Ссузы

Желаю получить специальность, связанную с художественным металлом, я так понимаю, что чеканка тоже к этому относится.
Но, просмотрев интернет, похоже, что отдельно на чеканщика можно поступить в один из питерских вузов, за чем необходима сдача ЕГЭ, который я, разумеется, не сдавала. И сдавать мне его что-то не хочется, да и непонятно, как сдавать ЕГЭ тем, кто уже окончил 9кл. и затем куда-то поступал.
Из этого возникает вопрос: в каком из питерских ССУЗОВ (проще говоря, простых путяг) можно поступить на чеканщика? Есть один вариант, но, исходя из данных сайта определенной путяги, на факультет, в программе которого присутствует худож.металл, в этом году никого не набирали; и непонятен ещё один момент, присутствует ли в этой программе чеканка или нет, лично я сомневаюсь, что она там есть. Но у них есть ещё ''ювелир", хотя я хочу обрести навыки чеканки. Либо идти на токаря-фрезеровщика? Просто хочу обучиться мелкой работой с металлом, с художественной направленностью. Что ещё можно к этому отнести? И где такие специальности обретаются? В каких училищах?

День добрый! Я окончил Спо (колледж) по специальности "сестринское дело". На 1 курсе в колледже шло прохождение 10-11 класса. После выпуска с колледжа я получил аттестат, где так же были указаны предметы, что проходились на 1 курсе - школьные. Сейчас я планирую поступать в ССУЗ на зубного техника, и принимают туда после 11 класса не по результатам ЕГЭ, а по среднему баллу аттестата за 11 классов. И суть вопроса. Можно ли предъявить мой аттестат СПО (т. к. фактически я прошел программу 10-11 класса и предметы с оценками указаны)? Или нужно нужно просить по месту учебы отдельный аттестат об среднем полном? Или его выдают только после сдачи ЕГЭ?

Листаю ленту короны, но не вижу постов возмущения об отсутствии дистанционного обучения в ССУЗах.
В Петербурге ввели ДО в ноябре для школ и ВУЗов, многие учебные заведения и без этого сделали ДО.

Вопрос больше к комитету по образованию - когда введут в ССУЗах дистанционку? Хотя бы частично. Например, для тех студентов, у которых нет оборудования на дому, могли бы на практику в уч.заведение приходить.
Я не знаю, могу ли я влиять на подобное и вообще имею ли право пожаловаться.

Непонятная ситуация в общем. Были случаи контакта, но группу не сажали на карантин. Многие носят маски только на входе и выходе для проходной. Преподавателей жаль, что их тюкают за отсутствие половины группы на занятиях, а ученики даже не могут перейти на ДО, т.к. не было распоряжения от комитета по образованию.
Не хочу тыкать пальцем в конкретный колледж, но такая ситуация не только в моём уч.заведении имеется.

Поступая в ВУЗ или ССУЗ молодой абитуриент одержим желанием иметь диплом, о высшем образовании. Который по его мнению откроет все двери, и будет лестницей в сытую и светлую жизнь. Но на последнем курсе, когда тобою движет животный инстинкт, буквально "диплом любой ценой" и получив заветные корки, ты понимаешь, что не ты имеешь диплом, а все эти 4(5,6) лет диплом имел тебя. В хвост и гриву.

Возможно кому-то пригодится мой опыт. Сразу оговорюсь, что я педагог дополнительного образования, и работа эта на половину ставки. Может быть у тружеников основного образования все как-то иначе.

Итак, начнем. Во-первых, тотальное неуважение. Со стороны и коллег и студентов. Сотрудники считают, что ты слишком мал и не опытен, для обоснованной критики, а ученики, из-за мизерной разницы в возрасте - борзеют. Пресекать это очень сложно. С преподавателями воевать не стал, а вот студиозы начали уже ощущать на себе плоды моей работы. Руководствуюсь всего двумя принципами. Не врать и держать дистанцию. Буквально до того, что не выслушивать какие-то истории из жизни. С этим все, я думаю.

Вторая сложность - флирт. Молодые студентки, озверев от количества внимания на штуку, а в нашем ССУЗе на 570 парней около 30 девушек, начинают чуть-ли не вешаться на любого преподавателя примерно их возраста (в пределах лет 10). Предчувствую крики а-ля: "Вот это рай!". Нет. Ни в одном глазу. Мало того, что это просто противозаконно, так еще и разлагает на корню дисциплину, которая является единственными браздами правления у препода. Итог: начал носить кольцо (не женат), помогло так себе, но немного лучше - тоже хорошо.

И последние по списку, но не по важности - на тебя скидывают всю черновую работу. Будь то социальные мероприятия, или написание сценария для торжественных линеек, или самостоятельная уборка кабинетов. Ну, думаю суть вы уловили. Вот как бороться с этим не знаю, т.к. должность смежная и работы хватает на две ставки.

На этом все. Может кому-то поможет, или будет интересно.

З.Ы. Чукча не писатель.

З.З.Ы. Если зайдет, расскажу о методах работы с трудными подростками.