Не могу сказать, что с гордостью носил медаль отличника. В закоренелые двоечники, правда, тоже не брали. Так, серединка на половинку. На интересные предметы вроде химии падал аки коршун на дичь, на русском мог дремать с храпом и присвистом.

Но вот загадка. Непосредственно в школьные годы мне ни разу не снилось кошмаров про экзамены или контрольные. А стоило выпуститься — здрасте-мордасте. Добро пожаловать на сеанс жутетерапии.

И вот сидишь ты за партой, весь такой уже совсем взрослый дядька. В тетради билиберда, в голове алярма, в груди пламенный, но троящий мотор. Вокруг до боли знакомые физиономии, нихрена не постаревшие за прошедшие годы, и все косятся на тебя, ехидно хихикая. От учительского стола доносится:

— Лепенсон, к доске!

Или:

— Ещё минут пять, и сдаём тетради!

Или:

— Итоговые оценки в четверти. Лепенсон: "два"... Ай-яй-яй.

Просыпаться с воплем "идите в жопу, у меня аттестат!" — занятие весёлое, но не для слабонервных.

После университета к предыдущему варианту добавилось "идите в жопу, у меня диплом!" И опять же, не могу сказать, что студенчество наставило на моей психике таких уж лютых фингалов. Даже пара глупых конфликтов с локальными упырями среди профессуры не портят в остальном добрых и тёплых воспоминаний.

Но сны не проходят. Любопытно, это я один такой чувствительный мальчик Томми? Как вообще принято биться с педагогическими кошмарами среди почтеннейшей публики?

Класс какой, не помню, это была начальная школа. И вот, у нас контрольная. Полкласса ее написало на 2. Всем дали звиздюлей, всех заставили ее переписывать. Проблема там была с одной задачей, с которой я таки, разобрался. И вот, сидим, переделываем. Раз переделали, два переделали, а толку нет, все равно нам ставит два, хотя там уже и четверку многим можно поставить, придирается к любой мелочи, доводит детей до слез. При этом параллельно ведет другой урок, говоря, какие мы, двоечники говно, и какие вы молодцы, кто таки не написал ее сразу на 2. И так весь день, раз десять уже переписал, все равно два, как ни старайся. Уже всех отпустили, только мы сидим, уставшие. И тут у меня в голове переклинивает - а не пошла бы ты нахуй со своей контрольной? Получил два? Ну и ставь блядина два, не еби мне мозги. В слух я этого конечно, не сказал, но мысли были именно такими. Будучи я повзрослее, я бы так ей наверное, прямым текстом и сказал бы, и правильно сделал. Она вышла из кабинета в это время, так что я взял, и спокойно свалил из школы. На след день понятно, звонки родителям, разборки, стыдила перед всем классом - и тогда реально, было стыдно. А сейчас смотрю на эту ситуацию - это же обычный абьюзер, а не учитель, который доволен, когда причиняет кому то боль. К слову, много учителей еще повидал на своем пути, но никого хуже, чем училка начальных классов я не встречал - не просто мразь, а мразь в квадрате. А когда то я ее считал нормальной училкой, думал, так и должно было быть - просто, не с кем было сравнивать. Ее кстати, и уволили как раз за это, что детей обижала, слишком много было жалоб на нее. Как таких как она вообще допускают до работы с детьми, мне непонятно.

Однажды перед контрольной по химии я никак не мог запомнить слово полипропилен, а его в контрольной написать надо было обязательно. Я тогда мнемотехникой увлекался. Нарисовал поле(поли), бутылку (пропил) и лен. И положил этот рисунок себе на краешек парты.
Учительница увидела рисунок и спрашивает:
-Это что, гадание у тебя?
-Ага.
А слово полипропилен я с тех пор навсегда запомнил.