scutdusty

28 декабря 1895 года в подвале парижского «Гранд-Кафе» Братья Люмьер открывают первый кинотеатр. На экране можно показать целый поезд, можно полететь на луну на снаряде, пущенном из пушки, смотреть на любимых героев, даже если актера, который его сыграл уже нет в живых. «Театр с живыми актерами больше не нужен».

22 марта 1935 года в Германии начал вещание первый в мире регулярный телеканал «Немецкое телевещание» (Deutscher Fernseh-Rundfunk). Больше ста тысяч человек смотрели по телеку олимпийские игры 1936 года в Берлине в салонах телевидения, а некоторые счастливчики на своем собственном частном телевизоре. «Кому теперь нужны эти кинотеатры, если в каждом доме есть телевизор, по которому показывают любимые фильмы и интересные телепередачи? Киномеханики останутся не у дел». В 1976 году компания JVC «забила последний гвоздь в крышку гроба c кинотеатрами» выпустив первую VHS кассету. «Видак уничтожит кинотеатры».

В 1988 году появляется видеокодек H.261., который дает начало всем остальным видеокодекам, а значит и возможность просматривать видео с цифровых носителей, где информация хранится не в виде последовательности кадров. А с 14 февраля 2005 года (дата рождения ютубчика) начали поговаривать, что и телевидение то уже не особо нужно, и всем телевизионщикам пора сворачивать свою контору.

К чему все это?

А к тому, что количество театров с живыми актерами по всему миру только растет, появляются новые жанры, смелые постановки, народ толпами ходит в кинотеатры, залипает в телевизоры. Новые технологии дали такие профессии, как специалист спецеффектам в кино, диктор телевидения, видеоблоггер.

С развитием искусственного интеллекта за бортом останутся только те, кто не захочет принимать эти новшества. Преимущества художника, познавшего нейросеть над художником, который не может включить комп, программиста использующего искусственный интеллект над программистом игнорирующим его станут очевидны. Но при этом никто не отменял фундаментальные знания, начитанность и насмотренность. Это тоже очень важно в любой работе.

Моя мама работала бухгалтером еще с тех пор, когда электронные калькуляторы были в диковинку. Считали на «железных феликсах».  С появлением компьютеров освоила 1С и делала свои «проводки» уже на нем. Поговаривали, что один бухгалтер теперь может вести бухгалтерию у половины города, так как все стало в разы быстрее. Уменьшилось количество бухгалтеров?

Короче я думаю, что в недалеком будущем при устройстве на работу помимо необходимых для этой работы знаний и навыков будут спрашивать уровень владения той или иной нейросетью или методами машинного обучения, а предметы в школах и институтах по ним станут обязательными.

Давно задавался вопросом, почему люди в ходе дискуссии не понимают и не принимают друг друга даже приводя, казалось бы, убедительнейшие доводы? Почему, даже имея примерно одинаковый уровень интеллектуального развития, оппоненты (вернее их позиции) могут не сходиться не только по вопросам мироздания, но и по простым бытовым вопросам?

У каждого индивидуума есть свои свои идеалы и критерии, с которыми он соотносит окружающую действительность. Эти идеалы и критерии должны  соотноситься  с  некоей воплощённой  моделью  т.е.  с  картиной  мира. «Картина мира – ментальная карта, с которой человек сверяет свои поступки и ориентиры среди вещей и событий реальной жизни.» (с) Джерард Холтон.

Первобытный человек занимался каждый день примерно одним и тем же, все вместе собирали ягодки, все вместе бегали  за мамонтом. Разделения труда практически не было, по этой причине картина мира была у каждого представителя племени примерно одинаковой.  С развитием науки и техники люди начали разделять свою деятельность между собой и стали появляться гуманитарии, технари, военные, земледельцы и т.д. Каждый из них получал знания в своей области и формировал собственную картину мира.

В итоге что мы имеем? Человек, который с детства интересовался биологией, который не безосновательно убежден, что человеческое существо – это всего лишь набор клеток, который в какой-то момент эволюции решил соединиться в более высокоорганизованный биомеханизм, которому заложили в голову, что за 2,5 миллиарда лет цель любой жизни (питание и размножение) не поменялась, он никогда не поймет, как можно положить свою собственную жизнь за, например,  картинку из телевизора, ведь «великих дел как собак нерезаных, а жизнь одна» (с) Рисвинд, Терри Прачетт.  Зато провести большую часть жизни изучая какой-то из видов микроорганизмов, результаты исследований которых могут вообще нигде не пригодиться, это как здрасте.  При этом представление о национальной принадлежности у него ограничены гербом на паспорте, как, впрочем, и любой другой принадлежности вне классификации живых организмов. Попробуйте доказать такому человеку о важности культурных ценностей, национальных особенностей и т.д. Скорее всего он с вами согласится просто для того, чтобы вы от него поскорее отвязались.

Это не хорошо и не плохо. Просто человек имеет картину мира отличную от остальных и она дает ему представление о фундаментальных объектах из которых строятся другие объекты, о типологии объектов, об общих закономерностях их взаимодействия, о пространственно-временной структуре реальности. Картина мира формируются в мыслях человека, она определяет ориентацию человека в мире, характер и направленность его деятельности.

Поэтому, если в ходе жаркой дискуссии или хитрой полемики ваш оппонент сообщает вам, что кости динозавров закопали учёные, чтобы всех обмануть, все тайны мира хранятся в свитках в Ватикане или что после смерти вас ждут девственницы, знайте - перед вами не долбоеб. Просто у человека своя картина мира.