Как закалялась сталь

(панамку приготовил)

Недалеко от станции угрюмо взгорбился каменный остов здания. Все, что можно было вывернуть с мясом, снять или взорвать, – все давно уже загребла рука мародера. Вместо окон и дверей – дыры; вместо печных дверок – черные пробоины. Сквозь дыры ободранной крыши видны ребра стропил. Нетронутым остался лишь бетонный пол в четырех просторных комнатах. На него к ночи ложилось четыреста человек в одежде, промокшей до последней нитки и облепленной грязью. Люди выжимали у дверей одежду, из нее текли грязные ручьи. Отборным матом крыли они распроклятый дождь и болото. Тесными рядами ложились на бетонный, слегка запорошенный соломой пол. Люди старались согреть друг друга. Одежда парилась, но не просыхала. А сквозь мешки на оконных рамах сочилась на пол вода. Дождь сыпал густой дробью по остаткам железа на крыше, а в щелястую дверь дул ветер.

400 человек. Рядом лес. Бетонный пол. Больно читать! Страшно представить себя среди них.

А если взять и назначить из этих 400 - 20, которые будут:

а) рубить лапник, чтоб спать не на бетонном полу

б) тем же лапником, ветками, бревнами, чем угодно будут заделывать окна, крышу, двери.

в) разожгут печи, чтоб было где посушиться

кто запрещал так сделать? Карла Марла? Это уступка мировой буржуазии?

Если кто внимательно читал книгу, то, вероятно, мог отметить такой крохотный нюанс, как завершённость главного героя. Не возраст, а именно завершённость. Также часто именуемая совершеннолетием.

Корчагин в 16 лет - уже заводской рабочий с достаточным запасом жести, ригидности и убеждений. Уже "отспорил" своё, идёт на гражданскую войну.

В 25 он - уже отставной профессионал нескольких тяжёлых и даже жутких профессий, инвалид, женат и думает, как распорядиться остатком своей наполненной болью жизни так, чтобы не умирать бессмысленно, а с пользой для партии и советского народа и рабочего класса всей Земли.

Теперь сравним это с фрагментом интервью современного пикабушника условного айтишника Васи Пупкина, возрастом цельных 31 годика.

- В июне съездил в свой первый велопробег, 41 км. Очень порадовало, как устроены велодорожки. В июле с компанией из 11 человек отправились посмотреть на Svatý Jan pod skálou, Velká Amerika и Karlštejn. Огромное спасибо всем ребятам за такую позитивную и веселую компанию. В конце того же месяца прошёл очередной байдарочный поход. В августе впервые в жизни удалось пострелять — из 12 видов боевого оружия, вот три фотки и два ролика как я стреляю.

Я узнала, что роман Николая Островского "Как закалялась сталь" включили в школьную программу.

Говорят, что это вызвало непонимание среди учителей и родителей. Более того, я прочитала мнение одного эксперта, который высказывает скорее отрицательную оценку этого события. Учителям, говорит он, придется сначала выделить время, чтобы самим прочитать это произведение, а затем их нужно обучить, как его преподавать.

Странно, я думала, что в этом и состоит работа педагога по литературе — текст прочитать и проанализировать с учетом критики и педагогики. Наверно, эксперт имел в виду, что произведение Островского давно забыто, не обладает высокими литературными характеристиками и наполнено идейными смыслами советской эпохи начала XX века.

Но подождите, Солженицын же с "Архипелаг ГУЛАГ" включен в школьную программу. Хотя это вообще некий своеобразный жанр — художественное исследование, которое также отражает личный опыт автора и его же идеологию.

Почему же Солженицын - это ок, а Островский, недостойно усилий учителей по анализу и учеников по прочтению? Ведь "Как закалялась сталь" — это книга очевидца и участника событий 1914–1924 годов в Украине. В ней описаны оккупация немцами, Петлюра и поляки, которые не хотели упускать Украину, а также рабочие и солдаты, которые встали на сторону красных. Смещены акценты? ну и что? У Солженицына разве по-другому?