Серия «учись до победного!»

Заметки по самообучению

В 19 лет я бросил университет и в дальнейшем занимался только самообучением. Самообучение может быть эффективнее, если знать несколько правил.

Постоянство

Нельзя стать умнее, просто прочитав или посмотрев что-то. Книги это правильно подобранные слова для тех, у кого благодаря опыту они уже крутились на языке, но из-за недостатка знаний не могли сформироваться в ясные мысли. От чтения люди становятся эрудированными, а не умными. Знание и применение его в жизни разные вещи.

У нас есть часть памяти, которая работает на автомате. Когда мы говорим на родном языке, мы не подбираем слова, а говорим не напрягаясь. Если закрепить знания основательно, они будут забываться медленнее, чем если бы вы просто что-то прочитали. Для этого нужно повторять материал до того, как он забудется. Это ясно видно на кривой забывания, которую разработал Герман Эббингауз.

Заметки по самообучению Самообразование, Рассуждения, Обучение

*Кривая забывания

Не действуй!

Это странно, но надо меньше действовать! Я часто видел, как люди, посмотрев разные видео по психологии, так воодушевлялись, что начинали резко менять свою жизнь. Например, у кого проблемы в отношениях, смотрят видео про "абьюзеров" и потом обвиняют своих домочадцев. Или смотрят мотивационные видео и увольняются с работы. Не торопитесь с принятием важных решений! Получая новую информацию, дайте ей время усвоиться.

Когда мы узнаём что-то новое, мы можем загораться новой идеей. Меня это часто подводило! Я учил Python, потом начинал увлекаться психологией, потом видео-блогингом. Прыгая с места на место, я нигде не осел. Успех это часто про игнорирование других, даже потенциально лучших вещей. Подобно тому как крепкий брак, это где супруги не смотрят на других, даже более лучших кандидатов.

Не додумывать!

Самая частая ошибка, которую я слышу: люди, услышав умную мысль, приводят пример из жизни, который ей противоречит. Такое встречается повсюду! Например, моя бабушка всегда копила деньги, экономила на себе и заботилась о своём здоровье, но умерла молодой от землетрясения в Ленинакане в 1988. А мой дед всю жизнь кутил и пьянствовал, но всегда находил деньги и прожил долго и весело. Из таких примеров нельзя сделать выводы, потому что в жизни может случиться всё что угодно. Очевидно, что это исключения из правил, которые редко случаются. Однако люди часто оперируют такими примерами. Аргументы вроде: "мой друг открыл бизнес, у него получилось, значит и у меня получится". Но сравнение не аргумент.

Если мы хотим что-то понять, мы должны быть готовы к тому, что не поймём сразу. Хотя перед нами часто стоит искушение, взять мысли которые первые пришли в голову и записать в "понятое". Наша задача — понять, а не зубрить. Поэтому лучше думать:

Пока я это так понял, а как это на самом деле обстоит, посмотрим...

Чтобы спокойно относиться к тому, что вы чего-то не понимаете, необходимо осознать, что такое знание. Обычно я привожу людям такой пример: когда вам сказали что-то, и вы засмеялись — это шутка. Когда вам сказали что-то, и вы подумали: “так вот оно что, а я-то думал...”, — то вот это знание, которое вам нужно, а не просто случайная информация!

Показать полностью 1
1

Почему оправдания вредны?

Вы на уроке математики. Учитель написал на доске задание. Один ученик будет думать над решением задачи, другой над тем, какое оправдание придумать. Они оба достигнут своей цели. У одного будет решённая задача, у другого правдоподобное оправдание. Оправдания довольно сложная вещь и сейчас вы узнаете почему.

Выученная беспомощность

Придумывать оправдания это навык, который можно настолько улучшить, что они начинают появляться на подсознательном уровне, и человек сам начинает в них верить. Такое состояние называют выученной беспомощностью. Самый наглядный пример выученной беспомощности это как приучают слонов. Пока они маленькие, их привязывают к столбу, чтобы они не убежали. После долгих попыток вырваться они смиряются с тем, что столб нереально вырвать. Однако взрослый слон, обладая огромной силой, мог бы легко вырвать столб, к которому привязан. Но он уже так много раз пытался, что перестал пробовать. То же самое происходит и с людьми. Например, если школьник много раз за выполнение домашнего задания получал двойку, то он может вовсе перестать пытаться, думая, что если опять получит двойку, то какой смысл напрягать усилия?

Индуцирование

Индуцирование (от лат. "inducere" — "вводить", "вносить") — это процесс, при котором человек перенимает поведение, идеи или убеждения окружающих через естественное взаимодействие, без целенаправленных попыток изменить его взгляды. Самый безобидный и простой пример индуцирования — зевание. Стоит одному человеку зевнуть, как у другого может появиться желание зевнуть. На переговорах, если хотите снизить напряжение, можно улыбнуться, и собеседник, вероятнее всего, улыбнётся в ответ.

Однако индуцирование может иметь и негативные последствия. Например, ребёнок может начать считать курение чем-то хорошим, наблюдая за курящими друзьями или родителями. Это тоже своего рода индуцирование — перенимание поведения через наблюдение и общение. Иногда индуцирование может привести к серьёзным психологическим проблемам. На стриме Андрис Саулитис, опытный психиатр, рассказывал случай из практики. Женщина страдала психическим расстройством и верила, что от печи исходит странная энергия. Из-за того, что с ней проживала дочь, та тоже начала верить в эти бредовые идеи. Однако стоило матери попасть в психиатрическую больницу, как дочь вернулась к нормальному восприятию реальности. Этот феномен известен как индуцированное бредовое расстройство (folie à deux).

Почему так происходит? Например, Соломон Аш провёл серию экспериментов, в которых участники должны были ответить на простые вопросы о длине линий. В присутствии актёров, которые намеренно давали неправильные ответы, испытуемые часто соглашались с мнением группы, даже если оно было явно неверным. Это демонстрирует влияние общества на индивидуальные решения и склонность людей к конформизму. Если человек склонен принимать решения под влиянием окружающих, его окружение напрямую влияет на его выбор.

Но почему у людей отключается критика и они начинают верить людям вокруг? Даниэль Канеман выдвинул гипотезу о существовании двух систем мышления:

  • быстрой и интуитивной (Система 1)

  • медленной и аналитической (Система 2).

Он проводил множество экспериментов, подтверждающих эту идею. Один из них включал следующую задачу:

1. Бейсбольная бита и мяч вместе стоят 110 рублей.

2. Бита стоит на 100 рублей дороже мяча.

3. Сколько стоит мяч?

Большинство людей мгновенно отвечают, что мяч стоит 10 рублей, однако правильный ответ — 5 рублей. Этот пример показывает, что люди часто действуют на "автопилоте", поскольку обдумывание требует усилий. Если мы постоянно поддаёмся влиянию окружающих и не задумываемся критически, наш мозг будет автоматически действовать по пути наименьшего сопротивления. Наши умственные ресурсы не бесконечны; если добавить плохой сон и питание, ресурсов для обдумывания становится ещё меньше.

Поэтому, если вы находитесь в окружении, чьи взгляды и поведение вам не нравятся, рано или поздно вы начнёте перенимать их идеи. Если долго лежать в рассоле, рано или поздно станешь маринованным. Для чего я это всё рассказал? Чтобы вы не питали иллюзий, что, общаясь с людьми, чьи взгляды вам не нравятся, вы останетесь другими. Не останетесь! Если вам не нравится, чем занимаются ваши друзья или близкие, не общайтесь с ними, иначе рано или поздно вы станете такими же!

Эффект Эндера

У одного мужчины был самый дорогой в мире алмаз, и он искал мастера, который смог бы его огранить. К кому бы он ни обращался, мастера боялись брать заказ: ведь это очень большая ответственность, камень можно повредить, а цена ошибки очень высока. И вот мужчина приносит этот драгоценный алмаз старику. Тот зовёт маленького мальчика и даёт ему камень на огранку. Удивлённый мужчина говорит:

- А он в курсе, сколько этот камень стоит?

- Нет, и потому рука не дрогнет!

Именно поэтому оправдания успешно портят всю работу. Если знать слишком много, нас может сковать страх ответственности. А знания нельзя убрать из головы, и советы вроде "не обращай внимания" не сработают. Мозг — не желудок: его не стошнит плохими мыслями, они будут перевариваться.

Существует термин «аналитический паралич», когда человек не может приступить к действию, потому что слишком много думает. Но я заметил, что оправдания не всегда придумываем мы сами — иногда нам могут сказать что-то, что может остановить нас действовать дальше, и мы не обязательно будем это переваривать. Допустим, если человек хотел положить деньги в банк, а его друг сказал, что у его деда в 91-м году все накопления аннулировались, и человек передумал класть деньги в банк.

Это напомнило мне книгу Орсона Скотта Карда "Игра Эндера", где главный герой принимает смелые решения в игре, не подозревая, что он не в игре и что он рискует реальными огромными ресурсами. Поэтому я предлагаю назвать это эффектом Эндера.

Эффект Эндера — термин, который я ввожу для описания явления, при котором человек действует более уверенно, когда не знает всех деталей.

Порой оправдания мы слышим от других людей, но не всегда имеем волю и знания им сопротивляться. Окружайте себя людьми, которые не будут говорить вам оправдания. Окружайте себя людьми, которые будут мотивировать вас что-либо делать.

Заключение

Таким образом, оправдания и различные когнитивные эффекты могут значительно влиять на наш успех и доход. Выученная беспомощность заставляет нас избегать усилий из-за прошлого опыта неудач. Индуцирование показывает, как окружающие могут влиять на наши решения и убеждения. Эффект Эндера демонстрирует, что иногда незнание полной картины позволяет действовать смелее и успешнее, а оправдания не всегда придумываем мы сами. Понимание этих механизмов может помочь нам распознать и преодолеть оправдания, которые мешают нам достигать наших целей.

Показать полностью
20

Перелом целеполагания

Когда человек ломает ногу, он потом не сразу начинает ходить, а проходит долгий путь реабилитации. Постепенно заново учась ходить, пока не срастётся. Но что если у вас сломается целеполагание? Целеполагание это ваша способность ставить реальные цели которые вы достигнете. Если вы мешкаетесь из края в край, или зацикливайтесь на том, что уже давно пора бросать. Или не бросать, вы уже запутались и сами не понимайте что происходит. На лицо перелом целеполагания.


Когда вы ставите перед собой какую-либо цель, многие вам скажут просто делай ни смотря ни на что. Ни смотря на усталость, на лень и так далее. Но откуда эта мысль взялась? Обычно, это говорят люди, которые достигли вершины. Но когда ты мастер своего дела, то даже если ты ненавидишь моментами эту рутину, ты будешь продолжать это делать, потому что ты довёл это до автоматизма. Потому что мозг отлично помнит за сколько ты выполнишь эту задачу, и он заключает сделку. Ведь он знает сколько ему надо потерпеть. А когда ты новичок, то мозг не представляет когда это закончится, ты можешь сделать за час, а может за день. И если тебе изначально не нравится то, что ты делаешь, то вариант чуть-чуть потерпеть не сработает. Потому что ты не знаешь сколько ещё это "чуть-чуть" продлится.


Браться за новые дела стиснув зубы когда у вас перелом целеполагания, равносильно ходьбе со сломанной ногой. Но никто не торопится начинать с маленьких действий, ибо мы привыкли обесценивать важность маленьких действий, делая рутину на автомате. Но на самом деле именно маленькие бытовые вещи и создают хаос происходящего, как забытая мелочь на важное дело.


Реабилитацию целеполагания можно начать с таких мелочей, как просто взять и присесть 10 раз. Если вы подумали, что это за ерунда, то почему когда вы берётесь за крупную цель, ваш мозг не подумает так же, но не сразу, а на пол пути!? Когда вы решили сделать маленькое упражение, вы его представите, а потом сделайте и ваш мозг подарит вам дофамин. Мозгу всё равно какое дело вы выполнили, если вы довели начатое до конца, он думает что вы правильно мыслите и награждает вас приятными ощущениями. То, что вы обычно делайте в быту, готовка, стирка, запирание двери и прочее, начните это планировать и постепенно ваш горизонт планирования будет увеличиваться.


Но ваше целеполагание будет ломаться! Смотрите, чемпионам проще заставить себя тренироваться через не хочу, потому что они знают вкус побед, который за этими тренировками следует. Они создали себе позитивное закрепление, взаимосвязь между тяжёлым трудом и ценной наградой. Но жизнь такова, что не всегда за тяжкие усилия, мы получаем желаемый результат и к нам может приходить разочарование и нежелание браться вновь. Целеполагание может ломаться, но оно у вас не одно. Его у вас много. На работе вы ставите одни цели, дома другие, с друзьями третьи. Ваша задача, не дать всему сломаться сразу.


Помимо умения заставлять себя действовать, наверное самым важным будет, уметь  останавливать себя от излишних действий. Например, вы решили занятся спортом. Измотали себя, и на следующий день у вас уже нет сил браться вновь. Интутивно ваш мозг думает как в дикой природе. Зачем мне становиться слабым, если я буду слабым, меня съедят дикие звери. И мозг решает вам накидать картинок с ленью. Старайтесь всегда заканчивать на пике удовольствия. Ибо изнеможение, это путь к перелому целеполагания.

Показать полностью
10

Как не убить мотивацию?

Как не убить мотивацию? Ну, если цель того не стоит, то ничего страшного что мотивация пропала. Ведь если вы решили поднять вещь, которая вам не по силу, то ваши мышцы сразу демонстрируют вашу немощность, так же и воля. Что вам не по силу, сразу не даётся. Воля, она как мышца, её можно прокачать, давая время на отдых. Поэтому, чтобы не убивать мотивацию очень важно уметь себя награждать!


Представьте, что вы приходите в банк и просите денег на открытие бизнеса. А вам говорят, что вы несёте какую-то ерунду и просят уйти прочь. Вот такой диалог происходит с вашим подсознанием, потому что в вашем организме очень-очень много энергии. Но ваш организм даёт вам её в долг, потому что его ресурсы ограничены. Ваше подсознание как энергетический банк!

Например, вы хотите выучить английский язык, и просите энергии на это. А подсознание у вас спрашивает, мол, для чего вам? Если вы ответите что просто так, то подсознание не выделит вам энергии. И вы забросите это дело. А вот если вам завтра сдавать очень важную работу, то энергия находится. Ибо нутро чует, что последует за невыполнение очень важной работы. Поэтому, когда вы просите энергию у энергетического банка, всегда надо чётко понимать, для чего вам всё это надо. Просто так, вам энергию даже собственное тело не даст!


Банк даёт энергию, а в замен хочет наград. Поэтому, очень важно себя награждать, иначе ваш внутренний банк, подумает что вы плохой заёмщик, который энергию берёт, а обратно ничего не несёт, и тогда перестанет вам эту энергию давать.


Первое самое важное, это постоянно говорить самому себе что вы сделали! Можете вести дневник, где вы будете видеть свой прогресс. Чтобы вам хотелось хвалить себя, заканчивайте дело будучи бодрым! Если вы тренируйтесь, не изнеможайте себя до упадка, иначе тренировки будут ассоциироваться с чем-то тяжёлым и вам не захочется их повторять. Пока бодры, заканчивайте и хвалите себя. Отдавайте энергетический долг вашему банку.

Не берите слишком большой замах. Вы взяли в долг у энергетического банка, и если вы берёте не посильную задачу, то выше риск не отдать долг! Берите то, что сможете отдать.


У вас должна быть соизмеримость. Если вы пообещали себе за час учёбы, час компьютерных игр, то ровно так и делайте. Если вы нарушите сделку в любую из сторон, то энергетический банк, желая экономить энергию, уже всегда будет склоняться к нарушению сделки. Так люди, которые склонны к перееданию, не всегда с объёмом увеличения калорий, увеличивают количество работы. Тем самым давая банку очень много наград. А у энергетического банка лишь одна задача, сохранять энергию, а на всё остальное ему по-барабану. Имейте это в виду!


Не становитесь одержимым! Очень важный пункт. Некоторые берут в заём в энергетическом банке, не для того, чтобы реализовать свои цели, а для того, чтобы целью стало отдавать долг энергетическому банку. Вы вроде что-то делайте, но по факту, просто гоняйте энергию туда-сюда. Берёте чтобы отдавать. Например, если детей, которым интересно рисовать, начать награждать за рисунки, то они сразу теряют интерес к рисованию после отмены награды. Их уже интересует то, какие награды они будут отдавать своему энергетическому банку, а не то, ради чего они эту энергию брали.


Ну и на последок, не саботируйте! Если вы решили похудеть, то как наградой может быть вкусный тортик? М?

Как не убить мотивацию? Мотивация, Психология, Прокрастинация, Длиннопост

Как вам концепция энергитического банка? Отпишите в комментариях!

Показать полностью 1
3

Страх источник тупости

Люди, которые учатся танцевать, в начале танцуют плохо. Никто же не рождается танцором. Но, пока они учатся танцевать, они не танцуют на публику. А вот с образованием немного не так, ибо мы всегда демонстрируем свои знания остальным.

Некоторые скажут: "мол промолчи, за умного сойдёшь!" Многие люди в школе или университете, когда им что-либо непонятно, стесняются переспросить и сказать, что они ничего не понимают, боясь, что при всех они будут выглядеть дураками. Но если я живу свою жизнь, то я отвечаю на те вопросы, которые мне эта жизнь и задаёт и если я не знаю того, чего знаешь ты, то мы просто живём разные жизни.


Вот представим всемирно известного боксёра. И вот если его побьёт школьник на улице, он начнёт думать, неужели все его старания на тренировках прошли зря, что даже школьники могут побить его!? Тоже самое и с умными людьми, чем больше у них ума, тем больше мы от них ожидаем и тем им стыднее быть невежами. Отчасти это навязано и обществом, где говорят: “сначала ты работаешь на зачётку, а потом зачётка работает на тебя”. Да и мы больше доверяем умным людям. И вот тут, если вы умный, вы можете попасть в ловушку. Ведь если мы такие умные, как мы можем ошибаться?


Боясь лишиться своего статуса "умного" человека, эти "умные" перестают развиваться. Вы часто слышали про отличников и гениев, на которых в детстве возлагали большие надежды, которые так и не случились. Потому что они работали, на поддержание своего статуса, обходя места, где они могли бы выглядеть как дураки, и в итоге становились заурядными и самыми обычными.


Ну хорошо, мы перестали беспокоится о том, что о нас подумают люди. Но есть ещё один страх, это страх быть обманутым. Эти страхи не беспочвенны, ведь пока у нас нет знаний, мы не можем знать, как они на самом деле выглядят и нам могут подсунуть что угодно, под видом знаний.


Представим пример, вот вы изучайте про машины очень много информации, но от количества информации вы не научитесь ни ездить, ни чинить. Когда мы реально учимся, мы делаем ошибки, от которых может быть больно. А когда вы просто читайте, то вы просто читайте. Копить знания это не учёба, это форма страха. Потому что вы получайте не те знания, которые вам нужны, а как бы наперёд. С прицелом, что эти знания когда-нибудь пригодятся. Будто вы готовитесь к жизни, к идеальной жизни в которой никогда не будет ошибок.


Но если вы вернётесь в прошлое и увидите, сколько вы сами наделали ошибок, то вам станет очевидно, что не так страшно довериться и быть обманутым кем-то, если чаще всего, вы будете обмануты, самим собой!

Показать полностью

Как сдавать экзамены?

Представьте, что вам на экзамене встретилась задача, которую вы раньше решали, и вроде помните как её решить, но не можете вспомнить как. Теперь давайте представим такой пример!

Как сдавать экзамены? Экзамен, Учеба, Обучение

Скажем, через неделю вы должны будете продегустировать жареную картошку и оценить её вкус. И вот вы решили подготовиться, и каждый день, утром, днём и вечером вы едите жареную картошку. И вот, через неделю когда вам надо будет продегустировать, то у вас вместо аппетита, будет дикое отвращение. Вы будете хотеть скушать что угодно, но только не картошку. То же самое отвращение может возникнуть и к учёбе, если вы будете ей перенасыщены. Когда вы будете хотеть думать о чём угодно, но не об учёбе. Как говорят в народе, вы будете сыты этим по горло. Хорошо, когда это происходит после сдачи экзаменов. Но это отторжение может возникнуть как на экзамене, так и раньше и в менее слабой форме, когда вам просто становится лень учиться. Но почему это происходит? А с другой стороны, почему те, кому интересен предмет, они не перенасыщается, а наоборот, им всё мало да мало?

Представим такую картину. Волк в лесу и он услышал что в кустах кто-то шевелится. Он приготовился нападать, наверное там кто-то засел. И вот он прыгает, а там никого нет. А звук он всё слышит и слышит. Если звук не прекратиться, то он скорее всего он перестанет реагировать на этот звук. Он начнёт игнорировать и не замечать, как что-то само собой разумеющеюся. Вы тоже могли наблюдать у себя, что когда вы с кем говорите в толпе, вы слышите того с кем говорите, а все остальные для вас просто как шум толпы.

Вернёмся к волку. До того момента, как наш волчара перестал игнорировать звуки, он пытался создать цельную картину. От природы в нас заложено, что если мы слышим звук или чуем запах, мы должны увидеть источник звука или запаха. Поэтому, мы от природы либо создаём цельную картину происходящего, либо игнорируем. Если следовать этой логике, то получается те, кому очень интересно учиться, имеют цельную картину. Значит и нам надо тоже её создать, до того, как мы возненавидим учёбу.

Самое интересное что нам не надо создавать никаких цельных картин. У нас уже есть наша жизнь, где мы отлично жили без всей этой учёбы. Значит нам надо просто пустить учёбу в нашу жизнь, а не воспринимать учёбу оторвано от нашей жизни. Учёба должна стать стилем жизни. Когда вы смотрите стримы по теме, обсуждайте задачи на форумах, или спорите с другом про решение задачи. Ведь вам проще вспомнить, как ваш друг кринжанул, чем какой-то сухой текст. У знаний появляется реакция с жизнью, ведь нам надо не только об этом преподу на зачёте рассказать, а проговорить много раз, во время споров в комментах. И тут нет перенасыщения, потому что мы не зубрим одно и тот же много раз, а постоянно попадем в разные обстоятельства и получаем вопросы в различных вариантах. Это можно представить в виде модели, сделал, переосмыслил, ещё раз сделал и т.д. Когда учёба становиться частью нашей жизни, мы её не забудем, ведь как можно свою жизнь!?

Показать полностью
15

Как настроиться на работу?

Бывает такое, что работать не хочется, а вот например поделать что-нибудь другое, у вас силы есть? Теперь давайте представим, что вы очень много отжимались и руки у вас теперь отваливаются. Поэтому поднимать вы уже ничего не сможете, а вот ходить запросто. Вот тоже самое может быть и с вашей головой, если какие-то мысли её сильно напрягают, она устаёт, и думает уже о совсем другом.

Как настроиться на работу? Психология, Работа, Концентрация, Длиннопост

Любая работа, это работа впервую очередь головой, потому что в голове, хранятся все наши рабочие навыки и знания. Поэтому для хорошей работы, очень важно быть сконцентрированным на работе. Если на работе думать о домашних и семейных проблемах, то нам станет в разы тяжелее работать и мы быстро устанем. Ведь каждая мысль, на которую мы отвлекаемся, тратит наши ресурсы.


И вот тут надо понять, что сфокусироваться на работе, это не напрягать свою силу воли и делать сквозь зубы. Нет! Фокусироваться это игнорировать всё лишнее!


Когда вы думаете над чем-либо, вы не сразу доводите мысль до ума. Ваша мысленная нить часто обрывается, потому-что ресурсы мозга ограничены! И вот когда вы прекращайте думать, в этот момент вы можете начать витать в облаках. Это нормально, вы только что напрягли мозг, а ничего хорошего он взамен не получил. Поэтому, ваша голова решает подумать о чём-то другом. И если рядом оказывается повод, например поболтать или посидеть в телефоне, то она это сделает. А если у вас рабочая атмосфера и всех этих отвлекающих вещей рядом нет, то немного погодя, голова отдохнёт и снова включится в работу.


Но даже на самой работе, может быть так много всего, например завал, что даже не отвлекаясь на посторонние дела уже бошка кипит! Мы физически не можем держать много мыслей одновременно, поэтому большую работу надо делить на много маленьких. И тут программисты сейчас скажут: "зачем ты мне про декомпозицию задач говоришь?". Я раньше много раз пытался учить Python, но сталкивался с психологическими барьерами. Поэтому стал углубляться в эту тему. И тут дело не в декомпозиции, а в дофамине. Он выделяется не когда мы предвкушаем какое-либо событие, а когда мы его делаем. По сути, когда мы чётко говорим, что мы делаем прямо сейчас, нам легче выполнять работу!


Например, у вас нет желания мыть посуду. Тогда вы просто скажите себе: "ладно я мыть не буду, я просто дойду до кухни!" Дошли, потом также просто возьмите губку в руки, и так шаг за шагом посуда будет вымыта!


Такое деление на маленькие шаги, позволяет чувствовать себя уверенно, ведь мы видим проделанную работу и понимаем, что были реально заняты делом. Но иногда деление большой задачи на маленькие шаги может принимать форму графика или плана.


Неправильный график или план может отбивать желание работать. Ведь если мы не можем на него влиять, мы можем переживать, что нам могут поставить не реальные сроки или объём работы. Либо, если мы сами принимаем участие в создании такого плана, мы сами можем неверно оценить свои силы. И тут мы подходим к такой неочевидной вещи, как некомпетентность. Проще говоря, мы чувствуем, что мы не особо хорошие работники, многого не знаем и у нас есть страх что рано или поздно мы накосячим. Чувство страха, вещь сложная, чтобы дать один чётко работающий совет. Но в рамках этой статьи, будет уместно сказать, что лучше честно говорить коллегам по работе, что у вас не получается. Пусть вы будете выглядеть немного глупо, как тот, кто постоянно задаёт глупые вопросы, но так вы будете расти и справляться с этим страхом.


Мне очень важно знать, в верную ли сторону идут мои мысли, поэтому если вы с чем-то согласны или не согласны, было ли у вас такое, или другое, мне будет очень интересно.


Спасибо!

Показать полностью
Отличная работа, все прочитано!