Первые звоночки были в первой половине года. Тогда цифровики под мутной завесой ковидлоистерии впихнули невпихуемое - дистанционку в школы и вузы. Ранее, как ни старались, не могли массово заставить преподавателей и учеников/студентов пользоваться непрригодным инструментом. Но тут им "свезло" и говно полезло изо всех щелей.
Понятно, что наивные считали, что это всё временно, надо просто потерпеть пару недель. Потом оказалось, что терпеть придётся пару месяцев. Но это оказалось не всё. Если бараны стоят в стойле и не брыкаются, то можно их там и оставить и не выводить на зелёные лужайки.
Считаете, что вторую волну организовали по результатам первой? Отнюдь. Все "волны" давно запланированы, а жёсткость "режима" регулируется в зависимости от обстоятельств. Если зубы хищника сомкнулись на жертве, то он её не отпустит. Просто будет перехватывать шкуру жертвы и рывками подбираться всё ближе к горлу. Посему нас всех ждёт и треть, и четвертая волны... и так, пока цифровизаторы, стоящие на службе "глубинного государства" (хотя слово "государство" тут не очень удачное), не окольцуют всех и вся и не получат людей в собственное управление. Это не феодализм. Это реальное рабство. Где вам просто не дадут еды, если что. А мы - животные домашние и прокормиться в природе не способны в принципе. Посему никто вас в тюрьму прятать не будет. Это дорого и применяться она будет только для особо буйных.
Ладно, что там про второй звонок?
В США заговорили о невозможности вернуть прежнюю систему образования
📌82% американцев против дистанционного образования, но под давлением неких "общественных" сил дистанционка в той или иной форме все же будет детям навязана.
Интересно, что это за силы такие и какие у них цели? Ну и конечно, хочется спросить: а как же хваленая демократия? Ведь большинство-то против.Но мы не будем спрашивать. Потому что и так знаем ответ.
- Возвращение к статус-кво в образовании, которое было до коронавируса, невозможно, так как разрушилась система договоренностей относительно многих пунктов от содержания учебников до формирования бюджета школ, - считают основатель Центра обновления государственного образования Вашингтонского университета Ботелла Пол Т.Хилл и старший аналитик того же Центра Эшли Джочим, 29 октября сообщает пресс-служба Брукингского института.
Они указывают на то, что прежняя система образования была результатом многих мелких сделок, которые сейчас разрушены. Таким образом, считают они, необходима новая система договоренностей.
Также они указывают на новые конфликты между родителями, учителями и работодателями, которые возникли в ходе кризиса. Этот кризис также, по их мнению, усилил расслоение в обществе между богатыми и бедными.
Они признают, что 82% родителей выступают за возвращение прежней системы образования. Но они указывают, что существует общественное давление в другом направлении, направленное на сохранение разных форм дистанционного образования.
«Мы думаем, что возврат к статус-кво до коронавируса окажется невозможным… Сегодня политика совсем другая», — приходят к выводу исследователи.
Если истерию ковидлы устраивают по всем странам (местные чиновники во всех странах с радостью выполняют указание хозяев), если дистанционку внедряют повсеместно (как видите это так и есть), то чтобы узнать будущее своего образования, можно взглянуть на соседей по планете - хозяин-то один (и это, внезапно, совсем не американцы).
p.s. Кстати, у Пикабу есть хороший маркер актуальности и злободневности опубликованной информации - оценки постам. Если пост набирает больше -15 (по умолчанию, по-моему, там стоит -5), то в ленте он не показывается. Посему смысла минусовать дальше нет. Но "вредные" посты набирают и больше. Чем "вреднее" пост, тем больше минусов. Видать, сильнее подгорает. Аж кушать не могут.
прим. Не могу не напомнить ПРЕДНАМЕРЕННОЕ...
