О, воспоминание разблокировано! Я учусь в 3-м классе, на дворе 90-е. У одноклассницы погибает мама. Про это все знают но без подробностей. Папы кстати тоже не было. И вот на продленке я слышу как наша классная руководительница обсуждает с чей то мамкой эту историю. Ну и слышу что звучит «убили». Я мелкий, мне все интересно. Когда классная остается одна - спрашиваю по поводу этой девочки. Ну и ок, на меня вываливают тонну подробностей. При чем, видимо пожалев мою психику (либо по причине советского воспитания, ханжества), учительница всячески избегала слова «изнасилование». Поэтому в ее интерпретации (а может и правда так было) история звучала как «бандиты ее долго били, душили, засовывали ей в рот ноги, а потом затолкали ей в попку и письку ветки и палки и задушили». Цитата практически дословная. Хз откуда она сама такие подробности знала. На удивление, на следующий день об этом не знала вся школа, не потому что я такой молодец, а потому, что рассудил что никто мне не поверит, в моем не тронутом детском сознании все это звучало как бред.

Эта наша классная вообще всякую дичь творила. В том же году, застукала парня на задней парте который «теребил письку», акселерат такой. Заставила его выйти посреди класса, снять штаны и показать что он там делал. Парень потом был изгоем пока не перевелся.

У нас были платники и бесплатники. Беслплатники - все по умолчанию, а вот кто платил, считались мажориками. Разница в меню, вроде как у платников котлеты мяснее и гарнир - не месиво.

Мы все втайне мечтали быть платниками, но вслух всячески выражали пренебрежение. Многие отказывались есть вообще, прикрываясь "я не голоден" и "я чо, жиробас, столько жрать" - лишь бы не показать, что ты не в состоянии платить. А платники смотрели на нас как Вольтури, мол, нищеброды. И таки да, нам накрывали разные столы.

Особого маслица подливала классная, вместо урока занимавшася поборами на шторы и питание. Чтобы не отлавливать всех по одному, она на уроке пытала учеников, когда они сдадут деньги (что тоже не придавало оптимизма - долго не несешь деньги, значит, их нет - а значит, ты нищеброд). С анонимностью, как вы понимаете, у нас тоже было не очень))

Ооо, вспоминается курс по Психологии Развития в универе. Проходим диагностику по детским рисункам. Лабораторная - найти в своем окружении ничего не подозревающего ребенка, заставить его нарисовать тебе картинку (девочку, мальчика, мужчину или женщину. Тогда еще других вариантов не было)) и препарировать эту картинку на предмет "а чего не так с этим ребенком". Результат сдать. Потом лектор собрала все сданные нами рисунки, перетасовала и рандомно раздала обратно. Теперь нужно было препарировать посторонний рисунок. Излишне говорить, что результаты обоих анализов одной и той же картинки очень сильно отличались)

Например, моя "жертва анализа" - девятилетняя дочка соседей, нарисовала девушку в длинной юбке и головном уборе (именно платок, а не корона какая-нибудь). Это, вообще-то, признак не очень. В психоанализе может означать не по годам раннюю заинтересованность сексом, что, в свою очередь, может означать что ребенок подвергается сексуальным домогательствам... Ну, короче, мне наанализировали чуть ли не абьюз и заклеймили позором, ведь я не побежала сразу жалобу в полицию подавать.

А на самом деле все было просто. Девочка из религиозной семьи. Училась в религиозной школе. И все замужние женщины ее окружения носили головной убор (платок или шапочку). В этот день любимая учительница, недавно вышедшая замуж, показывала девочкам в классе фотографии, где она такая красивая, в длинном платье и головном уборе)

А еще, моей подруге попался рисунок мальчика, весь нарисованный толстым черным фломастером. Тоже признак так себе. Обозначает депрессию, агрессию и всяческие нехорошие вещи. Она это и написала. А по прочтении анализа этого ребенка оказалось, что этот наш соученик очень долго искал предмет для анализа (не у всех же есть знакомые с детьми), а когда нашел, то под рукой не оказалось ничего, кроме тетрадного листа и черного фломастера))

Было тоже примерно в пятом классе. В школе анонимный опрос. Нужно ответить на пять вопросов. Первый вопрос - что вы считаете здоровым образом жизни. Далее - о ком из близких родственников вы можете сказать, что он ведёт здоровый образ жизни. Я и написал своё мнение - здоровый образ жизни - это спорт, правильное питание, не употреблять никаких искусственных продуктов, никаких лекарственных препаратов, газировки и т.д. Соответственно, ни о ком из близких родственников такого сказать не могу. А оказалось, в анкетировании имелось в виду, что здоровый образ жизни - это не пить и не курить. А у меня как раз семья такой и была.

Далее из анонимной анкеты были вырезаны ответы и из них сделана стенгазета. А это была деревенская школа, 90 человек на все 11 классов. Соответственно, все знали почерк друг друга. И в этой анкете гордо красовалась моя надпись - "ни о ком".

Надпись я оторвал. Другие тоже отрывали и зачеркивали. До сих пор не понимаю, в чьем больном мозгу появилась идея провести анкету, анонимную, на такую щепетильную тему, и вывесить на всеобщее обозрение

О, помню-помню. Безапелляционные выводы такого психолога в первом классе или в детсаду перед школой ребенку были.

Захожу за дитем, значит. Стоит она, психологиня, со стрижкой под мальчика, лет двадцати. Такая себе крутая, доктор хаус в области психологии. Жует жвачку. За плечами вроде как педколледж (ну это я потом узнал).

- Я, говорит, проверила всех ребят и могу сказать, что у вашего ребенка серьезное отставание в развитии, возможно его надо вообще лечить в ПНД.

Недоуменно смотрю, типа с хера ли такие выводы, проводили ли тестирование и тд.

- Да, по тестам вроде все нормально, но они могут списывать друг у друга. А показательно то, что Ваш ребенок нарисовал человека. Без шеи! Да и нарисовал настолько схематично, что это катастрофа, он скорее всего страдает легкой дебильностью, так что советую сходить на какую-то комиссию.

Не помню, что ответил, но не суть. Неприятное впечатление. За ребенка вдвойне обидно всегда, чем услышать такое самому.

Приходим домой, я спрашиваю осторожно у дитятки: Почему ты нарисовал человека без шеи? Ведь ты здорово рисуешь. Гораздо лучше чем я.

А ребенок отвечает: Тетя попросила нарисовать человечка, а не человека. А человечек- это ручки, ножки, огуречик, мы же сами учили такой стишок. Вот я и нарисовал человечка.

Если бы она попросила людей или человека нарисовать, то нарисовал бы красиво, как положено.

Вот так вот так называемые «психологи» ставят клейма на детей, которые попросту иначе поняли поставленную задачу. Не все по шаблону мыслят, однако.

Анонимность, блять...медицинская, сука, тайна, блять...🤦‍♂️

Мне было может уже 12, не помню точно, может и больше даже, но легкая шевелюра между ног уже была) и проходил осмотр в детской поликлинике, мне сказали идти в кабинет, где вот так же скотчем тыкают в очко. Там была толпа мамашек со своими спиногрызами, мелкими. И как понятно, прям при них велено было спускать штаны и раздвигать ягодицы...мамашки стояли и смотрели...мне нечего было стесняться, но они продолжали смотреть... Зато потом я наблюдал спектакль одного пиздюка лет 4, который норовил снять штаны, потому что ему приклеели скотч к жопе🤣🤣🤣 это было дооолго! Мамка долго пыталась ему обьяснить, что там ничего не преклеено🤣