ПТУ

Очень интересная просьба поступила от читателя Рашида . Он попросил рассказать об удивительном аппарате 1958 года - радиокомбайне «Юность». В интернете часто встречается фотография этого аппарата, но описания очень скудные.

Несколько слов о том, благодаря какой системе родился этот замечательный аппарат. В СССР старались массово привить детям любовь к творчеству. Среди множества направлений детского творчества, особенно было популярно радиолюбительство. Кружки были в школах, при Дворцах Пионеров, ДОСААФ и пр. Творческие успехи коллектива радиокружка напрямую зависело от шефов- предприятия, которое выделяет деньги на закупку деталей и материалов. В этом отношении самыми богатыми были кружки в ПТУ (ремесленные училища), т.к. они всегда готовили специалистов для конкретных предприятий, которые не жалели средств для своих будущих работников.

Для большей популяризации радиолюбительства в масштабах страны, ежегодно устраивали конкурсы по линии ДОСААФ с щедрыми призами.

В 50х годах, в ремесленном училище №12, города Подольска, кружок радиолюбителей возглавлял большой энтузиаст радио, Владимир Николаевич Брожека. Он не ограничивался преподаванием ребятам азов радиоэлектроники, а ставил ученикам задачу-максимум: изготовить полноценный радиокомбайн.

В те года, по всему миру были популярны такие комбинированные аппараты. Выпускались они и на советских радиозаводах. Цена на радиокомбайны была высокой, поэтому их чаще всего покупали ДК, профилактории и Дома Отдыха.

Первые два радиокомбайна, собранные учениками Владимира Николаевича, большого успеха не имели. К изготовлению третьего радиокомбайна подошли более ответственно и результат не заставил себя ждать: радиокомбайн стал сначала победителем городской выставки, потом областной, а потом и всесоюзной.

В 1958 году, в Брюсселе, проходила грандиозная всемирная выставка в честь Дня независимости Бельгии.

Для советской экспозиции был выделен огромный павильон.

На выставке был отдельный тематический павильон «Профессиональное образование», куда и попал радиокомбайн Подольских ПТУшников. Надо отметить, что экспозиция СССР, в этом павильоне, была очень обширной. Тут была действующая модель прокатного стана, изготовленная ребятами из ремесленного училища №1 города Сталинграда, и действующая модель турбины ГЭС, сделанная учениками ремесленного училища №22 г. Сызрани и много других интересных экспонатов.

Международное жюри приняло решение наградить, участников выставки "Профессиональное образование", в 18 номинациях. Экспонаты советских ПТУшников заняли призовые места в 16 номинациях. Радиокомбайн «Юность» удостоился серебряной медали.

Теперь о конструкции радиокомбайна. Над созданием аппарата трудилась, под руководством Владимира Николаевича, целая команда учащихся ремесленного училища: Юрий Цыплаков, Лев Печников, Анатолий Демченко, Владимир Морозов.

Точно известно, что за основу был взят телевизор «Рубин» 1956 года.

Магнитофонная панель «Днепр-9».

Радиоприемник первого класса «Люкс».

Вот какой конструкции был электропроигрыватель с чейнджером на 10 пластинок- неизвестно. Советские радиозаводы тогда ЭПУ с чейнджером не выпускали.

После Выставки в Брюсселе радиокомбайн вернулся обратно в училище. Позже ребята поменяли в нем магнитофонную панель на более современную, от магнитофона «Комета». Электропроигрыватель с чейнджером тоже заменили на II-ЭПУ-40.

Теперь этот радиокомбайн "Юность" хранится в "Музее Профтехобразования", г. Подольск, усадьба «Ивановское».

Источник.

Почему с 90-х и 2000-х существует ошибочное представление о том, что образовательные учреждения, где обучают рабочим профессиям, предназначены исключительно для быдла и дебилов?

Ведь во времена СССР в ПТУ учились вполне себе грамотные и умные ребята, которые были очень уважаемы. Честно - я шокирован знаниями старых рабочих, которые окончили ПТУ в советское время и больше нигде не учились. Сейчас такому обучают разве что инженеров в вузах. Если посмотреть на старых работяг, у всех грамотная и красивая речь, начитанность во всех бытовых вопросах. Взять того же Виктора Леонтьева, у которого есть канал по токарному делу - его речь вряд ли поймет какой-нибудь айтишник, считающий себя умным. А он обычный токарь.

На самом деле, это ещё и очень сложные профессии, овладеть которыми дано не всем. Возьмем токарное дело - это по большей части призвание. Для этого нужен особый склад ума с рождения и прямые руки, способность чувствовать металл, читать чертежи, понимать физику процесса резания металла, геометрию режущего инструмента и влияние на конечный результат обработки. Этому невозможно научиться, это надо просто понимать, как и нельзя научить рисовать или писать музыку. Если понимаешь - будешь работать, не понимаешь - никак не научишься.

Токарям, фрезеровщикам и другим станочникам на производстве сейчас немало платят, и даже если человек, далекий от всего этого, поступит в ПТУ и попытается освоить профессию токаря, то обосрется еще на этапе заточки токарных резцов и бросит это дело, не освоив и 1% тонкостей, нюансов и сложностей этой профессии.

Учеба в ПТУ в этом плане сложнее, чем в вузе - для этого нужны способности от природы. Это тебе не IT специальность, где достаточно научиться кодить. Если ты тупой, то быстрее высшее образование получишь, чем рабочую профессию. В рабочие профессии идут те, у кого есть к этому предрасположенность от природы. Это те самые самоделкины с изобретательским складом ума, которые любят мастерить и из кучи мусора могут сделать что-то полезное и работающее.

Из-за чего сложилось такое уничижительное отношение к рабочим профессиям и системе профессиональных технических училищ в современной РФ?

В интернете пишут, что ещё 18 марта в Госдуме приняли какой-то закон "О проведении эксперимента по расширению среднего профессионального образования" , чем вроде как лишили детей возможности пойти в 10-11 классы школы. Типа, детей будут выдавливать в ПТУ.

По поводу щумихи (не самого закона) могу сказать две вещи.

1) В Конституции РФ, в статье 43, чётко написано:

"2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях."

Если кто не в курсе, то "основное общее" это с 5 по 9 классы, а "среднее профессиональное" это те самые ПТУ. Ага, в Конституции РФ с самого начала не было гарантии обучения старших классах, тех самых 10 и 11.

То есть, никаких глубинных изменений ситуации не происходит.

2) В конце февраля я записал видео про советскую школу при Сталине - "Монокорпорация СССР - идеальная советская школа 1940-1956 и секрет её успеха" ( ВКвидео и Ютуб ).

В нём, я со ссылками на документы показал что с 1940 по 1955-1957 в СССР действовали нормы, которые выдавливали детей из старших классов в ПТУ (тогда "ремесленные училища" и ФЗУ/ФЗО). Ну и рассказал, что именно эта система дала нам мальчика, который из ПТУ полетел в космос - Юрий Гагарин.

И хрен я сейчас кому объясню, что это была не отработка методички. :)

Почему в России всегда было такое снисходительное отношение к рабочим профессиям и заводам? Дескать, если тупой, то иди на завод, а если есть мозги, то поступай в ВУЗ и иди менеджером, программистом, инженером, дизайнером и т.д.

Каждый станочник, слесарь, сварщик на заводе должен уметь читать чертежи. Для этого надо изучить курс начертательной геометрии, которую изучают в вузах будущие инженеры. Именно при изучении начерталки учатся понимать виды, проекции, разрезы, сечения и представлять готовую деталь в объеме. И далеко не все способны это освоить, многие вылетают из вузов именно из-за начерталки.

Однако читать и понимать чертежи необходимо уметь каждому рабочему, который не оканчивал ВУЗ и не изучал начерталку. Их этому учили в ПТУ, а ведь не каждый выпускник технического вуза машиностроительной специальности способен грамотно прочитать чертеж. Причем рабочим надо не просто сдать и забыть, а каждый день применять полученные знания на практике. В школах черчение и геометрию реально понимают процентов десять человек, остальным просто ставят хорошие оценки чтобы не портить аттестат, а в ПТУ и на заводе это важнейшие и профильные предметы, без которых рабочему никуда. Выпускник школы, отличник, будущий программист, в ужасе от задачек из курса геометрии на ЕГЭ, а рабочий щелкает эти задачки каждый день. Фрезеровщик - сложнейшая рабочая профессия, элита среди станочников-универсалов, во многих странах от фрезеровщика требуют наличие высшего образования, а в советское время этой профессии обучали в ПТУ.

И ведь начерталка - это далеко не всё. Рабочему надо знать основы сопромата, теоретической механики, материаловедение, метрологию. Сейчас для освоения всего этого поступают в лучшие вузы страны, участвуют в олимпиадах, сдают ЕГЭ на 300 баллов, и то не могут освоить, а в советское время этому успешно учили в ПТУ. Слесарь, токарь, сварщик, фрезеровщик, шлифовщик в ПТУ обязательно изучает систему допусков и посадок, квалитеты, шероховатости, ЕСКД, стандартизацию, САПР. И ведь это только азы. Рабочий учится всю жизнь, постоянно узнает в токарном, слесарном или фрезерном деле что-то новое.