверенно. Поэтому старался чаще с ними общаться.
Со временем сексуальные фантазии сместились в сторону педофилии, так как в этих фантазиях он чувствовал себя тем самым доминантным мужчиной, которым хотел стать.
Ну и, со временем фантазии перешли уже в действия.
Вот такие дела.

P.S. В прошлые посты о перверсиях постоянно приходили люди, которые истерично кричали "Автор как ты смеешь говорить о лечении, ведь некоторые перверты никому не мешают, зачем их лечить???"
Отвечу сразу, чтобы истерик не было.
Я прекрасно понимаю, что перверты очень боятся, что у них отберут их единственную радость, однако...
Я НИГДЕ не писал что кого-то нужно лечить. Психотерапия - дело добровольное. Хочешь - лечись, хочешь - не лечись. Без желания клиента/пациента любая психотерапия будет бесполезна.
Вот так.
Спасибо за прочтение.

Пример симбиотической матери на видео
https://www.youtube.com/watch?v=cAqMdzzOcDw

Показать полностью 1
Отличная работа, все прочитано!