Закреплено
Для вопросов и предложений по сообществу
И для связи с админом. Пишите в комменты либо на телеграм grey_horse_rus.
Аутистические расстройства
916 постов
•
2 844 подписчика
0 просмотренных постов скрыто
Московский психиатр предложила относиться к детям с аутизмом как к собакам
Александра Игнатова заявила, что "аутистов становится всё больше, а терапии не существует". Женщина предложила воспринимать детей с аутизмом как собак и обезьян, которые бегают и лают. "Да, ты родила не человека. Немножко, конечно, интеллекта, как у человека, у него не будет. Но по большому счёту, воспринимая таких детей, станет намного проще", — заключила она.
После волны хейта и возмущения специалист удалила ролик, однако заявила, что не отказывается от своих слов.
Игнатова — член Российского общества психиатров, нарколог, по её собственным словам, работает психиатром уже 12 лет.
«Да, ты родила не человека»: Психиатр из Москвы советует относиться к детям с аутизмом как к собакам
Лает, веселится, иногда рычит на тебя, бегает, но мы все ими занимаемся, ещё кучу денег на эту собаку тратим. И мне кажется, что к такого рода детям нужно относиться как к собакам. Или как к обезьянам.
Александра Игнатова — член Российского общества психиатров, нарколог, по её собственным словам, работает психиатром уже 12 лет. Кроме того, она ведёт блог в Instagram (запрещён в РФ), где рассуждает о вопросах психологии.
Недавно специалист записала ролик, в котором сразу предупредила, что скажет «крамольную мысль». По её словам, «аутистов становится всё больше», сейчас очень много рилсов «мамочек, которые начинают день с того, что плачут». Из-за этого у Игнатовой сложилось впечатление, что «у нас полстраны аутистов». Женщина заявила, что терапии от аутизма не существует, поэтому «нужно эту ситуацию принять» (клинические рекомендации по РАС, видимо, этот специалист не читала).
Игнатова предложила воспринимать детей с аутизмом как собак и обезьян, которые бегают и лают.
Да, ты родила не человека. Немножко, конечно, интеллекта, как у человека, у него не будет. Но по большому счёту, воспринимая таких детей, станет намного проще,
— заключила она.
Позже специалист пожаловалась, что её «поливают грязью», но не отказалась от своих слов.
С другой стороны, вообще, мне похер. Настолько у меня выработалось. Хочешь какой-то публичности, не бойся так говорить. Чёрный пиар тоже пиар,
— сказала она. При этом женщина попросила старых подписчиков написать ей, если она сказала «совсем лютую жесть». В итоге Игнатова удалила ролик.
Несмотря на высказывания Александры Игнатовой о невозможности терапии аутизма, современные исследования и практики показывают, что аутизм можно корректировать с помощью специализированных методов. Специалисты по психологии и психиатрии утверждают, что ранняя диагностика и индивидуально подобранные терапевтические подходы могут значительно улучшить качество жизни детей с аутизмом и помочь им развивать социальные и когнитивные навыки.
Различные виды терапии, такие как прикладной анализ поведения (ABA), логопедические занятия, а также терапия, направленная на развитие социальных навыков, уже доказали свою эффективность в коррекции поведения у детей с аутизмом. Специалисты подчеркивают, что такие подходы позволяют детям лучше адаптироваться в обществе, улучшить коммуникацию и снизить уровень стресса, связанного с аутистическими проявлениями.
Источники: «Осторожно.Новости», «Политаналитика».
Показать полностью
1
Прошу совета
Вот допустим такая ситуация. Мне больше тридцати лет. И я начал подозревать, что у меня что-то есть, связанное с аутизмом. Просто сравнивал истории других людей с подтверждённым диагнозом со своей жизнью ну плюс пару тестов из интернета прошёл. Собственно вопрос - что делать дальше? Если можно по пунктам. Просто игнорировать и делать вид, что всё хорошо уже не получается по многим причинам.
1) К кому идти с этим? Психологам что-то не очень доверяю, да и с деньгами не очень. К психиатру в своей поликлинике можно сходить: просто не знаю, что ему сказать и с чего начать разговор. Глупо как-то звучит: "я узнал в интернете об одном диагнозе и думаю, что он у меня есть". Ещё подумают, что я опасаюсь второй волны мобилизации и решил заранее закосить. Да и не хочется постороннему человеку на жизнь жаловаться (а не жалуясь рассказать о проблеме не получится).
2) Допустим поверят. Обязательно ли предложат ложиться в дурку на обследование? Или диагноз можно поставить амбулаторно?
3) Если поставят диагноз - то какие могут быть последствия? И что нужно будет после этого делать?
Что я узнал, став дефектологом
1. Если вам кажется, что ребёнок плохо развивается, не догоняет сверстников, не откликается по имени, идите к специалистам, но не в поликлиннику, а к частным. В поликлинике невролог скажет, подождит еще год( два, пять, по-разному).
2. ЗПР, УО, РАС не обнаружить до года, за исключениемопытнвх специалистов. На этапе беременности никак не предотвратить. Бывали случаи, когла даже сидром дауна на скрининге не обнаружили( сам в ужасе был).
3. Очень многое зависит от родителей, ооочень. Бывали случаи, когда реабилитировали сложного ребёнка и когда ребёнок с хорошим потенциалом регрессировал у одних и тех-же спецов.
4. При этом родителии тоже люди, они выгорают, им страшно, тяжело и нужна поддержка. Если с родителем больного ребёнка что-то случается, в 90% никто из родственников не заберет его( не осуждаю ибо знрю что это).
5. Сейчас реально стало дофига таких детей. Не знаю выживаемлсть, медицина, экология ии ещё что, но раньше если вы наверное не видели таких детей, то в последние лет 5 рости каждый видел детей с ментальными нарушениями. Кто-то связывает с ковидом, я же не знаю, мне работать надо.
6. Сейчас гораздо больше возможностей для реабилитации таких детей, да нужны ресурсы( деньги, время, в идеале здоровая психика), но это возможно.
7. Инклюзия классная вещь, когда сделана не через жопу. Когда ребёнок, у которого есть навыки общения, нормальное поведение и например зпр или рас помещается в класс, то класс буквально этого не заметит, так и должно быть( грубо говоря у многих в классах были дурачки, которые отставали по программе, сидели особнячком, но не мешали, тадам блин). А не когда абсолютно неготового ребёнка помещают в школьную среду потому что нет блядь спецшкол, нихера их почти не осталось и те блчдь по ходу закроют.
8. Надо понимать, что ребёнок с ментальными нарушениями лишь сейчас ребёнок, он будет становиться только старше и никак иначе.
9. У родителей с такими детьми психика трансформируется, иначе крыша поедет. Другая реакция на неадекватное поведение ребека вызвана тем, что оно частое и с этим сложно что-то сделать, требуются годы терапии.
10. Никому и никогда не поелаю больных детей, надеюсь чтобы у всех были лишь здоровые и мне нужна была новая работа)
Показать полностью
Ответ monsan в «Помогите понять логику аутиста»7
Вот не соглашусь: во втором примере у него решение 15 + (0 + 10)
Кто-то в комментах к изначальному посту предполагал, что у ребенка есть стремление к более красивым числам и поэтому он выделяет более красивыю часть, т.е. 10 из примера раскладывает на 0 и 10, и соответственно, вся логика выглядит так:
20 - 10 = (10 + 10 ) - ( 10 + 0) = ( 10 -10 ) + ( 10 - 0) = 0 + 10
Так что если бы был только 1ый пример - ребенок делает как удобнее считать, но из второго примера следует, что это не так, он больше зациклен не на смысле действий( или их упрощении), а на красоте чисел. Чисто теоретически, если его мозг работает на 200%, то он сможет не ошибаться в куче лишних действий( например в более старших классах), но в любом случае это потеря времени( хотя было бы очень интересно давать ему другие задачки и смотреть, как он будет их решать, например было 15 пирожков типа А, 17 прирожков типа В, 30 пирожков типа С. Прирожков типа D было меньше пирожков типа C на разность пирожков типа A и B. Cколько было пирожков типа D)
ИМХО c точки хрения учителя не понятно, понимает ли ребенок что именно от него требуют в задаче, или он применяет один и тот же шаблон, переделывая слагаемые на более красивые и сможет ли он решить какую-нибудь более сложную задачу
Всем привет
Всем привет! Я зарегистрировался здесь очень давно, но никак не решался написать что-то. Не хватало толчка или открытости. Но сейчас я готов поделиться своей историей.
2022 год перевернул мою жизнь на "до" и "после". В процессе нашей с женой жизни мы заметили, что наш сын в год и восемь месяцев очень отстаёт в развитии. Несмотря на то, что мы вложили в него много сил, времени и средств (особенно жена), в три года ему поставили первую инвалидность. Диагнозы: задержка речевого и психоречевого развития, энцефалопатия и РАС (расстройство аутистического спектра).
Мы прошли множество врачей, начали посещать коррекционный садик (там нет специализированной программы, но даже это уже хорошо), занимаемся с дефектологом, логопедом, неврологом, проходим ЛФК, пробовали метод Томатис (наушники) и многое другое. Постепенно начали появляться первые результаты: несвязная речь, указательный жест и другие важные навыки. Например, я очень рад, что сын начал сам ходить в туалет по маленькому, а каждый вечер мы вместе ходим по большому.
Я работаю вахтовым методом, а жена постоянно находится с сыном (её работа — это жизнь сына). Наши родители уже в возрасте: моей маме за 70, а у жены оба родителя под 70 лет. Они живут в деревне за 100 км от нас, ведут оседлый образ жизни со скотиной (колхозов уже нет, пенсии крошечные, да ещё и двое "олухов" на их плечах, так что им самим хватает забот). Поэтому мы живём сами, без помощи извне (да и квартира у нас была в ипотеке, и машина в кредите, справляемся сами, помощи не просим).
Сейчас нашему сыну 5 лет и 10 месяцев. Мы продолжаем бороться за его осознанность и развитие. Больше детей у нас не получилось, наверное, не судьба. Или, может, мы сами стали затворниками из-за страха за будущее.
Это мой первый пост, просьба не кидать тапками. Спасибо, что прочитали. Буду иногда писать о наших успехах и, возможно, о работе.
Показать полностью
Ответ на пост «Помогите понять логику аутиста»7
К слову про аутизм. В двух языках Европы цифры созданы явно аутистами
Показать полностью
1
Ответ на пост «Помогите понять логику аутиста»7
У меня РАС и мне кажется, я понимаю, что он делает.
Не все числа одинаковы красивы. Попробуйте от 100 отнимать по 7 за раз, это будет не просто (100, 93, 86...). А теперь от 100 по 10 (100, 90, 80...)? А если по 5 (100, 95, 90...)? Легче же.
Сколько будет 14*9 ? Если влоб считать (10*9 +4*9), что сложно. А можно 14 умножить на 10 и отнять 10 и 4. Ответ будет тот же.
А теперь конкретно про задачи.
Про конфеты. Нужно отнять 6. 6 это 5+1. От 15 удобнее отнять 5 (красивая 10), а от 18 остается отнять 1. И потом сложить. Последовательность действий здесь математически не важна (правило раскрытия скобок).
Про пирожки. Нужно отнять 10. Конечно, красивее отнимать от 20. 20-10=10. Ну и потом добавить 15. Успех.