Агроном наносит ответный удар
Во время завтрака в новостях снова показали Ельцина, которого Илюша очень ловко пародировал, чем не раз смешил родителей.
– А ну-ка, сынуля, скажи: дорогие россияне!.. – предложил отец.
– Нет, – смущённо ответил сынишка.
Немного распогодилось. Было солнечно, но уже довольно прохладно и ветрено. Отец отправился ремонтировать крышу мастерской. А Илюше, как городскому мальчугану, недавно переехавшему в деревню, большую часть времени заняться было нечем. Разве что читать. В кладовке хранились пыльные связки книг, где ему попалась «Занимательная агрономия». Полистав книгу и вскользь прочитав кое-какие параграфы, он тоже отправился на улицу.
Заметив отпрыска, бесцельно слоняющегося по двору, отец крикнул:
– Сынуля! Подай молоток.
Мальчишка поднял молоток и поднявшись по лестнице, передал отцу.
Сейчас батька начнёт этим молотком забивать ржавые выпрямленные гвозди, и Илюшин словарный запас пополнится новыми яркими словами и словосочетаниями. Надо быть рядом.
Кроме того, в книжке по агрономии смышлёный пятиклассник прочитал много чего непонятного, поэтому решил кое-что уточнить:
– Пап, а что лучше, озимая или яровая картошка?
Отец зачем-то напихал себе в рот гвозди, которые поочерёдно забивал.
– Фто?! – ловко придерживая гвозди то ли нижней, то ли верхней губой, произнёс он озадаченно.
– Я говорю, что лучше: озимая картошка или яровая?! – повторил мальчишка громко.
Отцу хотелось сказать что-то ещё, но он не мог, потому что для произнесения некоторых слов у него слишком много гвоздей зажато губами. Ещё два-три гвоздя, и можно будет сказать. Но нет, вопрос задали сейчас. Он молчит. Только гвозди невнятно брякают что-то на «ять»
– Ну, ладно, если вспомнишь, то скажешь. А я, пожалуй, пойду, у меня дела, – сказал Илюша.
Мальчишка вернулся домой и снова начал познавать азы агрономии. Ближе к обеду он отправился в летнюю кухню, стоящую отдельно от избы. Мама месила тесто, вытирая тыльной стороной ладони лоб.
– Мам, а зачем нужен серп?
– Чтобы урожай собирать.
– Картошку? – уточняет сын.
– Нет. Пшеницу, например, – раскатывая по столу куски теста, пояснила мать. – Сейчас серпом уже никто не пользуется. Вручную урожай не собирают. Зерноуборочные комбайны для этого есть. И вообще, что ты слоняешься из угла в угол?..
– Зерноуборочные комбайны… – важно произносит мальчишка. – Это те, которые ржавеют на сельской свалке и куда запрещено ходить-играть?
– Да.
– А кто тогда урожай собирает?
– Никто. Развалился совхоз. Нет урожая.
Мать кладёт раскатанное тесто в сковородку, где уже нагрелось масло.
– Отца позови, скажи, что обедать будем, – говорит она.
В летней кухне жарко. Пахнет лепёшками. Тихо говорит радио. Отец своими большими ладонями ломает лепёшку и охотно хлебает щи.
– Пап, а если нам оставить пол огорода под пар? ¬– деловито предлагает Илюша сельскохозяйственную тему для разговора, набравшись всяких терминов из книжки по занимательной агрономии.
– Пар?.. – спрашивает он озадаченно и глядит на мать.
– Да, – продолжает «юный агроном». – А ещё мы не станем выкапывать часть картошки и будет весной она озимая.
Родители переглянулись.
– А весной, стало быть, закопаем яровую… – завешает Илюша умную мысль.
На плите забурчал чайник.
– Что ты целый день всякие ерунду городишь? – говорит отец.
Сынишка берёт тёплую лепёшку, кусает и с набитым ртом поясняет:
– Агрономию изучаю.
Через пол часа Илюша пришёл к своему новому приятелю-однокласснику Кольке. Они прошлись по селу и вышли к свалке сельхозтехники. Залезли в ржавеющий «Сибиряк». Наугад дёргали рычаги в кабине, пока не надоело. Когда уборка урожая завершилась, они отправились жевать гудрон и встретили дядю Володю.
Его гусеничный трактор ДТ-75 жутко тарахтел и сотрясал землю. Трактор остановился, и дядя Володя громко поинтересовался, какого хера они тут делают возле свалки. Илюша сообщил, что водили комбайн. Дядя Володя вылез из своего гусеничного исполина и по-отечески полохматил мальчишеские косматые волосы:
– Я войну чуть постарше вас был, когда сел за трактор. Пойдёмте, хлеборобы, – сказал он.
Они вернулись к «Сибиряку». Дядя Володя доходчиво объяснил, как устроен комбайн, что у него и как работает, точнее, как работало.
Затем дядя Володя укатил по делам. Колька решительно заявил, что он уже, оказывается, не просто так, а заядлый комбайнер и залез в соседний остов комбайна «Нива».
Следующий час из кабин доносились детские крики:
– Шнек на выгрузку!
– Поднять жатку!
– Бункер пуст!
Ближе к вечеру небо заволокли низкие чёрные тучи и совершенно вымотанный уборочной страдой, Илюша отправился домой. Присев на скрипучее прясло в конце огорода, он задумался о том, что сказать маме. Говорить о том, что проторчал весь день среди разобранной и ржавеющей сельхозтехники было решительно нельзя. Как, например, и лазить по руинам заброшенных телятников, или, что страшнее всего – по огромному элеватору. Да где угодно на территории брошенной совхозной фермы играть было категорически запрещено.
– Это, сынуля, не безопасно! – предупреждала мать. – Упадешь в навозохранилище и потонешь в коровьих говнах!
Да уж конечно! Засохло там всё давным-давно в этих хранилищах.
На ужин мама пожарила картошки. За окном постепенно смеркалось. Сентябрь выдался холодным. А дома было тепло и уютно. По телевизору шёл какой-то эстрадный концерт с артистами, про которых и так целыми днями крутили сюжеты по всем передачам.
– Ну что, юный агроном, чем сегодня занимался? – усмехнувшись, спросил отец. – Измерил огород под пар? Подготовил семена яровых? Проверил посевы озимых?
– Нет.
После ужина Илюша вышел на улицу и залез на крышу мастерской. С холма, где стоял дом, было прекрасно видно руины совхозной фермы, а особенно – высоченный элеватор. А уже слева – свалка сельхозтехники. За ней по краям от дороги тянулись обширные поля, заросшие всякой травой.
«И как мне тогда стать агрономом, если уже ничего нет? Или комбайнером? Никому это не нужно. Всё растащили. Сволочи!..», – с досадой подумал Илюша.
– Чем ты тут занят? – неожиданно спросил отец, покуривая «Луч».
Мальчишка ловко спустился по лестнице.
– Что-то я уже не хочу быть агрономом, – с грустью ответил он.
– И кем же ты будешь? Космонавтом, милиционером, врачом? Все профессии нужны, все профессии важны. Помнишь?
– Да. Но, кажется, лучше быть артистом. Их постоянно по телевизору показывают. Пой себе песни и всем это нравится.
– М-да…– расстроенно вздохнул отец и бросил окурок в старое гнутое ведро. – Докатились.
Когда отец ушёл, Илюша заметил, что ему идея про эстраду совершенно не понравилась. Он вспомнил слова дяди Володи:
«Это хорошо, ребята, что вы техникой интересуетесь, – завершив укоренный курс молодого механизатора, сказал он. – Придёт время и наши поля снова будут хлебными. Сядете вы за комбайны, новые, мощные и отправитесь на уборку урожая, бить рекорды. Кормит ведь не пашня, а нива. Будет хлеб – и всё будет. И ваши портреты, как лучших механизаторов, установят на доску почёта. А дома возьмёте в руки хлеб и будете знать, каким трудом он достаётся, пусть тяжёлым, но благородным. Истинно русским».
Вернувшись домой, Илюша решительно сказал:
– Ладно, ваша взяла!
Он взял лепёшку и, обильно намазав малиновым вареньем, деловито заявил:
– Не хотите картошку, значит, будем завтра сеять озимую морковку!
© Иль Канесс, "Оформитель слов"
