Наткнулась сегодня на эту фотографию, вспомнила и улыбнулась.
Это рабочий кабинет учителя😊.
Когда во время пандемии нас отправили на дистанционку, уехала в глушь на базу отдыха. Вайфая нет. А стены советской постройки такие толстые, что 4G не ловит. Приходилось уходить в лес, искать место, где ловит и раздавать с телефона.
Зашла сегодня в соседнюю школу, и первое, что бросилось в глаза - новогодняя выставка работ классов. Конкурс.
Что скажешь? - Высший пилотаж! Но как-то грустно. Змеи, змеи, змеи. Всё-таки, это не наша традиционная культура, и мы не восточный новый год встречаем, который наступит только 29 января. А где наши родные снеговички, снегурочки, деды морозы, зайчики, белочки, мишки?😟
А затем в кабинет заходят одна за другой детские комиссии (дети оценивают новогоднее украшение кабинетов), и спрашивают: "А где символ года?" То есть, змея должна быть в каждом кабинете, без этого снимают балл. Наличие или отсутствие наших традиционных новогодних персонажей никого не интересует🤷♀️.
Проходим Александра Македонского. В параграфе, который дети читали, есть легенда про Гордиев узел.
Сегодня показываю картинку и прошу объяснить, какое крылатое выражение связано с поступком полководца, изображённом здесь.
Отличница(!) тянет руку и на полном серьёзе отвечает: "Александр Македонский, конечно, герой! Но зачем же стулья ломать?!"😀
Какая прелесть! Сразу видно, что девочка из хорошей семьи, где родители начитаны и с чувством юмора.🫠
Жаль, что, кроме меня, её ответ никто не оценил - вероятно, в других семьях так не шутят.💁♀️
Здесь очень многие её поддержали. Интересно, а есть ли среди них хоть один учитель? Думаю, что нет. Потому что те, кто её поддерживают, не понимают, с какими детьми приходится иметь дело учителям. И девочек в хиджабах зачастую приятнее учить, чем циничных размалёванных оторв без хиджаба, чей возраст стремительно молодеет. Девочки в хиджабах скромные, учителей уважают, дисциплину не нарушают.
А поведение этой учительницы - воинствующий атеизм. Давно с таким не сталкивались.
И да, в школе должно быть место проповеди. Детям нравится предмет ОДНКНР. В прошлом году вела - дети слушали рассказы о святых, затаив дыхание. В этом году они уже на год старше. Предмет им в сетку не поставили. А они подошли и спросили, а будет ли у них ОДНКНР.
