Сообщество - Дети и родители

Дети и родители

13 736 постов 15 604 подписчика

Популярные теги в сообществе:

21

Как умение жевать связано с развитием речи?

А знаете ,что не умеют делать большинство моих учеников?
Правильно говорить, ответите вы ,и это будет логично!
Но,прежде всего, они не умеют жевать!!!
Когда на диагностике,я задаю молодым родителям вопрос про яблочко и морковь ,они смотрят на меня с таким видом будто, я их детям предлагаю дохлую кошку...
Мы,дети 90х прекрасно помним ,как сами в детстве жевали их с удовольствием и ,наверное поэтому такой сильной потребности в логопедах не было...
Но,родители 2000х не понимают зачем давать такое детям...
Ну ,чтож .. you are welcome...как говорится)))
Умение ребенка жевать тесно связано с развитием речи. Связь здесь не прямая, но многоуровневая и важная. Жевание, как процесс, развивает мышцы артикуляционного аппарата, а также координацию движений, что напрямую влияет на произношение звуков.

Вот как это происходит:

✅️Развитие мышц артикуляционного аппарата: Жевание активизирует мышцы рта, языка, челюстей. Эти мышцы играют ключевую роль в артикуляции звуков. Сильные, хорошо развитые мышцы помогают ребенку произносить звуки четко и правильно. Слабые мышцы могут приводить к проблемам с произношением.
✅️Координация движений: Процесс жевания требует определенной координации движений. Ребенок должен уметь открывать и закрывать рот, двигать языком и челюстью синхронно, координируя эти движения во времени. Эта координация необходима также для правильного произношения звуков. Проблемы с координацией могут проявляться в запинаниях, затруднении артикуляции.
✅️Ощущение и понимание пространств рта: Жевание помогает ребенку лучше понимать и чувствовать пространство внутри своего рта. Это способствует развитию чувствительности, которая необходима для точного управления языком, губами и челюстью при артикуляции.
✅️Развитие и тренировка "чувства" рта: Жевание способствует развитию тактильной чувствительности рта. Взаимодействие с разными видами пищи, разной консистенции, помогает ребенку различать текстуры и ощущения. Эта чувствительность связана с тонким контролем над артикуляционным аппаратом.
✅️Регуляция слюноотделения: Правильный процесс жевания и глотания способствует развитию регуляции слюноотделения. Неправильное жевание может нарушить баланс слюны, что в свою очередь может негативно сказаться на правильной артикуляции.
✅️Связь с ощущением сытости: Умение жевать помогает ребенку "осознать" процесс еды и чувства сытости. Это косвенно влияет на спокойствие и поведение, уменьшает риск переедания. Ребенок, который не умеет тщательно пережевывать еду, может испытывать ощущение переполненности и дискомфорта, что может повлиять на его настроение и способность к общению.
✅️Связь с общим развитием моторики: Жевание, как и другие виды мелкой моторики, оказывает влияние на общее развитие моторики ребенка. Более развитая моторика чаще всего сопряжена с более успешным развитием речи.

Важно понимать, что проблемы с жеванием могут негативно повлиять на развитие речи. Например, затрудненное жевание может привести к проблемному произношению звуков, замедлению темпа развития речи и даже к нарушениям артикуляции.

Поэтому важно следить за развитием жевательных навыков у ребенка и обращаться к специалистам, если возникают какие-либо подозрения на нарушения. Правильное питание, соответствующее возрасту, разнообразие текстур пищи, и спокойная атмосфера во время приема пищи также важны для развития этого навыка.

Показать полностью
4

Об иностранном

Об иностранном Школа, Преподаватель

Сижу за тетрадкой и пытаюсь собрать мысли в кучу, но не получается! Единственная мысль, которая напрочь блокирует получение новых знаний, - это как же сильно пахнет алкоголем от преподавателя…

16тилетняя я, которая с детства мечтала изучать французский язык, смогла найти в своем населенном пункте единственного человека, который его знал. Онлайн-обучения на тот момент, как и стабильного интернета, у меня не было.

К сожалению, преподаватель любил крепкие напитки. Я несмотря на хронический насморк чувствовала сильнейший неприятный запах и ощущала себя Марьей Болконской во время занятий. Потому что за 2 месяца еженедельных уроков я поняла только, что:

▪️Бренд ,,Рено’’ пишется вот так: Renault

▪️Жё мапэль Инесс

▪️Claire marche. Elle va à la gare, поскольку так было написано в учебнике

Через какое-то время я отказалась от занятий, потому что смысла в них не было

Спойлер: свою мечту (знание французского) я отложила до момента поступления в МГУ, спасибо вузу за такую возможность!

Моему старшему сыну 7 лет. И если в моем детстве преподавателя найти было очень сложно (детство и юность я провела не в городе, например, за уроками английского мне всю неделю приходилось ездить в соседний населенный пункт). То сейчас в поисках занятий для своего ребенка я обнаружила, что репетиторов, школ онлайн / оффлайн огромное-огромное количество. То есть раньше выбора в принципе не было, а теперь его очень и очень много.

Так как же выбрать? Делитесь опытом! Как не потеряться в этом многообразии?

Показать полностью
10

Лайфхак

Сегодня была свидетелем гениального лайфхака по уборке. Дочь с подружками (7 лет, банда "Апокалипсис") разнесли комнату так, что впору было вызывать МЧС. Дочь, как юная мудрая женщина, объявила: "Разнесли - убираем!". И... сработало! За 5 минут комнату вернули в состояние "как будто здесь просто пробегал единорог, обронив пару перьев". Сижу теперь и думаю: а что, если это универсальный метод?
Представила:
- Гости затоптали ковер? "Дорогие, вот тряпочка, давайте вместе вернем ковру первозданный вид!"
Друзья на вечеринке решили, что стол - это холст для абстрактного искусства из крошек? "Ребяяят, ну вы и художники! Щетки и совок на кухне!
Дорогие гости, вы так мило пролили вино на ковер! Давайте вместе это исправим! Вот тряпочка и ваша совесть."
Кажется, я изобрела новую систему воспитания взрослых... или меня просто выгонят из дома.

1

Раскраска по номерам для детей «Мишка»

Сохрани, чтобы не потерять.

Познакомьте своего ребенка с волшебным миром творчества через увлекательное занятие - раскрашивание милого медвежонка! Эта раскраска станет отличным стартом для развития художественных способностей вашего малыша.

Особенности раскраски:

- Крупные пронумерованные области.
- Яркие и насыщенные цвета.
- Простые для раскрашивания контуры.
- Развивает мелкую моторику и цветовосприятие.
- Подходит для детей от 5 лет.

Подарите своему ребенку возможность создать собственную коллекцию рисунков!

Больше интересного в нашем сообществе ВКонтакте

Показать полностью 4
20

Учительские любимчики и все остальные

Я детский логопед и педагог по обучению чтению и письму. Работаю онлайн и оффлайн. Пишу о разных аспектах своей работы.

Вообще, когда работаешь с ребёнком много месяцев или даже несколько лет, то не привязаться к нему сложно. Особенно если вы вместе поднялись с самых низов, так сказать. Сидел такой вот молчаливый зайчик и непонимающе хлопал глазками, совсем не вдупляя, чего от него хочет эта странная тётя, а спустя год забегает в кабинет вприпрыжку и рассказывает, как на выходных сходил с родителями в цирк. И как тут не пустить слезу умиления. Мой песдюк!

Изначально-то отношение к каждому новому ребёнку скорее ровное. Ребёнок и ребёнок. Шо мы, детей не видали. Прикол ещё и в том, что на диагностике почти все дети, кроме полевых, выглядят сущими ангелочками. Самое интересное начинается примерно с третьего занятия... Поэтому за годы работы привыкаешь на любого ангелочка смотреть с большим подозрением.

К слову, с теми, из кого на диагностике выходили бесы нельзя было вытянуть ничего, кроме рыданий, иногда срабатывает обратная закономерность: в процессе занятий они могут выдавать неожиданно быстрый прогресс и в целом очень радовать. В общем, стоит подумать, что с этим ребёнком проблем не будет — всё, жди беды. Если же размышляешь о том, не отказаться ли тебе от занятий, пока не поздно, то вполне можно надеяться на приятные сюрпризы.

А бывают ли такие дети, с которыми ваще никакого коннекта, даже антипатия? Ну, дети — они же совсем как люди. Но тогда лучший выход — просто вежливо расстаться, иногда под каким-то надуманным предлогом, чтобы не обидеть. У меня была школьница с аутизмом, которая на каждом занятии тёрлась гениталиями об мои пособия. Особенно ей нравились сквиши... Мне было просто по-человечески неприятно. Спустя несколько занятий я порекомендовала маме хорошего психолога по коррекции поведения и сказала, что, к сожалению, не смогу больше заниматься с ребёнком по личным обстоятельствам. Впрочем, мама там тоже была не самым приятным человеком. Но это уже совсем другая история.

Выделяю ли я детей, к которым у меня особое отношение? Может, с остальными хуже занимаюсь? Готовлюсь к занятиям спустя рукава? Отвешиваю им оплеухи? Пугаю пауком, живущим за шкафом? Предлагаю самые некрасивые наклейки в конце занятия? Ну да, и грызла бы я тогда чёрствую краюху, а не бутерброд с куриной ветчиной :) Любой ребёнок — в первую очередь мой клиент. И тут уж либо работать одинаково качественно со всеми, либо не работать вовсе. Но пост на тему моих представлений о клиентоориентированности у меня пока ещё в планах.

Засим прощаюсь, всем пис!

Показать полностью
4

Детская раскраска по номерам «Птеродактиль» - полет в мир древних летающих ящеров!

Сохрани, чтобы не потерять.

Откройте для своего ребенка удивительный мир доисторических существ с нашей специальной детской раскраской по номерам. Ваш юный художник сможет создать яркое изображение величественного птеродактиля, познавая искусство рисования в увлекательной форме!

Особенности раскраски:

- Крупные пронумерованные области.
- Яркие и насыщенные цвета.
- Простые для раскрашивания контуры.
- Развивает мелкую моторику и цветовосприятие.
- Подходит для детей от 5 лет.

Подарите своему ребенку возможность создать собственную коллекцию дорожных приключений!

Больше интересного в нашем сообществе ВКонтакте.

Показать полностью 4
2

Читательский дневник для ребенка: как выбрать, оформить и вести с удовольствием

Привить ребенку любовь к чтению — задача не из легких. Особенно в эпоху коротких видеороликов и клипового мышления. Но если превратить чтение в увлекательный процесс с элементами творчества, шансы на успех возрастают. Один из проверенных способов — читательский дневник.

Зачем он нужен? Как его выбрать? И главное — как сделать так, чтобы ребенок вел его с радостью, а не из-под палки? Разбираемся вместе.


Зачем нужен читательский дневник?

  1. Развивает осознанное чтение
    Ребенок не просто пробегает глазами по строчкам, а учится анализировать: кто герои, что их мотивирует, какие выводы можно сделать.

  2. Тренирует память и речь
    Краткий пересказ, описание персонажей или своих впечатлений — отличная практика для формулирования мыслей.

  3. Стимулирует воображение
    Можно не только записывать, но и рисовать, клеить вырезки, делать коллажи — превращая дневник в творческий проект.

  4. Помогает в школе
    Многие учителя требуют ведение читательского дневника. Если он уже есть, ребенок будет чувствовать себя увереннее.


Какой дневник выбрать?

1. Готовый шаблонный дневник

Продаются в книжных магазинах — с разделами для названия, автора, краткого содержания и отзыва.
✅ Плюсы: не нужно придумывать структуру, все уже разложено по полочкам.
❌ Минусы: может быть скучным, если шаблон слишком строгий.

2. Обычная тетрадь или блокнот

Ребенок сам решает, как его оформить.
✅ Плюсы: полная свобода творчества.
❌ Минусы: если структуры нет, можно запутаться.

3. Электронный формат (Google Docs, приложения)

Подойдет для детей, которые любят гаджеты.
✅ Плюсы: удобно редактировать, можно добавлять картинки.
❌ Минусы: нет тактильного удовольствия от ведения бумажного дневника.

4. Креативный скетчбук

Для тех, кто любит рисовать. Можно совмещать записи с зарисовками сцен из книги.
✅ Плюсы: развивает художественные навыки.
❌ Минусы: не все дети любят рисовать.


Как заинтересовать ребенка?

1. Личный выбор

Пусть ребенок сам выберет тетрадь, наклейки, ручки — так дневник станет его проектом, а не школьной обязаловкой.

2. Игровая форма

  • «Книжный детектив» — искать в тексте загадки, нестыковки, смешные моменты.

  • «Оскар для героев» — придумать номинации («Самый храбрый», «Самый смешной»).

  • «А что, если?..» — предложить альтернативный финал.

3. Совместное ведение

Первое время можно заполнять дневник вместе: обсуждать книгу, помогать сформулировать мысли.

4. Поощрение

Не оценки, а что-то приятное: поход в книжный за новой книгой, наклейка за старание, похвала.


Что записывать в читательский дневник?

Минимум (для младших школьников):

  • Название и автор

  • Главные герои

  • О чем книга? (2-3 предложения)

  • Понравилось? Почему?

Для детей постарше можно добавить:

  • Цитаты (самые запомнившиеся фразы)

  • Связь с реальной жизнью («А у меня было что-то похожее…»)

  • Вопросы к автору («Почему герой поступил именно так?»)


Идеи для оформления

  • Наклейки и стикеры — отмечать особенно понравившиеся моменты.

  • Рисунки — сцены из книги или портреты героев.

  • Вырезки из журналов — если книга о природе, можно добавить фото животных.

  • Карта — если герои путешествуют, нарисовать их маршрут.

  • «Киноафиша» — придумать, кто бы сыграл героев в фильме.


Главное правило

Читательский дневник должен приносить радость, а не быть повинностью. Если ребенок сопротивляется — попробуйте упростить, сделать игру, дать больше свободы.

А у вашего ребенка есть читательский дневник? Какой формат ему нравится? Делитесь идеями в комментариях! 📚

Показать полностью
3
Вопрос из ленты «Эксперты»

Как всё-таки правильно?

Батя, отец или папа?

Мой всю жизнь отработал на ЧМЗ (Чепецкий Механический Завод) начальником кое-какого отдела. По онкологии и зрению ушёл на пенсию раньше срока. Звонит иногда мне в другой город. 68 лет всего.

Отличная работа, все прочитано!