Современное поколение

На сегодняшний день, поколение Z,Alpha и ещё какое-то там с этого году стартующее очень продвинулись в развитии, технологии и все дела. Но интересно ли им то, что было интересно другим? Сегодня и узнаем все ли подростки пьют Фрешбар и парят электронки, или являются «будущими волонтёрами»?
Как бы не старался рассказать вам сегодня о данной ситуации, просто попробуйте понять смысл потока слов.
• Во первых, от интереса школьника зависит то, что в детстве сказал родитель хорошо для ребёнка, либо он сам решил, кем хочет стать. В частности это космонавт, а потом оказывается что стример. Времена меняются и ребёнка не в устройстве уже сразу не увидишь, но с этикетом всё же остались, культурно послать вас могут и не на три буквы.
• Во вторых, подход взрослых для хорошей, полезной деятельности ребёнка будет не гуманно, в связи с тем, что Зумеры и позже — такие поколения, которые отличаются своими талантами и способностями, да, остались некоторые советские корни, но совершенно не у всех. Если вы узнаёте, что Айтишники зарабатывают большие деньги, и вы с рвением бежите насильно заставлять учить ребёнка программированию, то это — совершенно не гуманный способ. Тут зависит от приятных интересов, с полезными, приближенными к тому, что хочет ваш ребёнок. Создатель логотипов? ---> Дизайнер. Художник? ---> Ну... Художник :)
• В третьих, родителю в любом случае стоит уделять время ребёнку, почему он после какого-то возраста должен быть самостоятельным? Век живи — век учись, и даже уже не партой на нелюбимом уроке, а жизненно, потому кто если не мама расскажет тебе жизненную базу или что-то действительно полезное? Кто может тебя поддержать в том, что ты не боишься рассказать своей маме? Хоть и бывают трудности в семье не в том, что мама редко разговаривает с ребёнком не потому что ребёнок не хочет, а мама...

Шутить про мать низко, это признак личной проблемы в семье, если у тебя язык не за зубами. «Bad Parenting lore be like:»

Считать разучился...Какая там цифра была? Ну так вот, дело не в том, что хочет ребёнок, а в первую очередь каждый ребёнок хотел независимости и поскорей жить в обширных особняках с лярдами на счетах, а потом оказывается что тебе надо пахать, чтобы добиться такого результата, либо заниматься «чёрной темкой»(не рекомендуется).

Молодёжь делится на 4 типа: С тяжёлым характером, но с пользой. С лёгким характером, но бесполезный. И то, и
другое во👍. Ни то, ни другое.

Кто-то стремится куда-то, кто-то никуда не стремится, кто-то смотрит на всё с осознанием, а кто-то строит из себя главного. Все молокососы и уже взрослые подростки разные по интересам ёлки-палки. Кто-то умён, но бездушен, кто-то глуп, но понимающий и готов поддержать, кто-то и умён и поддерживает, кто-то глуп и бездушен — честно, я в своём школьном окружении встречаю 4 тип.
• Семейное окружение — Конечно же важно, каковы твои родители, они тебя учат правильным вещам, или забивают на тебя с рождения и впрямь заставляют тебя делать всё самому, без знаний жить и выживать.
• Общественное окружение — «Скажи мне кто твой друг, и я скажу кто ты», так правильно звучала эта фраза, важно не только, кто у тебя в семье, но и кто у тебя в активном общении, глупые или умные, злые или хорошие.

В общем, дети, общайтесь с родителями и любите их, уважайте также чужих, а родители, уделяйте время своему ребёнку, чтобы у него было хоть какое-то счастье.

Часть общества свёртков(сверстников). Где-то 63% по моему опыту, это отбитые полуфабрикаты, остальные 37% это адекватные, к сожалению раздробленные по всей стране молодые юноши, подростки, дети. Ум детей легко подвергнуть «кринжу», и легко оставить в умном обществе. Потому что даже шутки, как по мне, влияют на умственное развитие.

До этого у меня возникало желание, сделать молодёжь чуточку лучше... Да... Пока гос-во придумывают «свои способы», они больше заставляют разочароваться, т.к. делают не на «подростковом жаргоне». Даже «Разговоры о важном», для них бесполезны, зачем? Зачем скажите? Среди 63% процентов, процентов 13% — это либералы, которые ненавидят даже свою страну (или взрослые дяденьки либералы, которые промывают мозги, обесценивая Российский труд). Вы то чего планируете добиться? Вы к чему стремитесь? Думаете те 37% процентов будут держать на вас государство? Или за вас и за ваше обучение «договорятся», или вы сами «договоритесь»... Я вас поздравляю что вы набираете удовлетворительные баллы, и даже горжусь теми, кто умеет глупо шутить, но и умно выглядеть в нужный момент, в этом умном виде нет ничего искреннего, это лишь жалкое прикрытие собственного лицемерия(не, ну если вы вправду умеете быть искренним человеком — поздравляю). Пока ты в душе ржёшь над тем, как тебя отчитывают на уроке за твоё плохое поведение, учитель то прав. Вам вот плевать, что вы планируете себе позволить зарабатывать как Илон Маск, а вот они, живут более тяжёлой жизнью. Для вас, всё равно найдётся жизненная подлость, из-за которой несправедливость будет относиться к вам также, как к вашим бывшим учителям. Карма... Карма... Хоть и не каждый поймёт, и не каждый дочитает до сюда. Но всё равно, как бы вы не были и жестоки, и проворны, и хитры. Последствия за ваши хитрые шаги будут на другом уровне.

Тема не с целью побухтеть "мы такими не были", а чтобы принять реальность и попытаться понять, что же с ней делать. Побухтеть - ткните в тег "зумеры", там много.

Я преподаю. Что - совершенно не важно. Пусть сегодня буду трудовиком))
Мы выучили миллениалов, зумеров и вот пришли они, поколение альфа.
Миллинеалы были последними, кто был жаден до знаний, любопытен и способен грамотно спорить. Не все, конечно. Для сильнейших из них удача - это скучно, а неудача - решаемая и интересная трудность. Прекрасное поколение.
Зумеров можно было заставить учиться примитивной мотивацией, вроде пятерок или одобрительным взглядом перед строем. Они стали требовать похвалы, что неплохо, но вместе с тем стали игнорировать критику или злиться на нее. Неплохи, но к ошибкам нужно их подводить так, чтобы они думали, что сами ее, ошибку, нашли. В чем-то даже хорош этот подход.

Альфы, которым сейчас 10-15 лет... Равнодушное поколение. Я не знаю, как их учить, моих педагогических знаний и опыта не хватает.
Они не созидают, не выдумывают. Только потребляют готовый контент и способны работать по шаблону. Учитель силой тащит по своему предмету, стоит ослабить хватку, альфа встает, как будто из розетки его выдернули и ничего самостоятельно не делает.
Ходил в музшколу, ну там-то творческие же! Из почти тысячи обучающихся самостоятельно пишут (или пытаются) музыку двое. Причем не альфы, а последние зумеры, старшие.
Зашел в художку. ОДИН человек рисует из своей головы. Тоже из старших.

Что с этим делать? Где переучиваться на новую реальность? Да, я искал курсы повышения, всякие лекции и т.п. Везде одно - надо детей мотивировать. Черт возьми, да они потеряли потребность в мотивации, атрофировалось это у них! В этом виноваты мы, взрослые и старые, как-то допустили, что детям больше нечего хотеть в душевном смысле. И как дальше?