Два месяца назад я принял решение, которое смутило родственников и коллег. Забрал свою одиннадцатилетнюю дочь из обычной школы и перевел на домашнее образование. “Ты что, с ума сошел? Как она социализируется? А аттестат?” - сыпались вопросы.

Отвечу как психолог, который 15 лет работает с детьми и видит изнутри, что происходит с современным поколением.

Школа готовит детей к миру, которого больше нет

Представьте, завод 1950-х годов. Звонок - начало смены. Все по местам. Молча работают. Звонок - перерыв. Снова звонок - снова работа. Узнаете? Это же наша школа. Только вместо станков парты.

Классно-урочная система создавалась для подготовки рабочих индустриальной эпохи. Нужны были исполнители. Те, кто не задает вопросов, выполняет инструкции и работает от звонка до звонка.

Но посмотрите вокруг. Где эти заводы? Где конвейеры с тысячами рабочих? Их заменили роботы и алгоритмы. А школа все еще штампует “винтиков” для системы, которой уже нет.

В моей практике был случай. Парень, 16 лет, депрессия. Родители в панике, совсем учиться не хочет. Начали разбираться. Оказалось, он самостоятельно освоил программирование, создал приложение, которое скачали 100 тысяч человек. В школе это парень - двоечник. Дома - востребованный разработчик с заказами на фрилансе. А система оценивает его как неудачника.

Дети уже живут в будущем. Школа застряла в прошлом

Моя дочь за вечер может найти информацию по любой теме, связаться с экспертом из любой точки мира. Создать проект и показать его тысячам людей. Все это базовые навыки современного человека.

Что делает школа? Заставляет переписывать параграфы из учебника 2010 года издания. Вручную. В тетрадь. “Для лучшего запоминания”.

Недавно наблюдал урок географии. Учитель 40 минут рассказывал про реки Африки. Монотонно зачитывал из учебника. Половина класса спит, вторая - в телефонах. А ведь есть документальные фильмы National Geographic, виртуальные экскурсии, онлайн-встречи с путешественниками.

Но нет. “Откройте учебник на странице 47”.

“А как же социализация?” - любимый вопрос всех родственников

Давайте честно. Какая социализация в классе из 30 человек, где нельзя разговаривать большую часть дня? Где твое мнение никого не интересует? Где ты общаешься только с ровесниками из твоего района?

Моя дочь на домашнем обучении сейчас:

1. Ведет проекты с ребятами из разных стран через Discord.

2. Ходит в театральную студию, что дает реальное общение по интересам.

3. Участвует в фестивалях и встречах юных программистов.

4. Помогает мне с реальными кейсами из практики. Да, представьте, 11-летний ребенок иногда видит решения, которые не видят взрослые.

Это социализация XXI века. Умение работать в распределенных командах, находить единомышленников по всему миру. Создавать ценность вместе с людьми разных возрастов и культур.

А что школа? 11 лет сидеть с одними и теми же 30 людьми. Если повезет, не будут травить.

Уже давно очевидно, что современному человеку нужны новые навыки:

1. Находить и проверять информацию, а не заучивать даты.

2. Создавать новое, а не копировать старое.

3. Работать с информационными технологиями, а не бояться их.

4. Учиться самостоятельно, а не ждать, пока научат.

5. Думать критически, а не повторять за учителем.

6. Покажите мне школу, которая этому учит. Я жду.

Страх родителей - главный союзник устаревшей системы

“А вдруг не поступит в вуз?”, “А вдруг не найдет работу?”, “А вдруг вырастет необразованным?”.

Эти страхи понятны. Мы сами продукты этой системы. Нам вбили, что без школы ты никуда, а без диплома - никто.

Но откройте вакансии на HeadHunter. Что требуют работодатели? Портфолио. Реальные проекты. Навыки работы с конкретными инструментами. Умение учиться.

Диплом? Да, упоминается. В самом конце. “Высшее образование желательно”.

Компании уже поняли, что школьные оценки ничего не говорят о реальных способностях человека. Родители еще нет.

Наши итоги

Три месяца домашнего обучения. Результаты следующие.

Вместо 7 часов в школе + 3 часа домашки = 10 часов в день, моя дочь тратит 3-4 часа на учебу. Остальное время она изучает 3D-моделирование. Кстати, сама его выбрала. Читает книги, которые интересны ей, а не по программе. Занимается спортом, когда удобно, а не когда физра по расписанию. Работает над своими проектами

Знания? Легко сдает аттестации. Потому что когда учишься в своем темпе, без стресса и давления, то информация усваивается в разы быстрее.

Но главное - она научилась учиться сама. Видит пробел в знаниях, находит курс или ментора. Не понимает тему, ищет другое объяснение. Это навык на всю жизнь.

“А ты не боишься?”

Боюсь. Конечно, боюсь. Боюсь, что делаю ошибку. Что лишаю ребенка чего-то важного. Что она потом скажет:

“Зачем ты забрал меня из школы?”

Но больше я боюсь другого. Что через 10 лет она скажет:

“Почему ты позволил системе убить во мне любопытство? Почему не показал, что можно учиться иначе? Почему не научил думать самостоятельно?”.

В моей практике сотни взрослых людей, которые только в 30-40 лет начинают понимать, что их обманули. Их научили быть удобными, но не научили быть счастливыми. Научили выполнять чужие задачи, но не научили ставить свои цели.

Что дальше?

Я не призываю всех срочно забирать детей из школ. Для кого-то традиционная система работает. Есть прекрасные учителя, которые, вопреки системе, дают детям настоящие знания и навыки.

Но если ваш ребенок, увлечен чем-то, что школа не признает. Если учится быстрее или медленнее большинства. Если страдает от травли или давления. Если уже нашел свое призвание, но школа мешает его развивать, то подумайте об альтернативах.

Их больше, чем кажется.

Семейное обучение, онлайн-школы, альтернативные школы, вариантов масса.

Да, это страшно. Да, это ответственность. Да, родственники будут крутить пальцем у виска. Но задайте в первую очередь себе вопрос, вы растите человека будущего или заготовку для прошлого?

Мир меняется со скоростью света. К моменту, когда сегодняшние первоклассники окончат школу, исчезнут профессии, которым их учат. Появятся новые, о которых мы даже не догадываемся.

Единственный навык, который точно понадобится - это умение учиться и переучиваться. Быстро. Самостоятельно. С удовольствием.

Школа этому не учит. Пора это признать.

А что думаете вы о домашнем обучении? Пишите, только честно

Источник: Сергей Грачевский

У моей приятельницы в этом году дочка должна была пойти в первый класс. Но, изучив вопрос, она решила: в школу дочь не пойдёт — обучение будет проходить в семейной форме.

Её позиция проста:
«Я не вижу смысла держать ребёнка в коллективе, который она не выбирает. При обучении дома из неё получится вырастить личность, которая будет понимать свои желания, цели и не будет мыслить шаблонами».

Что я думаю об этом как юрист?

С точки зрения закона её решение — абсолютно легально.

Семейное образование регулируется Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Образование может быть получено вне организаций — в форме семейного образования и самообразования.

Таким образом, семейное образование — это законная форма получения образования вне школы.

Закон предоставляет родителям право на выбор семейного обучения, но обязывает обеспечить его получение в полном объёме.
Также в законе указано, что лица, осваивающие программу вне образовательной организации, подлежат промежуточной и итоговой аттестации.

Это означает, что ребёнок должен быть прикреплён к образовательной организации для прохождения ежегодной аттестации.

Важно помнить: в случае двукратного непрохождения аттестации (или отказа от неё) ребёнок обязан вернуться к обучению в образовательной организации.

Семейное обучение возможно только при успешном прохождении ежегодной аттестации.

Процедура перехода на семейное обучение не сложная (согласно статьям 17, 44 и 63 ФЗ-273). Обычно требуется:

1. Уведомить местный орган управления образованием.
2. Заключить договор (или написать заявление) с выбранной школой для прохождения аттестаций.

Что я думаю об этом как человек, который с 3 по 5 класс был на домашнем обучении по состоянию здоровья?

В плане учёбы у меня всё было прекрасно: ко мне приходили учителя из школы, и я сдавала аттестации на "отлично". У меня были друзья во дворе, и одиночества я не испытывала.
Когда в 5 классе мы с семьёй решили, что я готова вернуться в школу, уже в первый день я ощутила, как здорово быть в коллективе: с одноклассниками мы делились переживаниями о новых предметах в программе, обсуждали новых учителей, банты и шары.
Все последующие годы у меня не было желания вернуться к домашнему обучению.

Я согласна, что ситуации бывают разные, и детям, которым трудно в коллективе, лучше перейти на семейное обучение, чтобы избежать дополнительного стресса от смены школы.
Мнение ребёнка должно учитываться в любом случае.

С 1-го класса выбирать семейное обучение — значит не дать ребёнку попробовать и окунуться в новую среду, где он будет: строить отношения, решать конфликтные ситуации и взаимодействовать с людьми, которые не всегда будут ему приятны (такой опыт тоже пригодится).

Главное — слышать своего ребёнка. Если ему тяжело — всегда можно перейти на семейное обучение.

Продолжу рассказ про мою знакомую девушку-инвалида. Если подзабылось, то тут можно прочесть про то, как складывалась судьба  Марины: 1, 2, 3, 4.

В жизни почти каждого ребёнка наступает момент, когда родители отдают его в школу на обучение. Большинство детей посещает обычную общеобразовательную школу. Но обычные школы не приспособлены для инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата. Вы же помните свою школу? Как там между этажами колясочнику передвигаться? Ну вот...

Куда деваться детям с проблемами со здоровьем? Есть специализированные заведения для детей-инвалидов, а можно обучаться на дому. Мама Марины смогла устроить дочь в общеобразовательную школу по месту жительства в обычный, не специализированный, класс. Школа №15 горда Екатеринбург.

Марина была на домашнем обучении. На время обучения в начальной школе к девочке приходила одна учительница. Она преподавала все предметы. А вот после 4 класса у Марины учителей стало побольше. Не со всеми из них у девочки сложились хорошие отношения.

Во время беседы Марина вспомнила одну учительницу:

- Плотникова Мария Ивановна преподавательница английского языка, прямым текстом сказала: "Зачем я буду прилагать усилия и тратить своё время для твоего обучения? Ты инвалид и всегда в жизни будешь пристроена. У тебя везде льготы. Например, льготы при поступлении в другие учебные заведения и прочее". Она мне это сказала в глаза. И да - с английским языком у меня не сложилось, - улыбается Марина.

Марина ничего родителям не сказала, хоть и было очень обидно. Сама сейчас не понимает, почему решила утаить этот разговор.

Экзамены Марина также сдавала на дому. Но не надо думать, что Марина не контактировала с другими детьми. Да, поначалу у Марины не было свободы передвижения - гуляла только с мамой в детской летней коляске. В 8 лет у девочки появилась первая инвалидная коляска. Правда коляска была не для детей, а для взрослых, и Марина в ней тонула. Поначалу она не могла самостоятельно передвигаться, так как руки не доставали колёс. Но Марина росла. И вот настало время когда девочка смогла гулять одна. Тогда у Марины появились друзья. Особенно Марина сдружилась с девочкой, жившей по соседству. Благодаря этой девочке, Марина встретила свою первую любовь. Но об этом я расскажу в другой раз. Просто хочется выделить этот момент особо.

Изначально история была опубликована здесь

Людям, страдающим от излишней выработки желчи организмом, дальнейшее читать не рекомендуется.

Хочу сказать большое спасибо людям, регулярно упоминающим меня в своих постах. Правда публикуюсь я здесь редко, предпочитая свой ТГ-канал.

У @IrinaKosh, котов много и каждый из подопечных Ирины нуждается в своём человеке и своём доме. Будет здорово, если кто-нибудь заберёт себе кошку или кота. А ещё для банды Ирины добрые люди разработали сайт https://cattails.ru/

@kka2012, пишет юридические и другие интересные истории. А так же пишет про страшное и мистическое.

@WarhammerWasea, - пишет магические истории. А ещё у него есть ТГ-канал для буйных. Зайдите, посмотрите. Вы можете стать свидетелями того, как рождаются книги.

@PyirnPG - разнообразно и интересно. Например: оказывается одним из способов определения фальшивости монет является их звук. Не обязательно пробовать золотые на зуб. На слух можно определить фальшивая монета или нет. Или про первые полёты человека.

Не хочешь читать, но хочется что-нибудь посмотреть? Тогда смотрите @Balu829, . Особенно про феминизм и толерантность. С толерантностью у нас нынче беда какая-то.