Как наша Земля отражает принцип монады?

Итак, планета Земля сочетает в себе Свет (солнце) и Тьму (сама Земля, ее почва, ее глубины). Для того, чтобы жила/существовала Тьма (почва, Земля) - в нее проникает Свет. Именно благодаря воздействию Света, во тьме есть жизнь (растут семена заложенные во тьме, живет разная живность). Есть та часть тьмы, которая стремиться к свету. Растения, цветы, деревья - все зарождается там, во тьме, и по мере роста, преодолевая разные препятствия - тянется к свету. Не у всех получиться, не все семена прорастут. Но под воздействием света происходит некое Развитие или Эволюция. Землю, почву можно ощутить, потрогать. Свет же невозможно потрогать, его можно видеть и чувствовать. Это более тонкая материя.

Конечно, почва везде разная, но мы точно можем сказать, что Земля или почва уже содержит в себе некий "минимальный" набор семян, которые прорастут, для которых ничего особо не нужно. Как некая база. Где-то это сорняки, где-то кактусы, где-то даже Леса. Это такая базовая жизнь. То есть если ничего не делать, не прикладывать никаких усилий - все равно что-то вырастет. И именно "ЭТО ЧТО-ТО" будет Расти и Эволюционировать.

Теперь давайте применим все это на человека. Итак. Суть человека - Тьма. Человек вышел из тьмы (утроба матери) и растет, развивается. Что в нем развивается? Развивается тьма и тянется к свету. Но не та тьма, которая сразу всплывает в Вашем воображении из фильмов ужасов, а та естественная минимальная База, которая в ней заложена. То есть Тьма - это не есть "плохо, ужасно, страшно". Тьма - это и есть человек! Это - жизнь, база, почва, наша основная составляющая. А далее подразумевается, что либо база в тебе растет и развивается (то, что не требует особых условий и усилий - животные инстинкты, первобытные желания, эмоции, низменные качества ) или же начинает развиваться на этой почве нечто большее.

Развитие к Свету - или выращивание в себе Лучших качеств - ежедневный Выбор человека.

В природе Тьма просто существует, отрабатывая заложенную в нее программу. Для того, чтобы Чтобы ты жил - в тебе есть навыки выживания, есть инстинкты. Это страх смерти, это инстинкт защищать свое, инстинкт размножения, инстинкт охотника и прочие. Человек растет, развивается, учится взаимодействовать с окружающим миром и в зависимости от "Почвы" в нем начинают расти, скажем так, "Сорняки". Сорняки - не значит плохо. Многие травы обладают полезными свойствами, лечебными, какие-то ядовиты конечно. Сорняки - это качества человека, которые не требуют специальных усилий. Однако человек или Тьма - это базовая энергия. И если эта базовая энергия расходуется на сорняки, то на остальное может не хватить энергии.

То есть основная наша энергия, благодаря которой мы развиваемся - это Энергия Тьмы, в которую потихоньку с каждым годом либо добавляется все больше света (и как итог правая сторона монады) , либо человек все больше погружаются в темноту (левая сторона монады).

Все исходит из нашей тьмы. У человека есть разная по силе энергия тьмы, или энергия жизни и развития. Например такая сильная энергия как Злость, Гнев или Ярость способна разрушить все на своем пути. Однако именно эти энергии служат чаще всего неким Трамплином или импульсом, который человек направляет на развитие какого-то Светлого качества.

Все, что заложено во тьме - развивается само по себе. Чтобы развивался Свет в человеке или хорошие качества, необходимо прикладывать Усилия!

Любое позитивное качество требует больших затрат энергии, а также требует Выбора. На одной и той же почве - из Тьмы - могут расти как сорняки, так и что-то хорошее. Например, чтобы выросла морковь или куст смородины - требуется освободить место выдернув все сорняки, а также, требуются особые условия - например, больше света, или микроэлементы и особое питание, особый полив. И это не единожды. Это ежедневный труд.

Чтобы человек вместо лени стал трудиться и воспитывать в себе самодисциплину, вместо гнева учился любить - это труд. Ежедневный и Энергозатратный.

Важно! Многие люди совершают ошибку, считая отрицательную часть своей личности или негативные качества чем-то, от чего нужно "Избавиться", что нужно в себе побороть, уничтожить. С чем нужно постоянно бороться. Но это большая ошибка. Не принимая в себе Отрицательную часть себя - Вы отрицаете само существование себя. Так как Вы - человек, Вы и есть эта тьма. И она никуда не денется. Она всегда будет. Качества всегда будут в Вас, как семена в земле, и они всегда будут пытаться прорасти. Каждый день, каждую минуту, потому, что это проще всего. Потому мы ничего не отрицаем, мы лишь каждую минуту своей жизнь делаем выбор - на что я сейчас потрачу свою энергию - на сорняки или что то лучшее? Я сейчас Разозлюсь или смогу простить? Я Буду жить инстинктом размножения - или я хочу любить?

Развивается то, на что мы направляем свое внимание, свою энергию. Если всю энергию, все силы мы отдаем заботе о земле, питаем ее, поливаем, пропалываем сорняки, когда они только появились - то хороший урожай обеспечен. Если человек каждый день делает "правильный выбор" - не дает своим отрицательным качествам прорасти, питается качественно, ухаживает за телом, воспитывает Дух, преодолевает лень, выбирает "рост к Свету", то результат не заставит себя ждать. Если же человек думает о том, чего хотел бы достичь, имеет желание, однако либо ничего не делает, либо делает недостаточно, либо не желает справляться с сорняками, то и результат будет соответствующий.

Почему многим людям тяжело дается Духовное/Личностное развитие?

Как я уже написала Выше, развитие в себе "позитивных" качеств требует усилий, то есть требует значительных затрат энергии. И у большинства людей ее просто нет. Потому, что всю энергию съедают "сорняки", либо Землю свою плохо питают (едят пищу, которая не приносит энергии, отравляют), либо используют качества, которые являются пожирателями энергии (обиды, злоба, неверие в себя, недовольство собой, раздражение на себя, на людей, на мир, застревание в прошлом, нежелание и страх двигаться в будущее и страхи в принципе). Потому, человек вроде Разозлился, проявил импульс, на этом импульсе, например, начал контролировать кол-во съедаемой еды или правильно питаться, но импульса надолго не хватило. Энергия быстро кончилась и человек провалился опять в то же состояние. Это как если бы человек никогда ничего не выращивал на своем огороде и тут решил сразу несколько грядок высадить и просто "надорвался" не справился.

Однако, многое зависит от импульса. Его силы. Смотря насколько сильно ты захотел? Насколько сильно ты разозлился? Мотивация, или конечная цель и желание ее достичь, - это сильный поток энергии. И если Твоя мотивация + твоя злость на себя быстро иссякли - то где-то Вы себе врете. Либо не та мотивация, либо желание не Ваше, либо Ваш импульс уходит не на цель, а на страхи, на неверие, на "уговаривание себя что Вы справитесь", либо взяли ношу не по силам. И тут помогут разные курсы о планировании, когда пишут, что цель надо разбить на маленькие части, брать по силам, по чуть-чуть, не сразу, постепенно.

Если есть дефицит энергии - нужно остановить утекание энергии через проявление негативных качеств. Останавливать себя, как только поймали себя на том, что опять думаете о другом человеке и как он Вас обидел, или как Вам страшно, или как вчера Вам было плохо. Останавливаете, понимая, что сейчас Вы сливаете энергию. Начните что-то менять в питании, чтобы не уничтожать тело (землю и почву) ,а питать. Чтобы Ваша почва (тело) видела свежий воздух и побольше солнечного света - ходите гуляйте. Ведь мы дети Матери Земли, мы также нуждаемся в воздухе, солнце, воде и Земле, а мы заперли себя в офисах с искусственным светом и кондиционерами, в квартирах, машинах, загазованных городах.

И конечно не забывайте, что если Вы начали что-то делать, то каждый день Вам придется подтверждать правильность сделанного выбора. Каждое утро Вы словно заново принимаете решение пойти сейчас на пробежку или подольше поспать, Вы снова принимаете решение, будете мстить или прощать, будете сегодня орать на сына, или попытаетесь его понять. Это каждодневный труд. Как только Вы решите что устали и захотите "отдохнуть" - тут же все зарастёт сорняками.

Однако, если Ваша почва со временем станет совсем другой, за счет Вашего ухода и ежедневного труда, то все меньше и меньше сорняков "сможет" там расти, ведь их почва Тьма, а если Вы создадите внутри себя Свет?

С точки зрения теории системы семья представляет собой открытую систему. Закрытые системы – те, которые функционируют автономно. Открытые – которые для своей жизнедеятельности нуждаются в обмене с окружающей средой. Что-то нужно отдавать в окружающую среду и что-то из неё принимать. Чтобы семье выжить – она существует в социуме и она должна взаимодействовать с элементами социума. Если этого нет – системе начинает чего-то не хватать. Функции семьи могут нарушаться.

Кроме этого, семья является системой самоорганизующейся. Это значит, что семья как система является построенной по принципу целесообразности и всё поведение семьи является целесообразным. Источник преобразования находится внутри самой семьи. Если в семье есть цель, то она определяет всю жизнедеятельность семьи как системы.

Семья также является и первичной системой по отношению к каждому входящему в неё элементу. Это значит что закономерность, по которым существует семья могут отличаться и не соответствовать тем закономерностям, по которым существуют её элементы – члены семьи. То что происходит в семье часто не зависит от намерений людей а регулируется свойствами системы как таковой. Родители хотят хорошего в воспитании детей, а по факту получается другое. Намерения и поступки людей в системе являются вторичными (семья первична) и подчиняются правилу функционирования систем. Семья первична и находится над элементами её составляющими. Это положение носит практический характер. Психолог может много времени уделить желаниям и намерениям одного элемента системы, но так и не понять ничего, почему в этой системе возникают проблемы.

Если окружающая среда пытается воздействовать на семью, он должен учитывать её функционирование как системы. Главный принцип – опосредованное воздействие. Это значит, что семья как система больше элементов из которых она состоит, также она больше и психолога, хотящего что-то изменить в ней (психолог). Воздействие на один из элементов получит противодействие, направленное чтобы снивелировать действие психолога. Наркомания – проблема системы а не индивидуума. Ненаркоман для семьи – аномалия и система пытается восстановить старый статус.

Поэтому все интервенции, которые используют люди для помощи, носят опосредованный характер. Фрейд (случай маленького Ганса) описал первым. Общение с одним членом семьи чтобы помочь другому. Агрессивность ребёнка может исчезнуть не путём прямого воздействия на ребёнка, но путём воздействия на родителей. Работа с детьми до 4-х лет мало целесообразна. Поэтому родители более подходящая среда для воздействия – опосредованный способ воздействия.

Семья является системой связанной с другими также и в продольном разрезе. Системы семьи жены взаимодействуют с системой семьи мужа, поэтому многие закономерности в новой семье не изобретены заново, но приходят к нам из прошлых систем. Поэтому важно владеть техникой генограмм. Напоминает гениологическое древо. С помощью генограмм удаётся записать и описать характер взаимоотношений людей в поколениях и выявить основные стереотипы в отношениях, которые передаются и воспроизводятся в поколениях. Носят характер передачи стереотипов путём воспроизведения семьёй стереотипов родительских семей. Например, передача стереотипа алкоголизма. Какие-то нерешенные проблемы в родительской семье, в качестве какой-то формы поведения воспроизведутся в следующей семье. Например, у матери и сына был хронический конфликт. Мать сына недолюбливала. Сын чего-то недополучил от матери. Их отношения стали сложными и он ушел из семьи, чтобы создать новую семью. Он её создаёт, но в отношениях с женой он воспроизводит тот же конфликт, который был с матерью.

Теория дифференциации: если есть дисфункция по вертикали (между поколениями), она обязательно воспроизведётся по горизонтали. Верджиния Сатир – первый психолог, ставший воздействовать на всю семью, а не по отдельности. Сальвадор Минухин – психология семьи. Он изучал структуру семьи и обнаружил, что структура отношений в семье серьёзно влияет на жизнедеятельность семьи и её деятельность. Динамика семейной жизни зависит от структуры отношений в семье. Коалиция – важнейший элемент взаимоотношений. Коалиция – образование, создаваемое внутри системы, которое в зависимости от их характеров может либо способствовать развитию семьи либо приводить к её дисфункции. Закономерность: вертикальные коалиции в семье являются дисфункциональными, горизонтальные – функциональными. Коалиция у мамы с бабушкой против мужа, феномен тёщи и пр. – дисфункциональная.

Во многих семьях структура взаимоотношений нарушена так, что одни элементы систем находятся близко, а другие дальше. Тактика сближения и воссоздание супружеской коалиции.

Существует 2 основных закона, которым семья как система подчиняется:

1. Закон гомеостаза

2. Закон развития

Оба эти закона существуют и действуют одновременно.

Закон гомеостаза – любая система стремится сохранить существующее положение любым путём. Причем этот закон относится как к функциональным семьям, так и для дисфункциональных семей. Положение в семье мучительное, но она стремится сохранить это положение и делает его стабильным. Любые перемены пугают семью. Она считает, что перемены хуже чем существующее положение. Закон гомеостаза делает понятным, почему в семье многие годы могут сохраняться проблемы.

Закон развития – любая открытая система стремится развиваться и пройти свой путь от 0 до завершения. Источник творческих сил заложен внутри семьи. На уровне семьи закон развития проявляется в том, что семья как система должна прожить свой жизненный цикл, который представляет собой последовательную смену основных событий или стадий.

Грегори Бейтсон предложил свою классификацию стадий развития:

1 – стадия монады – добрачная стадия. Представлена индивидуальной жизнью каждого из людей, которые потом создадут семью. Молодой человек взрослеет, реализует правилами родительской семьи. Аналогичное с женской части.

2 стадия – стадия диады. Пара начинает жить вместе и сталкивается с проблемами. Она должна договориться, по каким правилам будут строить свою систему. Закон развития будет реализовываться, если произойдёт распределение обязанностей.

Здесь важно помнить, что есть правила лёгкие – внешние правила жизни и трудные правила, которые относятся к плохо осознаваемым правилам или правилам связанным с самооценкой. Пример, ситуации когда муж работает а жена нет – вопрос – как ей будут доставаться финансы или когда жена сталкивается с правилами семьи мужа (отмечать дни рождения бурно по понятиям жены и противоположное по мужу).

Дистанция между двумя в диаде очень близкая

3-я стадия – триады, когда появляется ребёнок. Это делает семейную структуру более устойчивой. С другой стороны триада отделяет супругов – дистанцирование, за счёт большего внимания к ребёнку. Говорят что появление ребёнка – это символический развод с мужем. Возникновение ребёнка изменяет функции, права и обязанности членов семьи. Нужно договориться о правилах новой жизни.

4-я стадия – квадрата, появление 2-го ребёнка. Новый член семьи выталкивает 1-го ребёнка. Синдром детронизации – младший свергает с трона старшего, лишая его полномочий единоличного обладания папой и мамой. Порождается сильная ревность, зависть и напряжение в семьях. Старший оказывается перед ситуацией, когда младшему всё а мне ничего. Здесь надо вновь договориться кто кого воспитывает и о том, что старший должен быть не забыт, распределение сил и средств и прийти к новым договорам.

5-я стадия выхода детей во внешний мир. Она начинается, когда в семье появляется первоклассник. Это серьёзная стадия, т.к. происходит проверка семьи как системы на эффективность использованных правил воспитания. Закономерность: если в течение всего 1-го класса ребёнок попадая в школу справляется с предъявляемыми требованиями, то это означает, что семья на данном этапе является функциональной. И наоборот, если в первом классе появляются проблемы, это говорит о дисфункциональности семьи. Важно помнить, что функциональность или дисфункциональность семьи не продолжается весь жизненный цикл. Она может быть функциональной на стадии диады и стать дисфункциональной на фоне триады.

Выход в школу оказывается проверкой для гиперсоциализированных семей также, т.е. семей которые живут по социальным правилам как все. Когда поведение ребёнка становится не стандартным, то он легко может превратиться в так называемый позор семьи. Обычно это связано с теми желаниями, которые оказались неисполненными у самих родителей. Ребёнком пытаются восполнить то, чего сами не могли иметь. Отношения в семье – отношения фрустрации. Благие побуждения не срабатывают.

6-я стадия взрослеющих детей подросткового возраста. Закон гомеостаза очень сильно расходится с законом развития. Семья пытается сохранить прежний статус, но сильными являются центробежные силы. Ребёнок ищет себё, становится взрослым, с другой стороны семья пытается сохранить его статус члена семьи. Возникает мораторий на идентичность, когда с помощью семьи ребёнок прекращает искать свою идентичность. Чтобы преодолеть эту стадию, важно изменить отношение к этому элементу. Семья – реанимобиль – это функциональная модель. Семья где есть подросток должна отпускать его во внешний мир, но при этом оставаться для него надёжным тылом, где он может залечить свои раны, рассказать обо всём. Если в семье есть коалиция мамы и сына против папы, она его не отпустит из семьи и т.п., то создать семью как надёжный тыл не удастся.

Также кризис подростков сочетается с кризисом 30-летних или 40-летних. Все элементы системы переживают нормативный кризис. Это стадия множественного кризиса системы. Семья считается функциональной, если после её прохождения происходит сепарация ребёнка от семьи. Полная сепарация является функциональной и частичная, когда остаётся зависимость от семьи.

7-я стадия – пожилой диады – все дети вышли из семьи (синдром пустого гнезда)

8-я стадия – пожилой монады – после смерти одного из супругов.

https://psylist.net/family/00002.htm