У меня преподавательница в общеобразовательной школе по химии была через чур строгая бабка. Ниже расскажу как я будучи троечником и даже двоечником за четверть, смог получить у нее 5!
Бабка химичка - тиран в юбке, выборочно безжалостно заваливала и требовала знать её предмет в совершенстве. Не согласные подвергались репрессиям. ТС подвергается репересиям, получает 2 за четверть. Попадает к замечательному репетитору. Репетитор подготавливает ТС-а к ответному бою с помощью совместного выполнения домашней работы.ТС получает за Д/З тройку, подходит к химичке, оспаривает её оценку, отвечает на все вопросы тиранши, произносит ФИО репетитора, химичка сменяет недоверие на милость, ставит аж три 5-рки разом! Happy end!
Если зашёл в класс со звонком или после звонка, будешь стоять у двери весь урок, чтобы не схлопотать "прогул". Как-то раз у входа в кабинет столпились примерно 10 человек. Конспект писали кто приложив тетрадку к стене, кто друг у друга к спине (серьезно, иначе «ихтиандр» ставила 1).
Когда "Ихтиандр" вставала "не с той ноги", она валила беспощадно даже задротов-отличников, могла своей критикой довести последних до слез или нервного срыва.
Чтобы получить у неё 5, в 90% случаев не достаточно было выполнить задание правильно, нужно ещё ответить на ряд дополнительных вопросов, которые зачастую относились к основной теме косвенно.
Теперь по поводу санкций с её стороны (система оценки пятибалльная):
Нарушение дисциплины (разговор) - 2;
Забыл поставить телефон на вибрацию? 2 или вообще 1;
Обложка тетрадки ей не понравилась? Получи заниженную оценку за выполненную работу! Вплоть до 2!
Не пишешь конспект? 1 или 2!
4 прогула без справки? Выше 3 за четверть не получишь хоть тресни! (Она требовала чтобы ей лично приносили справки, ей а не классному руководителю!)
Она могла беспощадно снизить успеваемость целым классам! За что на неё бывало жаловались ученики, классные руководители. Во время беседы с завучами и директором, у неё всегда находились аргументы. Ну сами подумайте, она на пенсии, поэтому за её такую ЗП почти нереально было найти ей замену. А также есть нюанс - она заваливала классы избирательно! Т.е. к каким-то классам естественно относилась более лояльно к каким-то менее.
Однако последним по списку, но не последним по значению стоит отметить что свой предмет она знала очень хорошо, т.к. всю свою жизнь проработала где-то в лабораториях (только своим классам любимчикам она рассказывала подробности). Но по мне так предмет она объяснила всё-же хреново, иначе если бы все все понимали, то как бы она смогла завалить ученикам успеваемость...
Кульминация:
И так, получаю я значит 2-йку за четверть. Как? За свой протест против её предмета и стиля преподавания: из-за количества домашней работы, я перед всем классом имел смелость ей высказать что её предмет ничем не лучше других предметов, для меня не является основным, поэтому выше 3-йки мне не нужно!). На что она естественно начала занижать мне оценки, я стал посещать её предмет "по настроению", домашние задания выполнял на отшибись, и судя по её колкой критике в мой адрес, её это раздражало. А моя улыбка и смех в адрес её критики, её иногда даже бесили)
Естественно завуч доносит информацию до родителей, происходит непростой разговор на повышенных тонах. В итоге определяют меня к репетитору: Маргарите Александоровне, преподавательнице химии из одного престижного частного лицея.
С ней мы прям стремительно подтянули таблицу Менделеева, работу с формулами, и пр. "ощень важную информацию", которую я естественно благополучно забыл, когда на выпускном хлебнул залпом водяры из горла).
Так, не отвлекаемся от темы! Как-то раз мы с репетитором выполняли домашнюю работу, и тут она вдруг замечает что некоторые задания с подвохом, узнаёт кто ведёт у меня химию, оказывается "Ихтиандр" достаточно известная фигура в их кругах!
В общем репетитор объяснила мне все нюансы домашних задач, проговорила со мной используемые принципы и правила, подготовила меня к ответам на доп. вопросы!
В итоге: сдаю я значит домашнюю работу, Ихтиандр раздаёт тетради, смотрю, поставила мне 3 по-умолчанию. ОК. Конец урока, жду пока почти все уйдут. Подхожу к Ихтиандру, говорю:
Я: - Я не согласен с вашей оценкой моей домашней работы!
И: - Да ты у кого-то удачно списал, что думаешь я не поняла?
Я: - Нет не поняли, вы не справедливо занизили мне оценку.
И: - Хочешь оценку выше ответь на вопросы!
В общем я ей подробно объясняю как я пришел к этим решениям, какими правилами руководствовался. Ихтиандр в шоке. Задает дополнительные вопросы, отвечаю! Она говорит:
И: - Я не верю, ты же буквально в той четверти по контрольным 2 получил! Ну ка расскажи как ты так быстро химию подтянул, ни то не поменяю оценку.
Я: - Это заслуга Маргариты Александровны, она просто шикарно объясняет предмет, мы с ней за час по 3 темы проходим!
И: - А, ну тогда понятно! Да Маргариту Александоровну я знаю, она очень хорошая преподавательница! Хорошо, больше вопросов нет, ставлю тебе три пятёрки за домашнее задание. Вот журнал, отнеси на следующий урок!
Не то чтобы я был прямо рад этим пятеркам, хотя классная руководитель когда узнала прям зауважала! Скорее был удовлетворен тем, что удалось всё-таки хоть не много, но осадить злую химичку. Всё-таки я тогда уже точно знал, что химия не нужна.
Кстати да, Маргарита Александровна, спасибо вам за ваши уроки! Мне на самом деле было очень приятно ездить к вам в выходные, вы замечательно объясняли материал. После занятий я всегда уходил в хорошем настроении.
