Работа в заповеднике
12 постов
nut24
Работаю научным сотрудником в Баргузинском заповеднике. Биолог.
17К
рейтинг
527 подписчиков
45 подписок
22 поста
17 в горячем
Награды:
Серии постов
Наши соседи. Лисы
Самые заметные соседи, после медведей. Уже несколько поколений лисы живут рядом с нашей полевой базой. Людей они не боятся, собак у нас нет. В прошлом году самка привела сюда весь свой выводок лисят. В этом году ходит двое, лис и лиса, вполне вероятно, что они из прошлогоднего выводка.
Первым всегда приходит лис Кеша, он совсем нас не боится. Когда он пришел весной, был он весьма тощим и облезлым, линял.
Кеша, весенняя линька
Самка, Лизка. Гораздо осторожнее Кеши, близко не подойдет.
Лизка, весеннее фото.
К осени они обзавелись шикарными хвостами, особенно Кеша.
Кеша
Да и Лизка обзавелась красивой шубкой.
Лизка
Лисы животные всеядные, могут съесть и горсть орехов из кормушки, и сухарик, и бруснику. Весной они выкапывали личинок и куколок жуков, на одной из моих площадок и с удовольствием ими хрустели. Так же они прекрасно лазят, залезть на забор, по углу дома добраться до ласточкиных гнезда для них ничего не стоит.
Интересно наблюдать за их взаимодействием. Если дать что-то Кеше, то первую порцию он съест сам, вторую спрячет и пометит. Лизка, как приходит, безошибочно бежит к метке, и быстро съедает угощение. Лизка всегда бросается к еде первой, Кеша, если не успел, по джентельменски ей уступает. Если Кеша не достаточно быстро отошел, Лизка смешно на него ругается, широко открыв пасть и издавая слабый, прерывистый визг. Такое поведение обусловлено тем, что самец кормит самку лисы, пока она сидит в норе, с новорожденными лисятами. Лиса заранее выбирает того самца, который будет ее хорошо кормить, потому что ей тоже надо кормить лисят. Не смотря на корм, самочка лисы выходит из норы с лисятами весьма худая и усталая. Чисто замученная многодетная мамаша. В этом году у Лизки щенков не было, она еще совсем молодая. Скорее всего Кеша нашел себе самочку заранее, и возможно, следующим летом мы увидим Лизку с лисятами.
Показать полностью
4
Наши соседи
Начнем с потенциально опасных. Самые заметные это, конечно, медведи.
Следы медведя на берегу Байкала.
Ходят они по тем же тропам и дорогам что и мы. И оставляют везде свои "подарочки".
Накануне явно посетил болото
Ходят они в сумерках, и если соблюдать меры безопасности, то можно вполне мирно с ними соседствовать. Прежде чем выходить из дома, когда начинает темнеть, внимательно посмотри налево, направо, за угол.
Идет по поляне за нашим домом.
Техника безопасности состоит в том, чтобы вы с медведем друг друга во время заметили. Так что внимательно смотрим по сторонам, пересекаешь тропу, посмотри налево и направо. Как при пересечении проезжей части.
Все происшествия обычно бывают при неожиданной встрече, тут уже главное не бежать. Кричать, шуметь. Не уходит, и движется в вашу сторону? Использовать ракетницу или фальшфейер, говорят, некоторым помогали петарды. Наши на них слабо реагируют. Если и это не помогает, стрелять под ноги. Поэтому на дальние маршруты меня сопровождает муж с оружием. Один раз пришлось отпугнуть выстрелом мишку, который увлекся поеданием ручейников на берегу и нас не услышал.
Один раз встретили медведицу с медвежатами, это опаснее всего, потому что от медвежат она никуда не уйдет, а медвежата при малейшей опасности полезут на дерево и будут там сидеть. Нам повезло, потому что мы сначала увидели пестуна (это медвежонок 2-3 лет). И когда его отогнали, услышали в лесу "кашель" медведицы. Такие звуки она издает, чтобы предупредить медвежат об опасности.
Мы развернулись и пошли другим путем, когда поднялись наверх, то увидели эту компанию:
Сидели и не слезали, а вокруг них бегала обеспокоенная мамаша, которая звала их за собой, но медвежата упорно сидели на сосне.
Больше мы ее не беспокоили, и в ту сторону не ходили, пока она не ушла. По ночам она спускалась к берегу, причем по следам было видно, что пока она кормилась, медвежата носились по берегу. Пока они маленькие, о пропитании можно не заботится.
Основная опасность исходит от молодых медведей, которые постоянно ищут себе неприятностей на одно место, чисто как наши подростки. Везде залезут и напакостят - раздерут вещи, разобьют стекло. В этом случае тоже есть свои правила поведения - не оставляем съедобные остатки в зоне доступа. Все что можно сжечь, сжигаем. Если чистишь рыбу все потроха в реку, там их съедят чайки. Консервные банки обжигаем.
Но, есть более неприятный сосед, хотя он и совсем маленький.
Ищите на конце ветки.
Клещи активны весной и в первую половину лета. Как потеплеет, они сидят на каждом кустике и иногда приходится снимать их с себя десятками. Но если быть внимательным, то кусают редко. Ползут они только наверх. Поэтому штаны заправляем в носки, сверху под штаны заправляем куртку. Средст, отпугивающих клещей нет, чтобы там не писали на пшикалках. А вот убивающих клещей есть. Поэтому одежду хорошо пропитать средством Антиклещ, или альфациперметрином. Хватает на 15 дней, без дождей. Голова должна быть закрыта банданой или флисовой шапкой, через вязаную они проберутся. По возвращении домой внимательно осмотреть себя и одежду с двух сторон. Верхнюю одежду лучше повесить на веранде. Ну и прививки от энцефалита тоже должны быть. Это, кстати, было одним из условий приема на работу.
Показать полностью
4
Работа в заповеднике1
Здравствуйте. Мы живем и работаем в Баргузинском заповеднике. Живем мы тут с 1 мая по 1 октября. Я работаю научным сотрудником, фенологом, муж инспектором. Живем и работаем в Давше. Добраться сюда можно или по Байкалу, или по воздуху. Около 80 км от Монаховой, куда мы попадаем на машине из Усть-Баргузина.
Вид на Давшу
Живет нас тут от 5 до 10 человек, условия довольно хорошие, постоянное электричество, благодаря солнечным батареям и генератору, который включается в пасмурные дни.
Солнечные батареи.
Есть слабенький спутниковый интернет, который мы делим с другими кордонами заповедника. Скорость редко превышает 20 К/с. У инспекторов есть телевизор с тарелкой МТС. Мы телевизор не смотрим.
Вид на Байкал и устье реки Давше, вдали мыс Валукан.
Моя работа состоит в посещении фенологических площадок, и фиксации стадий развития растений на них. 5 площадок расположены на расстоянии 1 - 2 км от базы, посещать их надо раз в три дня, как минимум. Площадки расположены в разных условиях : на берегу Байкала, на склоне сопки над Байкалом, на склоне сопки в смешанном лесу. На берегу реки. На них отмечаем около 23 видов растений. На дальние площадки меня сопровождает муж, с оружием, потому что тут довольно много медведей.
Для справки: Фенология - это наука, изучающая сезонные изменения в природе, сроки их наступления, а так же причины, определяющие эти сроки.
Спрашивайте, кому что интересно.
Пищу с планшета, если заметите ошибки, пишите. Не всегда замечаю автозамену.
Как убрать рекомендованные теги!!? Почему там Африка....
Показать полностью
2
Третья часть
Вторая часть: https://pikabu.ru/story/prodolzhenie_posta_post_dlya_roditeley_chi_deti_imeyut_ras_rasstroystvo_autichnogo_spektra_11657712
Потихоньку дело шло к школе. Года в 3-4 нам предрекали только коррекционную школу, к счастью, пошли мы в обычную. К этому времени мы всей семьей переехали из Питера в Бурятию. Сын пошел там в первый класс. Конечно, сначала было весьма не просто. Но класс был и есть довольно дружный, с учительницей я наладила хороший контакт. В начальной школе, главной задачей было научить сына учиться. Конечно, уроки делали вместе, почти до 5 класса. Как ни странно, не смотря на плохой почерк, слова он писал почти сразу без ошибок - пригодилась фотографическая память. А вот с математикой было все сложно. Не всегда удавалось доделать уроки до конца - уставал. В классе работал периодами, иногда хорошо, иногда не мог сосредоточиться. Но, это и понятно. Как ни странно, мальчишки его вполне приняли в свой коллектив, не смотря на то, что многие их шутки, он не понимал. Кстати, дружат до сих пор.
Класса с 5-6 уже часть уроков делал сам, математикой с ним занялся папа (это было счастье). Все это шло на фоне регулярных визитов к неврологу. Нас почти сразу направили в детскую республиканскую клиническую больницу, где всесторонне обследовали. И нашли у него искривленный позвонок в основании головы, который и затруднял нормальное кровообращение.
С 5 класса пошел в музыкалку, которую благополучно закончил. Сейчас закончил 10 класс, с одной тройкой, по математике - но это честно выстраданная тройка. Проблемы со здоровьем есть, и не мало (не только неврологические), но он уже научился сам отслеживать свои состояния, и может несколько откорректировать их с помощью дыхательной гимнастики, осталась довольно сильная метеозависимость и своеобразное мышление. Не всегда может выстроить правильную последовательность действий. Не слишком гибкий, если привык к определённой последовательности действий, то и будет ее повторять, не смотря на обстоятельства. Но, весьма и весьма интеллектуальный. В чем-то опережает своих сверстников, в чем-то отстает. От армии получили освобождение, пришлось полежать в психдиспансере. Но нам этот диагноз не сказали, все отправили в военкомат.
Показать полностью
Продолжение поста «Пост для родителей, чьи дети имеют РАС (расстройство аутичного спектра)»1
На тот момент, когда мы добрались до невролога и обследования, сыну уже было 3 года. Напомню, сдвиги в лучшую сторону начались после комплекса мероприятий: прием мидэла (аминокислотный препарат на основе мидий), регулярные занятия. Невролог из Питерского центра нам назначил витамин д, и какие-то общие "мультивитамины" да и все. Но хоть диагноз написал, на основе которого нам полагался логопедический сад. Правда, при попытке попасть в этот сад, выяснилось, что не смотря на льготы и диагноз попадем мы туда только к 6 годам. Весьма положительно на сына действовала смена обстановки, но при этом надо было аккуратно выбирать мероприятия, без большого скопления народа, которые он переносил весьма плохо. К 4 годам мы первый раз решились его взять с собой в полевой сезон на Белое море. Со мной ехал и муж, одна бы я на такое дело не решилась. На сына это повлияло весьма положительно. У него начался рывок в развитии.
К его 5 годам я добавила занятия по развитию письма, чтобы в итоге постараться к 7 годам вытянуть его до уровня обычной школы. Надо понимать, что ребенок в таком состоянии не будет долго заниматься чем-то для него сложным, нужен был какой-то стимул и поощрение. Нам помогли прописи с наклейками, наклейки сыну весьма нравились. Благодаря им удалось реализовать сразу несколько направлений: 1. Чтение книг, где вместо некоторых слов приклеиваются наклейки. Таким образом он слушал коротенькие истории, и постепенно смог сообразить какую наклейку надо использовать. 2. Развитие мелкой моторики - приклеивание и отклеивание весьма ее развивало. 3. Писание прописей, обводит ручкой картинку - получает наклейку. Наклейки эти и книжки с ними я скупила по всей округе.
Кроме аминокислотных препаратов нам так же хорошо помогла шикша или водяника, покупали в фитоаптеке "Фиалка" на Ленинском проспекте. Называется "Цветки шикши". Улучшает мозговое кровообращение. Все препараты, принимаемые нами были согласованы с неврологом.
Продолжение следует.
Показать полностью
Пост для родителей, чьи дети имеют РАС (расстройство аутичного спектра)1
Пишу пост по просьбе https://pikabu.ru/@CPEjunkie, https://pikabu.ru/@Tvoy.Otec, https://pikabu.ru/@Hosekino, https://pikabu.ru/@svet0svet. Пишу на этом ресурсе первый раз, так что могут быть проблемы с оформлением.
Младший сын родился в срок, без проблем. Во время беременности все необходимые скрининги и анализы были сделаны. Где-то до полутора - двух лет, все шло нормально, разве что ребенок был довольно нервный, очень часто кричал. Появились первые простые слова, и потом все. На этом все зависло. Папа, мама, дай - весь лексикон. Не было детского "лепетания", когда еще не говорящий ребенок повторяет слоги и звуки. К трем годам так ничего и не появилось. Не было ролевых игр, но хоть мультфильмы смотрел - ставили сами, на компе. Это было небольшим спасением, потому что можно было хоть 10 минут отдохнуть от криков, и успеть что-то сделать. С чужими контачил очень плохо, молча стоял и смотрел. С другими детьми не играл. Наши участковые педиатры ничего не говорили, да и ходить к ним было весьма сложно - ребенок очень плохо переносил места, где много людей. В поликлиниках был непрерывный крик, на пол часа-час.
Удалось попасть специалистам, работающим при коррекционном саду на Ленинском проспекте (СПБ). Не знаю, существует ли он сейчас, но это были первые люди, которые от нас не отмахнулись (дело было 15 лет назад). Тогда нам и поставили диагноз РАС.
Ну, и надо было разобраться, что с этим делать дальше. Начала читать литературу, в том числе медицинскую, благо биологическое образование позволяет. Нашла, что подобные состояния у детей весьма часто бывают следствием неврологических патологий. Нашла нормального невролога в поликлинике, в соседнем городе. Она нас приняла по полису ОМС, кстати. Получили направление в городской центр, сына там обследовали, нашли ухудшение кровообращения с одной стороны головы. А так же задержку речи, основанную на том, что он не понимал обращенную речь. Стало немного яснее, что с этим делать.
Дальше я, как биолог, знаю, что нервная ткань, как и всякая другая ткань, состоит из постоянно делящихся клеток, т.е. во-первых, мозг постоянно развивается, во-вторых, более развитая часть мозга компенсирует недоразвитую часть мозга. Значит, начинаем назвать ребенка всеми доступными средствами, и снабжаем его организм строительным материалом, для доразвития пораженной части мозга. Строительным материалом для нашего организма являются аминокислоты. Как раз на тот момент, при университете, где я работала в одной из лабораторий делали аминокислотный препарат из мидий. Слава богу, что сыну он весьма понравился на вкус (родители таких детей прекрасно знают, как сложно накормить такого ребенка тем, что он не хочет). И этот препарат дал весьма хороший результат, появились новые слова, стала более развитая речь. Но, это было только начало пути. Продолжение следует, потому что и так получился слишком длинный пост.
Показать полностью