Проблема демографии и воспитания молодого поколения является одним из самых острых вызовов нашего времени. На фоне стремительного старения населения, глобальных миграционных процессов и изменений в социальных структурах мы становимся свидетелями углубления кризиса, затрагивающего не только экономические, но и культурные аспекты общества. Молодое поколение, подвергаясь влиянию множества информационных потоков и социальных сетей, оказывается в ловушке противоречивых идеалов и стандартов.
Для решения этих глобальных вопросов уместно предложить создание государственной программы по воспроизводству людей, которая дополнила бы существующие меры по поддержанию семьи, а также создать программу анклавов для воспитания и развития детей.
Что касается деторождения, разумно обязать лучших представителей общества предоставить генетический материал для суррогатного материнства, установив конкретные критерии отбора. Безработным и желающим женщинам стоит предложить стать суррогатными матерями с обеспечением достойного содержания во время беременности. Также можно рассмотреть возможность вовлечения женщин из колоний в эту программу, обеспечивая им улучшенные условия и возможность сокращения срока наказания.
Однако, помимо количественного аспекта, крайне важно воспитать подрастающее поколение так, чтобы наше отечество можно было оставить в их надежных руках.
Для воспитания подрастающего поколения необходимо создать анклавы, состоящие из небольших рядом стоящих поселений вдали от городов и поближе к природе. Желательно без наличия интернета.
Поселение это несколько домов для больших семей с большим приусадебным участком, мастерской, хлевом и т.д., школой, клубом.
Находить или создавать семьи согласные длительный срок заниматься воспитанием детей. В критерии отбора обязательно включить наличие какого-либо ремесленного навыка и желание его развивать, например, кузнеца, плотника, швеи, охотника, кожевника и т.д.
Так же желательно наличие навыков педагогики по основным направлениям изучения: математики, физики, биологии, русского и т.д.
В семью, каждый год-два передавать на воспитание новорожденного или годовалого ребенка желательно от одних родителей, чтобы в том числе воспитывать братские чувства.
В школе преподавать всем взрослым жителям поселения, в том числе, показывать азы ремесел. Акцент на практическом применении полученных знаний. Пример - выход на рыбалку с ночевкой с обеспечением себе укрытия на ночь, сбор трав для чая и ухи. Или поход в окрестностях с нанесениями на карту произрастания полезных растений, их систематизации сбора и переработки.
Разрешить (обязать) содержать приусадебный участок, скот и птицу, сдавать государству или бизнесу излишки продукции или реализовывать их самостоятельно. Не облагать налогами данный вид деятельности. Так же не облагать налогами продукты ремесел. Задача вывести семью и поселение на полное само обеспечение и приучать к труду подрастающее поколения, с тем что бы они участвовали в возрастании благосостояния семьи и поселения и видели результат своей работы. До момента выхода на само обеспечения помогать молодым семьям со стороны государства.
Исключить использование на территории поселения всех гаджетов, телевидения и компьютеров. За исключением клуба. Там разрешить ограниченный по времени просмотр только выбранных передач по телевизору без рекламы (желательно создать отдельный канал для таких поселений), работу на компьютерах в том числе в рамках изучения школьной программы, связь с другими поселениями анклава и доступ к общей базе с нужными и разрешенными программами, книгами, видео уроками и т.д.
В клубе кроме того иметь библиотеку, постоянно ее обновлять и обмениваться книгами между поселениями. В библиотеке создать разделы, к которым ребенок получает доступ в зависимости от заслуг. Например, доступ телевизору, компьютерам и к художественной литературе только при хорошей учебе и поведению или по итогам соревнований олимпиад и т.д.
Во всех направлениях обучения по возможности включать элементы соревнования и игры, все результаты хранить в базах с тем что бы к совершеннолетию выявить предрасположенности человека и предлагать ему направления дальнейшего развития и работы. Так же предлагать участвовать в создании таких же семей со своими детьми и приемными.
Постоянно проводить соревнования в спорте, учебных предметах, ремеслах внутри поселения, внутри анклава и всероссийские среди анклавов.
Считаю, что такие поселения дадут государству умных и умелых членов общества. Прошу высказать свою точку зрения.
