Горячее
Лучшее
Свежее
Подписки
Сообщества
Блоги
Эксперты
Войти
Забыли пароль?
или продолжите с
Создать аккаунт
Я хочу получать рассылки с лучшими постами за неделю
или
Восстановление пароля
Восстановление пароля
Получить код в Telegram
Войти с Яндекс ID Войти через VK ID
Создавая аккаунт, я соглашаюсь с правилами Пикабу и даю согласие на обработку персональных данных.
ПромокодыРаботаКурсыРекламаИгрыПополнение Steam
Пикабу Игры +1000 бесплатных онлайн игр
Классический арканоид для любителей ретро-игр. Защитите космический корабль с Печенькой (и не только) на борту, проходя уровни в арканоиде.

Арканоид Пикабу

Арканоид, Аркады, Веселая

Играть

Топ прошлой недели

  • Oskanov Oskanov 8 постов
  • AlexKud AlexKud 26 постов
  • StariiZoldatt StariiZoldatt 3 поста
Посмотреть весь топ

Лучшие посты недели

Рассылка Пикабу: отправляем самые рейтинговые материалы за 7 дней 🔥

Нажимая кнопку «Подписаться на рассылку», я соглашаюсь с Правилами Пикабу и даю согласие на обработку персональных данных.

Спасибо, что подписались!
Пожалуйста, проверьте почту 😊

Новости Пикабу Помощь Кодекс Пикабу Реклама О компании
Команда Пикабу Награды Контакты О проекте Зал славы
Промокоды Скидки Работа Курсы Блоги
Купоны Biggeek Купоны AliExpress Купоны М.Видео Купоны YandexTravel Купоны Lamoda
Мобильное приложение

Становление личности

15 постов сначала свежее
59
real.goblin
real.goblin
3 месяца назад
Goblin
Серия Образование

Жизнь и творческий путь Козьмы Петрова-Водкина, художника из народа⁠⁠

Жизнь и творческий путь Козьмы Петрова-Водкина, художника из народа
https://oper.ru/news/read.php?t=1051627329

Аудиоверсия: https://oper.ru/video/getaudio/interview_vodkin.mp3

О жизни и творчестве Василия Сурикова: https://oper.ru/video/view.php?t=6577
О жизни и творчестве Микеланджело Буонарроти: https://oper.ru/video/view.php?t=6098
О жизни и творчестве Рембрандта: https://oper.ru/video/view.php?t=5362
О жизни и творчестве Сандро Боттичелли: https://oper.ru/video/view.php?t=4121
О жизни и творчестве Анри де Тулуз-Лотрека: https://oper.ru/video/view.php?t=4038
О жизни и творчестве Клода Моне: https://oper.ru/video/view.php?t=3875
О жизни и творчестве Яна Вермеера: https://oper.ru/video/view.php?t=3538
О жизни и творчестве Архипа Куинджи: https://oper.ru/video/view.php?t=3487
О жизни и творчестве Питера Брейгеля: https://oper.ru/video/view.php?t=3417
О жизни и творчестве Альфонса Мухи: https://oper.ru/video/view.php?t=3299
О жизни и творчестве Густава Климта: https://oper.ru/video/view.php?t=3104
О жизни и творчестве Михаила Врубеля: https://oper.ru/video/view.php?t=2798
О жизни и творчестве Пабло Пикассо: https://oper.ru/video/view.php?t=2669
О жизни и творчестве Сальвадора Дали: https://oper.ru/video/view.php?t=2488
О жизни и творчестве Рене Магритта: https://oper.ru/video/view.php?t=2428
О творчестве Эль Греко: https://oper.ru/video/view.php?t=2336
О жизни и творчестве Караваджо: https://oper.ru/video/view.php?t=2293
Про Иеронима Босха: https://oper.ru/video/view.php?t=2234
Про Диего Веласкеса: https://oper.ru/video/view.php?t=2200

Плейлист: https://vk.com/video/playlist/-3156562_55972872

Показать полностью
[моё] Видео Видео ВК ВКонтакте (ссылка) Россия 19 век 20 век Кузьма Петров-Водкин Искусство Живопись Творчество Становление личности Воспитание Образование Октябрьская революция Политика Общество Негатив Критическое мышление Дмитрий Пучков Александр Таиров
0
9
Аноним
Аноним
7 месяцев назад
Противозачаточные шутки

Не хватает историй о пути исправления и становления⁠⁠

Нередко человек ведёт себя по свински, но, к сожалению, просто не понимает этого, из-за чего страдают сначала окружающие, а потом и он сам
На Пикабу я читал много историй, про то, как с ТС-ом плохо поступил другой человек, но почему-то никто не хочет рассказывать (или я просто не встречал таких историй), как сам ТС вёл себя как мудак, но позже изменился к лучшему
Хотелось бы почитель истории о том, как было сначала, что побудило к осознанию, как ТС менял себя

[моё] Рассуждения Истории из жизни Исправление Глупость Социализация Становление личности Текст
9
1
sumat777
sumat777
1 год назад
Школьный уголок
Серия Моя Жизнь

Гузель, или Двойное слово пацана (гл. 1)⁠⁠

Я проводил ревизию старых вещей в гараже с целью выбросить некоторые из них по причине полной ненадобности. Как любопытствующий археолог я увлекся процессом и постепенно добрался до артефактов добрых старых школьных времен. Вот набалдашник для технического водного крана. Удобные дырки для пальцев позволяли сантехнику туго закрыть кран или, наоборот, открыть туго закрытый кран. Но я использовал эту полезную вещь немного в других целях. Вот кожаные перчатки, все изорванные, из некоторых мест предательски торчат металлические пластины, выдавая суть этих перчаток. Тетрадка по биологии за восьмой класс. Одна из страниц покрыта бурыми, как будто ржавыми, пятнами. Эта страница была залита кровью на уроке биологии. Теперь, много лет спустя, мы видим, что со временем кровь меняет красный цвет на коричневый. И в таком виде может храниться очень долго. А вот мой дневник из тех далеких времен с краткими записями типа "теперь мне точно 3,1415". Я полистал этот дневник и постепенно вспомнил все.

Гузель, или Двойное слово пацана (гл. 1) Ностальгия, Воспоминания из детства, Преступление, Криминал, Детство, Школа, Подростки, Подростковая преступность, Лайфхак, Становление личности, Первая любовь, Бандиты, Преступники, Преступность, Учитель, Математика, Воспитание, Взросление, Школьники, Травля, Длиннопост

*** Бить или терпеть? Вот в чем вопрос! ***

Шел урок математики. Петр Иванович вдохновленно рассказывал нам о предстоящей республиканской математической олимпиаде, о том, как важно выступить достойно, чтобы поддержать честь класса и школы в целом.

Класс слушал внимательно и сочувственно. Петр Иванович был математиком от Бога. Он был очень влюблен в математику, да и в нас, бестолковых учеников тоже. У него была своя система оценки учеников. Если парень или девчонка хоть что-то соображали, он ставил пятерки. Если ученики ничего не поняли, ставил четверки. Система гуманная, но опасная для самого преподавателя. Однажды проверочная комиссия обнаружила, что один из учеников, некий Ильдар, имел в аттестате четверку, а по факту не знал даже таблицу умножения. Крепко досталось тогда доброму Петру Ивановичу! Но своей системе он почти не изменил. Поставил несколько троек совсем уж тупоголовым и только тем, кому четверки были без надобности. Затем, когда скандал утих, математик тихо откатился к своей любимой двухбалльной системе.

Мы все любили Петра Ивановича, даже те, кто не любил математику. Мы заканчивали восьмой класс, предстояли экзамены. Единственным предметом, который ни у кого не вызывал волнений, была математика. Кроме доброты, у Петра Ивановича было еще одно ценное качество. Он был по-настоящему талантливым преподавателем. Его уроки по математики были увлекательными путешествиями в загадочный абстрактный мир. Эти путешествия были интересны даже тем, кто не имел склонности к абстракции.

- Тебе не стыдно? – прошипела моя соседка по парте Гузель и ткнула меня локтем, - позор, я чуть со стыда не сгорела.

Я сразу понял, что она имела в виду. Речь шла вовсе не о математике. На перемене ко мне подошел бывший ученик нашей школы Вовка Воронин. Он был на год старше меня и учился в ПТУ неподалеку. Ему, вероятно, было скучновато в этом своем ПТУ, поэтому Вовка часто посещал свою старую школу, проверяя, как тут дела и не нужна ли кому его помощь. На этот раз он решил почему-то заняться моим воспитанием. Он подошел ко мне и, приветливо улыбаясь, дружелюбно протянул правую руку. Я удивился и попытался ее пожать. Но он вдруг резко отдернул ее назад, а левой рукой неожиданно ударил меня в солнечное сплетение. От неожиданности я прохрипел что-то неразборчивое и согнулся в три погибели.

- Больно? - сочувственно спросил Вовка и ласково похлопал меня по плечу.

- Больно, - честно ответил я, с трудом приходя в себя. Было не только больно, но и обидно. Делом чести было как-то среагировать, но я боялся Воронина, решил стерпеть. Выполнив свою воспитательно-карательную миссию, Вовка вернулся в свое ПТУ.

А я отправился на урок математики. Да, было очень обидно. А хуже всего, как выяснилось, этот мой позор видела Гузель. Что-то надо делать. Но что конкретно? Драться с Ворониным? Это был большой риск испортить свое здоровье. Оставаться робким терпилой тоже плохо. Патовая ситуация, что не делай, все плохо.

- Ребятки, нам нужно назначить в олимпийскую команду от вашего класса, как минимум, трех человек, - продолжал речь математик, - первым номером пойдет Костик Оборотов, тут я думаю, никто не будет против. Еще 2 кандидатуры нужны. Какие будут предложения?

Тут Гузель подняла руку.

- Давай, предлагай, - кивнул ей Петр Иванович.

- А можно, Оборотов подтянет меня по математике? - неожиданно даже для меня спросила Гузель, не вставая с места. - В свободное от учебы время. У меня дома.

Кто-то захихикал. Я засмущался.

- Конечно, конечно, Гулечка, какие вопросы, - замахал руками математик, - это ваша личная жизнь, тут разрешения спрашивать не надо. Только я не понял, ты на Олимпиаде хочешь выступить или просто в рамках школьной программы хочешь подтянуться?

- Буду выступать на Олимпиаде, - твердо заявила Гузель.

- Так, так, так, - задумался Петр Иванович, - честно говоря, как математик, ты так себе. Не очень. С другой стороны, ты, Гузель, девочка-сюрприз. Такие девчонки нужны на олимпиадах. Опять же, лучше тебя все равно никого нет. Разве что Лена Шамина? А может вы втроем будете собираться и готовиться к Олимпиаде? Хорошая команда получается!

Мы с Гузель аж рты открыли от такого предложения. Я почувствовал, что Гузель сборы в таком составе не очень радовали. А возражать и спорить было как-то неудобно. Но чуткая Ленка правильно оценила ситуацию и проблему решила.

- Я не хочу с ними заниматься, - твердо заявила она, - самостоятельно подготовлюсь.

- Ну и ладно, - обрадовался математик, - команда от вашего класса сформирована. Готовьтесь!

...

Первоисточник:

https://wpvi.ru/pages/story/00051/

#############

### Конец ###

#############

Показать полностью 1
[моё] Ностальгия Воспоминания из детства Преступление Криминал Детство Школа Подростки Подростковая преступность Лайфхак Становление личности Первая любовь Бандиты Преступники Преступность Учитель Математика Воспитание Взросление Школьники Травля Длиннопост
4
58
real.goblin
real.goblin
1 год назад
Серия Образование

Александр Таиров о жизни и творчестве Василия Сурикова⁠⁠

Александр Таиров о жизни и творчестве Василия Сурикова
https://oper.ru/news/read.php?t=1051626350

Аудиоверсия:
https://oper.ru/video/getaudio/interview_surikov.mp3

Показать полностью
[моё] Видео Видео ВК Искусство Живопись Творчество Трудолюбие Становление личности Воспитание Политика Общество Негатив Религия Россия 19 век 20 век Дмитрий Пучков
7
6
Rumantic
Rumantic
2 года назад

Безумство или мартовское помешательство?⁠⁠

Анализировал недавно график доходов, оказалось что март всегда был рекордсменом. Клиенты решаются на проекты, о которых думали долгое время и приценивались, но не набирались смелости для реализации, они конечно, думали что это дорого. Только наступает март и дорого перестает быть сдерживающим фактором.

Потом я начал вспоминать остальные интересные моменты в жизни, практически все значимые события случались в марте.

Например, в школе, кажется, классе в восьмом или девятом, я именно в марте решился впервые прийти на дискотеку в клуб. Прекрасно помню эти сугробы вперемежку с первыми замерзшими лужами. Хоть тогда идея посетить вечером место, где собираются пьяные деревенские пацаны и не менее пьяные девушки, всегда казалась мне чем-то невероятно глупым, но безумная энергия внутри заставляла забыть эти опасности и следовать первобытным инстинктам.

Все-таки люди еще сильно привязаны эволюцией к этому периоду пробуждения природы от зимнего сна.

Крупные встречи одноклассников происходили также в марте, в любой другой месяц собрать взрослых людей в одном месте, которые объединены только воспоминаниями двадцатилетней давности это непростая задача.

Налоговый период, объявление крупных дивидендов, старт пандемии коронавируса – и снова март. Про всякие сообщения и сводки с преступлениями и говорить нечего, весеннее обострение влияет на людей по-разному. Кто-то решается на правильные поступки, кто-то из-за малодушия подпадает под дурное влияние и переходит на темную сторону.

Но самое грандиозное и революционное событие для меня произошло примерно десять лет назад, когда я решился уволиться из офиса и основать собственный бизнес. Все остальное время я бы считал это полным безумием: зачем менять насиженное место на неизвестность, зачем отказываться от постоянного дохода, пусть даже небольшого, ради туманных перспектив? Все эти преграды чудесным образом разрушаются, когда весенние гормоны бьют в голову, сердце или куда там они еще могут бить.

А случилось это также в марте, как-то директор вызвал меня, чтобы устроить очередную головомойку за просроченный проект. Начиналось все как обычно с вопросов о прогрессе, какие сложные моменты есть, что удалось решить, что нет. В общем, подталкивали меня к обычному «ноги в руки» и делай быстрее, причем с наибольшим чувством собственной никчемности, чтобы дополнительные усилия не за дополнительную оплату прикладывать, а из-за своего униженного положения. Но тогда во мне что-то переключилось. Я просто спокойной слушал очередные крики начальника и понял: да какого хрена, я эту волынку слышал уже сотни раз и все время одно и тоже.

Сначала просто переборол в себе позыв сделать испуганный вид. Тиран, видя это, начал прикладывать дополнительные усилия, повышать голос, лицо покраснело. Возможно, спасло от каких-то тяжелых последствий мое восстание то, что в кабинете с нами была еще девушка офис-менеджер, которая сначала тоже активно принимала участие в моем допросе. А когда градус накалился, даже она примолкла и с ужасом смотрела на нас. Директор буквально в метре от меня перешел на откровенный крик, я же скрестив руки на груди сделал как можно более скучающий вид и старался максимально абстрагироваться от обстановки. Я тогда увлекался Кастанедой и учения Дона Хуана проносились перед моими глазами: всякие внутренние резервы силы, магические преобразования сущности. Скорей всего так, в дикой природе происходит смена лидера в стае.

Конечно, директором этой компании после конфликта я не стал, просто на следующий день написал заявление об увольнении. Но этот опыт позволил мне заглянуть в глубину своих страхов, то, что удерживает нас в некотором статусе-кво. За границами этого открываются возможности, но преодолеть сопротивление очень сложно. Зато награда велика, и я понял, что страх — это постоянный спутник человека, важно помнить о нем и держать его в узде, тогда воля получает достаточную гибкость для принятия непростых решений. А именно принятие тяжелых решений отличает лидера и успешного человека от вечно жалующейся серой массы, которая избегает этой ноши ответственности.

Показать полностью
[моё] Личность Отвага Становление личности Текст
0
1
bpudding359
bpudding359
3 года назад

История три с четвертью.ШКОЛА.БОЯЗНЬ МАТЕРИ⁠⁠

В возрасте 11 лет, мы любили баловаться, залезать на крыши, лазить по деревьям собирая блоки и в том духе, сил было много и мы были детьми, грех не быть такими. Была зима, мы с Лерой вышли из школы, когда ушли за территорию школы, увидели новые плакаты, с Валерием Леонтьевым и что же я придумала, нарисую я ему усы, маркера у меня конечно не было, были тонкие разноцветные фломастеры. С нами шли пару одноклассниц, мы начали рисовать, звездочки, усы, пририсовали как у пирата закрытый глаз и громко смеялись, нам было весело, пока мы не увидели учительницу русского языка, считающая меня тупорылой и не скрывая, озвучивала данность при всем классе. Естественно мы убежали, а на следующий день, я притворилась больной, так часто бывало, матери было все равно, болеет, ну болеет, оставляла дома, уходя на работу. Дне недели меня не было в школе, оказалась, по словам учителей, все участники, которые рисовали усы Агутину пришедшие в школу, были поставлены на учет в полиции.

Понимая, что меня будет ждать порка, битье руками, ногами, предметами, случайно попавшими в руку, были бы использованы для воспитания. Вспоминаю, после одной из порок, я села на кровать, оперлась на стену, рыдая, просто вырубилась.

Я понимала, что мне нужно было прийти, я всегда врала в школе, что бы защитить свою пятую точку. Страх заставлял, делать вещи, которые не стоили моего страха.

Лера рассказала, что когда позвонили её маме, Лерина мама просто спросила: «Лер зачем вам сдался этот Агутин?», Лера: «Да просто так», наказаний не было, время прошло, но свой авторитет в школе мне был ясен, я буду врать, убегать, делать все, лишь бы меня не наказали дома. Считая это причиной, что в школе ко мне относились, так как я заслуживала.

[моё] Семья Жизнь Взросление Становление личности Текст
4
11
villitsch
villitsch
3 года назад

Своё мнение⁠⁠

Помню как перед сдачей объекта в эксплуатацию, в моей прорабской проходили совещания.

Устанавливались сроки, по каждому пункту назначались ответственные за исполнение.

Высшей мерой наказания тогда считалось "Положить партбилет на стол!".

Все разговоры велись между высшим руководством.

Начальник, или Главный инженер Комбината, Треста, Начальник моего управления.

Я был молодым мастером ведущим объект, владел ситуацией на объекте, но моего мнения никто из них никогда не спрашивал.

Да и я никогда не вступал в их разговоры.

Понимал - кто ОНИ, а кто я.

Но однажды, так бывает среди тех, кто привык говорить пафосными фразами не вникая в суть дела, все их рассуждения и решения зашли в тупик.

Повисла пауза. Никто из них не знал как быть и что делать.

И кто-то из них, вдруг, обратил внимание на меня, и сказал:

- Ну а ты, мастер, который постоянно присутствуешь на совещаниях, год уже ведешь этот объект, почему молчишь?

- У тебя есть своё мнение?

Даже не так.

Сказано было строго, с вызовом, и с неким безнадежным пренебрежением:

- У ТЕБЯ ЕСТЬ СВОЁ МНЕНИЕ?!!

Мне показалось, что транспорт за окном, птицы, все механизмы, которые тарахтели только что на стройке, все разом умолкли.

Все взоры находившихся на совещании, повернулись в мою сторону.

ОНИ ждали что я скажу, ждали моего решения.

Это для меня было так неожиданно, так впервые, что я даже растерялся.

И, не найдя ничего лучшего, сказал:

Да! У меня есть своё мнение, но оно Вас всех обидит...

* * *

Шутки шутками, но перематывая пленку жизни назад до того момента, я понял - именно с того момента, с той фразы, я и родился как самостоятельный, уважающий себя человек.

********

https://proza.ru/2021/08/19/1609

Показать полностью
[моё] Отношения Становление личности Текст
5
2
DELETED
4 года назад

Кратко о становлении личности по Олпорту: напоминалка⁠⁠

Собственно, не знаю, где еще надежней мне сохранить этот отрывок так, чтобы через несколько лет не забыть или потерять и потом судорожно рыться в жестком диске, точнее в остатках сгоревших на моем компе файлов. Заодно, может, и вам будет интересно :)


Отрывок из статьи Д.А. Леонтьева "Гордон Олпорт -- архитектор психологии личности" -- предисловия к русскоязычному изданию Гордона Олпорта "Становление личности"

В 1950-е годы Олпорт вводит новое понятие на смену традиционному Я — понятие проприума. Он сделал это исключительно потому, что понятия «эго», «стиль жизни», «самость» были перегружены другими значениями. Проприум, по Олпорту, близок к тому, что У. Джеймс в свое время обозначал как сферу Я, подразумевая под этим то, что можно обозначить словом «мое» — то, что я отношу к самому себе. Главное, что разработал Олпорт в связи с введенным им понятием проприума, а также проприативных структур личности,— это периодизация личностного развития, основанная на выделении семи аспектов проприума. Эта периодизация незаслуженно мало известна, хотя она оригинальна и по своим достоинствам вряд ли уступает намного более популярной периодизации Э. Эриксона. Особенно важно, что в этой периодизации речь идет о развитии собственно личностных структур в полном смысле этого слова, в отличие от большинства периодизаций возрастного развития, которые говорят не совсем о личности, или совсем не о личности.
Первый аспект развития проприума, — это ощущение своего тела, телесная самость. Она возникает в первый год жизни, когда младенцы начинают осознавать и интегрировать многие ощущения, которые исходят от мышц, сухожилий, связок, внутренних органов и так далее, и приходят к ощущению своего тела. В результате младенцы начинают отделять, отличать себя от других объектов, прежде всего телесных. Это чувство остается опорой для самосознания на протяжении большей части жизни. Взрослые ее не осознают до тех пор, пока все в порядке, пока они не почувствуют какую-то боль или болезнь. Второй аспект — это ощущение своего Я, чувство самоидентичности. Оно возникает, когда ребенок начинает говорить о себе «Я». Посредством языка он ощущает себя в качество точки отсчета, появляется осознание и отнесение к себе собственного имени. Через это ребенок начинает постигать, что он остается одним и тем же человеком, несмотря на все изменения его взаимодействий с внешним миром. Это, в основном, второй год жизни, хотя развитие не прекращается — все аспекты идентичности не устанавливаются одномоментно, они продолжают развиваться дальше, но на данном возрастном этапе они становятся ведущими. Олпорт локализует это чувство на втором году жизни, а к третьему году жизни он относит третий аспект проприума — чувство самоуважения, которое связано с ощущением гордости вследствие успешного выполнения ребенком каких-то заданий. Взрослые иногда считают это негативизмом, потому что ребенок противится почти всем предложениям взрослого, воспринимая их как посягательство на свою целостность и автономность. Четвертый этап приходится на возраст 4—6 лет. Проприум в этом возрасте развивается через расширение границ самости, дети начинают осознавать, что им принадлежит не только их физическое тело, но и какие-то элементы окружающего мира, включая людей; это расширение происходит через значение слова «мой». Для этого периода характерны рецидивы ревностного собственничества, мой мяч, мой кукольный домик, моя мама, моя сестра и так далее. Пятый аспект проприума начинает развиваться в возрасте 5—6 лет. Это образ себя, возникающий, когда ребенок начинает осознавать, как его видят другие, чего от него ожидают, как к нему относятся, каким хотят его видеть. И именно в этот период ребенок постигает различие между «Я-хороший» и «Я-плохой». Я, оказывается, могу быть разным. Шестая стадия охватывает период между 6 и 12 годами, когда ребенок начинает понимать, что он способен находить рациональные решения жизненных проблем и эффективно справляться с требованиями реальности. Появляется собственно мышление — рефлексивное, формально-логическое, ребенок начинает думать о самом процессе мышления. Но это не независимое мышление в том смысле, в каком оно может быть у взрослого, потому что на этом этапе еще нет независимой морали. Эта стадия развития проприума отражает сильный конформизм по отношению к групповым ценностям, нормам, моральным устоям. Ребенок на этом этапе догматично предполагает, что его семья, религия, группа всегда правы. Седьмой аспект проприума, становление которого в основном связано с подростковым возрастом, — то, что Олпорт называет проприативными стремлениями. Центральная для подростка проблема — выбор карьеры или других жизненных целей. Подросток уже знает, что будущее надо планировать, и в этом смысле он приобретает перспективное чувство самости. Возникает направленность в будущее, постановка перспективных целей, настойчивость в поиске путей разрешения намеченных задач, ощущение того, что жизнь имеет смысл, — в этом заключается суть проприативного стремления. Этот период не исчерпывается подростковым возрастом; все упомянутые аспекты продолжают развиваться на протяжении жизни. Кроме этих семи аспектов есть еще один, обладающий особым статусом. Олпорт его обозначает как самопознание, которое синтезирует все остальные семь аспектов.
Зрелая личность. Олпорт был первым, кто ввел в психологию представление о зрелой личности. <...> В более поздних работах он описывает 6 основных параметров зрелой личности. Во-первых, психологически зрелый человек имеет широкие границы "Я". Зрелые люди заняты не только сами собой, но и чем-то за пределами себя, активно участвуют во многом, имеют хобби, интересуются политическими или религиозными вопросами, тем, что они считают значимым. Во-вторых, им присуща способность к близким межличностным отношениям. В частности, в этой связи Олпорт упоминает дружескую интимность и сочувствие. Дружеский интимный аспект отношений — это способность человека выказывать к семье, близким друзьям глубокую любовь, не окрашенную собственническими чувствами или ревностью. Сочувствие отражается в способности быть терпимым к различиям в ценностях и установках между собой и другими людьми. Третий критерий — отсутствие больших эмоциональных барьеров и проблем, хорошее самопринятие. Зрелые люди способны спокойно относиться к собственным недостаткам и к внешним трудностям, не реагируя на них эмоциональными срывами; они умеют справляться с собственными состояниями и, выражая свои эмоции и чувства, они считаются с тем, как это повлияет на других. Четвертый критерий — зрелый человек демонстрирует реалистичное восприятие, а также реалистичные притязания. Он видит вещи такими, какие они есть, а не такими, какими он хотел бы их видеть. В-пятых, зрелый человек демонстрирует способность к самопознанию и философскому чувству юмора — юмора, направленного на самого себя. В-шестых, зрелый человек обладает цельной жизненной философией. Каково содержание этой философии, принципиальной роли не играет — наилучшей философии не существует.
Показать полностью
Психология Саморазвитие Становление личности Научная литература Цитаты Дети Длиннопост Текст
10
Посты не найдены
О Нас
О Пикабу
Контакты
Реклама
Сообщить об ошибке
Сообщить о нарушении законодательства
Отзывы и предложения
Новости Пикабу
RSS
Информация
Помощь
Кодекс Пикабу
Награды
Команда Пикабу
Бан-лист
Конфиденциальность
Правила соцсети
О рекомендациях
Наши проекты
Блоги
Работа
Промокоды
Игры
Скидки
Курсы
Зал славы
Mobile
Мобильное приложение
Партнёры
Промокоды Biggeek
Промокоды Маркет Деливери
Промокоды Яндекс Путешествия
Промокоды М.Видео
Промокоды в Ленте Онлайн
Промокоды Тефаль
Промокоды Сбермаркет
Промокоды Спортмастер
Постила
Футбол сегодня
На информационном ресурсе Pikabu.ru применяются рекомендательные технологии