Лет семь назад в моду у детей и не только вошли эти странные вертящиеся хрени. Папаша одного из учеников 5 класса, в котором я преподавал тогда, посчитал нецелесообразным тратить деньги на эту безделицу, и решил применить свои профессиональные навыки, сварив сыну сей шедевр. Фото мое, тег моë.
Циркуляционный, радиальный насос для дома, дачи из нихуя практически.
Диаметр чуток увеличить, производительность ебейшая просто будет.
У меня стоит кровать. Массив ореха. 200 на 200 с четырьмя столбами. Килограмм так 250-300. Папа сделал своими руками и подарил на свадьбу. С деревом всю жизнь работал.
Возникла мысль найти умельца для изготовления-установки подъемного механизма с газолифтами в имеющуюся кровать.
Сколько наслушаешься «полезной» информации, что это не массив/не орех/крашеная береза и тд тп
Вопрос. К чему эта информация? Как человек определяет сорт дерева только по фото/видео( окрашено темным лаком, по моей прихоти)? С чего решает вместо цены и доп. вопросов озвучивать сомнения/осуждения?
( мастера так и не нашли, хай стоит так, как есть)
Очередной маленький плюс миниэкскаватора))) его размер. Ситуация такая. Клиенту забили бетонные сваи и необходимо сделать канавы под опалубку, а так как грунт состоит на 80% из слежавшегося, прессованного строительного мусора, в ручную копать можно до посинения. С задачей справился за 7 часов работы.
Далее через неделю после установки опалубки необходимо было сделать канаву под канализацию.
И для того чтобы не разбирать опалубку было принято решение отправить в полёт экскаватор 😁
Краснодарский изобретатель представил необычного «педального коня»
Сергей Дашевский создал уникальную механическую конструкцию, которая буквально оживляет детскую мечту о собственном скакуне.
Единственное, что мы делали на трудах, которые вел муж директрисы, немного алкаш, так это жарили картошку на 4 сковородках. С 5 по 7 класс. Картоху приносили из дома, чистили резали, лили масло, жарили, резали зелень, добавляли масло, хлеб и тут же ели. Трудовик при этом выпивал два раза по стопке водки. Такой второй обед, продолжительностью в два урока. Это все знания, которые я почерпнул из уроков труда за два года.
Инструментом научили работать на УПК (учебно-производственный комбинат, для зумеров. Отдельное здание, куда ученики ходили для получения профессии один раз в год с 8 по 11 класс. У нас учили на дальнобойщика, повара, слесаря, делопроизводство и швейное дело), куда мы уходили всем классом на весь день. Мальчики в мастерскую, девочки на кухню. Вот там, все 3 пары мы изучали теорию и практику работы с инструментам. К станкам уже не пускали, в 90х живых не было. Но работать руками научили. И выращивать траву научили (не радостную). По окончанию 8 класса надо было предоставить курсовую с дневником выращивания растения, типа петрушки, лука и тд. В 9 классе надо было изготовить инструмент самостоятельно. Надо было найти заготовку из металла, отрезать, отковать соединить итд. Неудивительно, что все взяли для проекта молоток. Потом пошли купили самый дешевый на рынке, отшлифовали, подогнали, сделали рукоять и принесли. Конечно, с дипломным проектом, чертежами, температурными режимами и описанием инструментов, которые использовали для изготовления.
В 10-11 классах я пошел на автодело, и там мы излазили все двигатели, трансмиссии и все, что было в учебных классах. Подготавливали именно профессионалов категории С. Учились ездить на Газах 51, кажется. Экзамен сдавали на Зилах. Где -то до сих пор валяется корочка автослесаря 4 разряда, хотя ни разу после этого в грузовик не лазил, да и автомехаником не работал)
Как вы считаете, каких знаний нам не хватает на уроках труда в школе?
Например, я считаю что уметь готовить должны и мальчики и девочки. Это точно пригодится абсолютно всем и далеко не один раз в жизни.
