Серия «Записки репетитора»

Может быть, в кино и в книгах такое встречалось, но в моей практике – в первый раз. Симпатичная шестиклассница Василиса звезд с неба, конечно, не срывает, но математику, по крайней мере, знала и знает на твердую тройку. В конце учебного года ни с того, ни с сего получает двойку за четверть. Ладно бы только по математике! Но она получает двойки за четверть и за год ещё по четырем предметам. Межличностный конфликт? Разочарование? Усталость? Нет. В глазах – огонек, на лице – улыбка, в телефончике – секретики. Влюбилась в Славика, который младше её и учится в пятом классе. Сейчас он перешел уже в шестой класс. Так вот Василиса, чтобы быть рядом со Славиком и сидеть с ним за одной партой, решила остаться на второй год! Ни мать, ни меня слушать не хочет.

Ну вот почему такие дети? Не хотят учиться на чужих ошибках. Зачем Василисе терять ещё один год? А если Славик её предаст? Отвернется или будет, как некоторые одноклассники, смеяться и обзывать Василису второгодницей? Хватит ли у неё сил всё это пережить?

В сентябре прошлого года пришел ко мне на занятия по математике девятиклассник Лёха. Почти с порога объявил цель: сдать ОГЭ хотя бы на «3». Благодаря хорошей памяти, природной логике мышления, а ещё и целеустремленности, Лёша через месяц занятий выполнил норматив на «3». Ближе к Новому году начал претендовать на «4». В январе на пробном ОГЭ по математике набрал 18 баллов и получил настоящую «4». Естественно, Лёша удостоился моей похвалы и комплиментов. Довольный успехами, Алексей поведал следующую историю.

До 6-ого класса он понимал математику, а в 6-ом классе увидел, как соседка по парте по-тихому списывает с ГДЗ номера, заданные для самостоятельного решения. В результате он, законопослушный ученик, самостоятельно решающий, но допускающий ошибки и исправления, получает «3», а соседка – «5». Сделав соответствующий вывод и позарившись на халявные пятёрки, Лёшка подсел на ГДЗ, а позднее - на фотомат. С домашней работой никаких проблем! Минимум времени. Родители и учителя довольны. Что ещё нужно? В 9-ом классе спохватился, осознал, что на ОГЭ списать с фотомата не получится. Пришлось распрощаться с зависимостью.

Другая моя ученица, назовём её Соня, тоже девятиклассница, ещё в 5-ом классе подсела на ГДЗ благодаря маме. Мать, уставшая после работы, обвешанная житейскими проблемами, не успевала отвечать на вопросы Сони «Как это решать?» и сама подсказала ребёнку легкий путь решения через ГДЗ.

А что в итоге? Соня напрочь забыла таблицу умножения. Уже третий месяц буксуем на теме «Дроби».  Идёт самая настоящая ломка! Симптомы депрессии Сони описывать не буду.

К чему я всё это написала? К тому, что ГДЗ – это наркотик, и дети от него тупеют.  

Живу я на окраине города недалеко от больницы. Через дорогу от чугунной ограды, огораживающей серые корпуса муниципального заведения, протянулась берёзовая аллея. В тени деревьев стоят несколько скамеек. Вот на эти самые скамейки выбираются иногда посидеть бледные, полуживые выздоравливающие. Иду как-то этим летом по аллее, несу в обеих руках пакеты с рынка. Чувствую, как мелкий безобидный дождик перерастает в ливень, но речь не обо мне. Вижу, как со скамьи, опираясь на костыли, с большим трудом поднимается женщина и начинает двигаться в сторону больницы. Ливень нещадно бьёт её по седой голове и сгорбленной спине. Помочь ей некому. И тут меня обгоняют две девчушки-хохотушки, лет 10 -12, с одним зонтом на двоих. Подбегают к женщине, одна девочка берёт её под руку, другая старается удержать зонт над седой головой. Втроём осторожно переходят дорогу, по которой уже несутся потоки дождевой воды. Смотрю вслед этой троицы и радуюсь. Что ни говорите, как ни обвиняйте современную молодежь в бессердечности и чёрствости, не поверю. Отдельные жестокие выродки были во все времена, встречались у всех народов и национальностей. Совершенно другое дело, как к этому относиться. Поощрять жестокость, не обращать внимание или препятствовать ей? Жестокость – это болезнь, заразная болезнь! Лечить её или не лечить, решает государство и, самое важное, каждая семья!

Хочу искренне поблагодарить те семьи, тех родителей, тех бабушек и дедушек, которые правильно воспитали девчонок.

г. Новокузнецк, аллея, а точнее, сквер возле больницы №29.

Двоякое отношение к таким детям. С одной стороны, их жалко. Жалко их родителей, которые никак не хотят смириться с мыслью, что их ребёнок болен и не такой, как все. С другой стороны, мы ничего не знаем о том, что творится у таких детей в голове. А вдруг и правда случится такое, что "во как я умею" - и хуяк Машеньку ножом в шею». Цитирую Dimych1973.

Не будем о грустном. Вспомнился ещё один забавный случай из маминой практики. В учебнике по русскому языку было задание «Переписать текст, вставляя в него пропущенные буквы из парных согласных [б] или [п]; [в] или [ф]; [г] или [к]; [д] или[т]; [з] или [с]. Помните такое, да? И было в этом упражнении такое предложение: «Воробей поё… и по…прыгивает». Ученица Зоя Б. (одна из таких уо детей) переписала так: «Воробей поёб и подпрыгивает». В принципе, всё правильно! Орфографических ошибок нет.

Открытый урок в начальной школе. На стульях, размещенных вдоль стены за последними партами, разместились уважаемые гости: директор школы, завуч и представитель районо. Урок математики ведёт моя мама. Урок идёт нормально, в соответствии с планом. Как вдруг, во время объяснения новой темы, мальчик-второгодник ни с того ни с сего встаёт из-за парты, выходит к доске и со словами «Во как я умею!» встаёт на голову. Гости - в шоке, ученики аплодируют. Мама, зная о «странностях» ученика, пытается мирно разрулить ситуацию:

- Ванечка, какой ты способный! С таким талантом тебе нужно поступать в цирковое училище!

Ване неудобно разговаривать вниз головой. Он встаёт на ноги. Кланяется и, обращаясь к учительнице, говорит:

- Дык, и я про то! Нужно поступать!

- Вань, но ты ж не поступишь!

- По что?

Мама, обнимая за плечи ученика:

- Да потому, Иван, что при поступлении в цирковое училище нужно сдавать экзамен по математике! Поэтому, Ванечка, садись на место и начинай прямо сейчас вместе с нами готовиться к экзамену.

Второгоднику Ванечке ничего не оставалась делать, как сесть за парту и начать «строить свою карьеру».