Л - Логика
Если в школах есть уроки труда, то должны быть и уроки отдыха.
Если в школах есть уроки труда, то должны быть и уроки отдыха.
Единственное, что мы делали на трудах, которые вел муж директрисы, немного алкаш, так это жарили картошку на 4 сковородках. С 5 по 7 класс. Картоху приносили из дома, чистили резали, лили масло, жарили, резали зелень, добавляли масло, хлеб и тут же ели. Трудовик при этом выпивал два раза по стопке водки. Такой второй обед, продолжительностью в два урока. Это все знания, которые я почерпнул из уроков труда за два года.
Инструментом научили работать на УПК (учебно-производственный комбинат, для зумеров. Отдельное здание, куда ученики ходили для получения профессии один раз в год с 8 по 11 класс. У нас учили на дальнобойщика, повара, слесаря, делопроизводство и швейное дело), куда мы уходили всем классом на весь день. Мальчики в мастерскую, девочки на кухню. Вот там, все 3 пары мы изучали теорию и практику работы с инструментам. К станкам уже не пускали, в 90х живых не было. Но работать руками научили. И выращивать траву научили (не радостную). По окончанию 8 класса надо было предоставить курсовую с дневником выращивания растения, типа петрушки, лука и тд. В 9 классе надо было изготовить инструмент самостоятельно. Надо было найти заготовку из металла, отрезать, отковать соединить итд. Неудивительно, что все взяли для проекта молоток. Потом пошли купили самый дешевый на рынке, отшлифовали, подогнали, сделали рукоять и принесли. Конечно, с дипломным проектом, чертежами, температурными режимами и описанием инструментов, которые использовали для изготовления.
В 10-11 классах я пошел на автодело, и там мы излазили все двигатели, трансмиссии и все, что было в учебных классах. Подготавливали именно профессионалов категории С. Учились ездить на Газах 51, кажется. Экзамен сдавали на Зилах. Где -то до сих пор валяется корочка автослесаря 4 разряда, хотя ни разу после этого в грузовик не лазил, да и автомехаником не работал)
Как вы считаете, каких знаний нам не хватает на уроках труда в школе?
Например, я считаю что уметь готовить должны и мальчики и девочки. Это точно пригодится абсолютно всем и далеко не один раз в жизни.
В 80-е мы играли в войнушку, делали оружие своими руками. Тогда, не как сейчас, когда все продаётся, нужно было проявить изобретательность и смекалку и изготовить его (оружие) самостоятельно. Да, скорее, это сказано слишком громко- оружие, правильнее это можно назвать приспособлениями для перемещения неких грузов на расстояние.
И так, первым и самым простым приспособлением была обычная трубка. В подвалах вновь построенных домов в нее прятали проводку, было много обрезков, на такую трубку, длинной 15-20 сантиметров, надевали напалечник, фиксировали изолентой и стреляли из такой приспособы рябиной, если выстрел с оттяжкой и рябинка попадет по мягким тканям с небольшого расстояния, то оставался приличный синяк. Между пацанами был договор, было запрещено стрелять в голову, можно было легко остаться без глаза. На втором месте была воздушка- более сложное приспособление. Первые воздушки делали все из той же салатовой трубы, под диаметр которой точился деревянный поршень, поршневым кольцом служил кругляк из старого кожаного ремня, который крепился шурупом по центру и для лучшей герметизации на сам деревянный поршень наматывалась изолента. Стволом служила медная трубка меньшего диаметра, которая также крепилась изолентой и в начале имела крестовину. Патроном служил окатыш из строительной липучки, который засасывался в медную трубку, а крестовина препятствовала его проникновению в рабочий цилиндр. Ускорение хождения поршня осуществлялось посредством жгута. Как правило, такое трубчатое приспособление приматывалось изолентой на обычный брусок и приводилось в действие пальцем, самые умелые делали подобие винтовки с прикладом и спусковым крючком, а в липучку добавляли дробь из свинца и с такой штукой можно было охотиться на птиц, но точность попадания была очень низкой. Новым уровнем было использование велосипедного насоса, с которым и сила удара, и точность возрастали в несколько раз, единственным неудобством оставалась зарядка липучкой. Самым опасным оружием была поджига. Во-первых, это был уже огнестрел, во-вторых, для заряда использовали дробь, металлические шарики и руду, которую собирали на железной дороге. С поджигой шутить было нельзя- в людей даже целиться было запрещено, шарик в дребезги с 15-20 метров разбивал рабочий кирпич. Для изготовления поджиги самой большой трудность было найти толстостенную металлическую трубку, именно такую, потому что обычную трубку при выстреле могло разорвать, были прецеденты. Да, надо сказать, что если с поджигой ловили, сразу ставили на учет в милицию, поэтому ее обладатели, как правило, проводили тесты в лесу, самые бесшабашные прятались на пустырях и лупили по стеклам в новостройках.
Наверное, самым популярным приспособлением моего детства были лук и стрелы. Обычный орешник- основа, тетива- веревка, в редких случаях леска (она растягивалась) и стрелы из подсушенного ивового прута. На окончание стрелы надевали зеленый шиповник и стреляли вверх, спорили, у кого выше полетит. Особо удачные экземпляры легко достреливали выше девятиэтажки. Некоторые пацаны приматывали на кончиках стрел гвоздь и выходили в поле охотиться на птиц, стрела с таким наконечником была уже совсем не шуткой, не менее опасной, чем поджига.
Зачем я все это вспоминаю и рассказываю? Знаете, в 14 лет я и мои сверстники, благодаря таким вот увлечениям, умели пользоваться ножовкой, ручным лобзиком, стамеской, ножом, молотком, отвёрткой…, что очень пригодилось в дальнейшем. Я не буду говорить про современную молодежь, про мужей на час и про все подобное, просто считаю, что каждый нормальный мужик должен уметь починить кран, поправить скрипящую дверь, прибить гвоздь, завернуть саморез. Откуда берутся эти нужные, простые навыки? Наше поколение приобрело их на уроках труда, в УПК и во дворах, на улице. Сейчас есть интернет, можно найти что угодно, только вот странно, почему при всеобщей доступности дети перестали запускать змея, играть в салки и классики, делать луки и стрелы, воздушки? Последние, может, и не актуальны, но это делание важно для рук, которые должны расти из правильного места.
Читал я эту книжку.
Берём отрезок трёхдюймовой усиленной водопроводной трубы и два шара, обогащённого урана 238 (если не нашлось обогащённого урана, подойдёт обогащённый плутоний 239 или 241) диаметром 65мм. Засовываем с каждой стороны трубы и закрепляем герметиком. Укладываем в любую ёмкость и размещаем с торцов трубы равное количество взрывчатки. Далее размещаем во взрывчатке два электро-детонатора соединив их в параллельную цепь и подключите к разомкнутым контактам параллельно соединённых батареек Крона, к контактам присоедините телефон Nokia 3310, предварительно припаяв проводки к выводам динамика. Обратите внимание, что бы сим карта поддерживала роуминг украинских, британских и американских операторов мобильной связи. Заливаем всё монтажной пеной и втыкаем в незастывшую пену обоими концами два отрезка провода - красного и зелёного цвета. Осталось прикрепить к незастывшей пене китайские часы с красными цифрами, имеющими функцию обратного отсчёта. Поздравляю! Вы собрали компактное термоядерное устройство. В крышку устройства лучше вставить автономную скрытую камеру, это позволит во всех подробностях рассмотреть талантливую игру Тома Круза)))
Работаю инженером производственного обучения (ИПО) в концерне ЕвроХим (пишу так для простоты, там сейчас какая-то реорганизация, чёрт ногу сломит, как кто называется). По роду профессии загнали меня в колледж, слесарное дело преподавать студентам 2 курса (17-18 лет). Программа Профессионалитет, спохватились, слава Ктулху, что работать некому, ремонтируем помещения, набиваем их новой мебелью и станками, привлекаем толковых ребят.
Так о чем я? А о том, что работаю я, по сути, трудовиком, учу парней тому, в какой руке зубило держать, в какой молоток и чтобы не поубивались они при этом. У школоты глаза горят, на перемены идти не хочется, грохот, пыль, восторг! И понятно всем, что эти простые операции нужно осваивать В ШКОЛЕ! Просрали столько времени, сумеем ли наверстать?