Что это за штука
61 пост
Polyglot
3.5КК
рейтинг
32К подписчиков
66 подписок
2372 поста
1802 в горячем
Награды:
Серии постов
Купил шавуху, пришел домой, открыл
Понял, что на самом деле купил Пшаурму.Начинка, вероятно, из бобра.
Показать полностью
1
Крестражи
Переводики в контаче - https://vk.com/likecomics и https://t.me/polyglossa. Более того, там куча комиксов, которые я тут не выкладываю. Плюс, я там выкладываю угадайки, а люди угадывают, так что заходим, не стесняемся, берем и развлекаемся.
Показать полностью
1
Что это за штука - 213
1. Нашла у дочери вот это. Что это?
Это крюк с магнитом при помощи которых можно снять бирки для анти-кражи с товаров в магазине. Зачем он ей? Опасно.
Вот их бирки и крюк.
2. Сосед по комнате купил кружку, а сегодня у нее вывалилось дно.
Поющая кружка-сувенир. Поднимаешь - играет музыка. Опустил - не играет музыка. Села батарейка? Заменить нельзя, только вскрывать.
3. Ехал в Вайоминге по 25 трассе. Увидел это. Что это?
Это снегозадерживающий забор, спасающий от снега зимой. Ставится недалеко от трассы. Логика работы - снег, переносимый ветром, после прохождения забора теряет скорость и оседает возле забора, не доходя до трассы.
А вот и заборчик к нам поближе -
4. Что это за НЛО?
Это верхушка (клотик) флагштока для флага со светильниками, заряжающимися от солнца.
5. Что за порванное полотенце?
Это нагоя оби, японский традиционный пояс. Именно эта модель такая и есть, у нее один из концов должен быть шире другого.
А вот и все типы поясов -
6. Что это?
Это прижимная часть аппарата, позволяющего сверлить доски под углом. Она прижимает и удерживает доску, пока ее сверлят.
7. Что это? Увидел в Амстердаме.
В Амстердаме в домах, располагающихся недалеко от торговых каналов, были специальные системы подъема товаров на чердак для последующего их хранения. Вот, собственно, и она. Логика работы - колесо крутится, цепь, торчащая из балки снаружи над окном, наматывается, поднимая груз на чердак.
А вот кто-то кроватку на чердаке сделал и колесо снял, натыкав мячиков на острия.
Чудеснейшим сеньорам и сеньоритам, которым нравится узнавать новое и интересное, и которые хотят поддержать выпуск постов - кнопочка донатов чуть ниже, это ускоряет новые выпуски, да и в принципе очень помогает и мотивирует.
Основные выпуски дублируются в телеге, а комиксы в контаче - https://vk.com/likecomics и https://t.me/polyglossa. Более того, там куча комиксов, которые я тут не выкладываю. Плюс, я там выкладываю угадайки, а люди угадывают, так что заходим, не стесняемся, берем и развлекаемся.
Показать полностью
21
3
Что это за штука - 212
Превью - Зачем столб обмотали бусами? Почему на красном круге изображен опасный мужик? Почему к ручке приделали половинку точилки? Читайте в этом выпуске :)
1. Нашел в ящике с инструментами.
Кусачки для собачьих когтей. Посередине ограничитель по длине отреза плюс коготь после отреза не улетает.
2. Бусы с какой-то штукой привязали к столбу. Зачем?
Это противовес для крепления флага. Упал.
3. Пролетал, вроде, над Ютой, увидел вот это. Это что?
Это солнечная ферма в Неваде. Компания из Калифорнии (а фермы много где) разработала "солнечную башню", которая преобразует солнечную энергию в тепло и хранит её в расплавленной соли, что позволяет производить электричество круглосуточно. Проект Crescent Dunes, расположенный в пустыне Невада, использует более 10,000 зеркал для фокусировки солнечных лучей на башне высотой 195 метров. Основное новшество заключается в способности хранить энергию более чем на 10 часов, обеспечивая мощность в 1,100 мегаватт-часов, что достаточно для питания 75,000 домов.
Технология использует расплавленные нитраты натрия и калия, которые нагреваются до 565 градусов Цельсия. Когда требуется электричество, горячая соль используется для кипячения воды и создания пара, который вращает турбины. В остальное время соль хранится в изолированном резервуаре. Эта система является более стабильной и надежной по сравнению с другими солнечными электростанциями, которые не могут эффективно хранить энергию.
Станция была полностью остановлена из-за проблем по технической части в 2019 г. В 2021 открыта заново.
4. Точилка, но не точилка. Справа вообще стыдно комментировать. Что это?
Это универсальный инструмент для натяжения и резки полипропиленовой и шнурковой упаковочной ленты.
5. Что это?
Это свинцовый груз для удержания деревянной рейки на необходимой кривой. Согнули рейку, накидали грузов, рейка сохраняет свою кривизну. Можно крючком удерживать рейку рядом, можно при малой ширине рейки прижать крючком саму рейку. Применяется в проектировании.
6. Я нашел бедренную кость Буратины!
Это дубинка ирокезов, которую они использовали в колониальных войнах 1700-1800-х годов. Вырезана из одного куска дерева. По сути, главное, чтобы был деревянный шар, остальное - украшение.
7. Хм. Человек бьет лопатой? Что происходит?
Это всего лишь ремень для удерживания триммера\мотокосы. А знак вешается на спину, типа - не подходи на 15 метров.
Шикарнейшим сеньорам и сеньоритам, которым нравится узнавать новое и интересное, и которые хотят поддержать выпуск постов - кнопочка донатов чуть ниже, это ускоряет новые выпуски, да и в принципе очень помогает и мотивирует.
Основные выпуски дублируются в телеге, а комиксы в контаче - https://vk.com/likecomics и https://t.me/polyglossa. Более того, там куча комиксов, которые я тут не выкладываю. Плюс, я там выкладываю угадайки, а люди угадывают, так что заходим, не стесняемся, берем и развлекаемся.
Показать полностью
22
1
Эксперимент
Итак, всем привет. Не особой тайной (если присмотреться к тому, что я выкладываю) является то, что я препод\репетитор, и как следствие, летом я отдыхаю несколько больше, чем в учебном году. Каждый год я общаюсь с людьми на разные темы, связанные с обучением, и мне захотелось приобрести "аргументный аргумент" в беседе "можно ли, стараясь, за один сезон чего-либо достичь". Ученики часто любят говорить: "меня невозможно научить" или же наоборот: "Я учусь уже две недели, когда я заговорю как носитель?" Сам я лично английский учу, умею, практикую уже лет 30, поэтому как аргумент "я выучил, и ты выучишь" этот факт не подходит. Не тридцать же лет им учить, верно?
И взбрела мне месяц назад в голову одна интересная идея - посмотреть, насколько человек (я) может выучить иностранный язык (более-менее неизвестный ему до этого), изучая его практически каждый день. Начало этого было приурочено к началу лета.
Прежде всего, надо было выбрать язык изучения. Я поставил для себя такие условия:
1. Из-за объективной нехватки времени пока не выбирать языки с непривычным алфавитом. Они чудесны, но если я пол-лета буду учить арабскую вязь без возможности практиковаться, это большой шаг назад. Поэтому немедленно отсеклись арабский. фарси, хинди и прочие, включая армянский и грузинский.
2. Для чистоты эксперимента не брать языки, близко родственные русскому, и романские. Язык должен быть мне в большей степени незнаком. Причина очевидна - слишком хороший старт. Из крупных романских же я не изучал только португальский и румынский, но база из латыни, французского и испанского (итальянский я учил, но знаю плохо) опять же дает очень сильную базу. Разумеется, процент схожести не надо доводить до паранойи, то есть латышский, хотя и является родственным языком, но процент схожести слишком мал, чтобы после осознания, что звезда - zvaigzne, а рука - roka, резко его выучить лучше носителей.
Таким же макаром пришлось отсеять немецкий, хотя я его давно не повторял, и нидерландский. (очевидно, что есть иные южногерманские языки, и они тоже были убраны)
3. Я должен суметь найти адекватные учебники и дополнительные ресурсы для изучения.
Русские учебники языков славятся заданиями типа "вот тебе текст, после текста 50 слов, их надо за сутки выучить, аудио нет и не было, вот тебе картинка, как человек произносит звук" и прочими увлекательными фантазиями авторов, которые абсолютно не помогают. К примеру, вот вам 28 страница учебника чувашского языка для начинающих (первый урок начинается с 9 страницы, кстати, то есть это капец как рано). Автор хочет, чтобы мы изучили "старичок-Годовичок". Автор не хочет, чтобы я смог сказать "Меня зовут Полиглот, я люблю учить языки". Это печально.
Таким образом, пришлось активно шерстить закрома интернета и присматриваться. Параллельно оказалось, что часть учебников выпущена более 30 лет назад, что совсем печально, поэтому пришлось ограничить год выпуска хотя бы 2010-м. Язык учебника ограничим до языка изучения или английского.
4. Ну и после всех отборов, когда, кстати, отобралось довольно много языков, я уже выбирал тот язык, который мне понравится. Победил шведский, хотя другие кандидаты тоже были довольно сильные.
Шведский, как и другие претенденты, подходит по всем пунктам - у него есть адекватные учебники, дополнительные материалы, и я его практически не знаю. Процент схожести с английским у него далеко не высок, а те слова, которые пришли в него из английского умудряются читаться вообще неожиданно, что нивелирует их наличие. К примеру, шорты - shorts - читаются /ɧoːʈʂ/ - примерно как ХуООТЩ.
Параллельно надо было определиться с моими плюсами и минусами как ученика. Может, я гений (если бы), и мой опыт невозможно экстраполировать на других?
Плюсы -
1. Я знаю, что и как учить в целом.
2. Мой мозг неплохо воспринимает языковые структуры.
3. Меня не затруднят никакие странности и структуры, так как я уже с похожими встречался в разных языках. Надо, значит надо. Два рода - общий и средний? Окау. Звук ɧ? Окау.
4. Я могу читать на английском дополнительную информацию, полезную для обучения.
Минусы -
1. Времени у меня все же действительно немного, и из-за того, что моя работа сопряжена с умственной деятельностью, учить его я буду чаще всего уставшим.
2. После двух заболеваний короной я также, как и многие, ощутил снижение скорости мышления и забывчивость.
3. Мои родные скачки давления и прочие проблемы со здоровьем также создают препоны к обучению. К примеру, вчера я простыл и слег с отитом, вот мне и первый день учебы - в ухе ватка, голова трещит.
В целом, можно сказать, что плюсы, очевидно, нивелируются минусами. Я не особо отличаюсь от абсолютно обычного ученика, все мои немногочисленные плюсы с лихвой уравновешиваются минусами.
Беседа с комментаторами натолкнула меня на мысль о том, что я, вероятно, имею небольшую фору, которая не полностью уравновешивается минусами. Я думаю, мы все согласимся, что препод английского хоть и знает некоторые методы и техники, не обязан являться идеальным учеником сам. Ну и ученик часто учит английский у репетитора, я же карабкаюсь самостоятельно, так что предлагаю решить, что у меня фора в 10-15%, но не более.
Ну и, конечно, главное - учить надо в кайф, что я и намерен делать все лето. Когда еще вчера текст и речь были кракозябрами, а сегодня ты их понимаешь и можешь отреагировать - это прямо круто.
Если будет интересно, я буду постепенно отписываться. В конце лета (я планирую пройти не менее 60 уроков) я при любых раскладах сделаю отчет, если я, конечно, по тем или иным причинам не прекращу этот эксперимент раньше. Надеюсь дойти до А1.5, что, в принципе, в целом довольно неплохой уровень, если он честный. Это выше уровня выживания, хотя, конечно, куда ниже профессионального.
Если дойду, могу с чистой совестью говорить, что "консистентный" (то есть целостный, старательный и непрерывный) труд помогает и на примере показывать ученикам, что они могут выучить английский (хотя бы до А2), особенно с помощью.
А самое главное - я по кайфу буду учить шведский, это же чудесно. Буду смотреть скандинавские сериалы и радоваться жизни.
Удачи мне и везения охапочку.
ПС. Очевидно, что после целого одного первого дня изучения я не могу расписать, КАК я его учил, чем пользовался и прочее. Если оно будет людям интересно, я распишу через какое-то время, хотя бы месяц.
Показать полностью
1
В - вежливость
Переводики в контаче - https://vk.com/likecomics и https://t.me/polyglossa. Более того, там куча комиксов, которые я тут не выкладываю. Плюс, я там выкладываю угадайки, а люди угадывают, так что заходим, не стесняемся, берем и развлекаемся.
Показать полностью
4
Как называют детей на разных языках?
Недавно я наткнулся в интернете на идею, что слова со значением "ребенок" в разных языках, особенно разговорные, не главные, хотя порой и самые стилистически нейтральные, происходят от всяких разных грубых слов. До этого я прямо сильно не вдавался в эту тему, ну ребенок да ребенок, а тут решил проверить. Согласитесь, в целом, раз уж слова для детей образовывались черти сколько лет назад, ожидать ПОТЕНЦИАЛЬНО хочется что-нибудь от "мелкий", "низкий", "рожденный" ну бог с ним, "громкий". Что ж, я давно так не ошибался.
Начнем-с. Сразу уточню - я брал разные забавные варианты, где-то разговорные, где-то нет. Прямо специально ругательных, типа как "мой пиздюк", я не брал, везде искал именно разговорные, но тут уже вопрос к носителям языка - нормальное ли это для них слово или нет.
Итак, наш список открывают финны, и он уже прекрасен, ибо финны, хоть и называли детей по звукам плача или лепета, но они очень прямо удались для русского слуха. Знакомьтесь, ребенок на финском - IPANA, NASSIKKA или KAKARA Какой логичный язык. Либо это будет PENSKA = щенок.
За ними прямо нога в ногу идут венгры, у которых есть прекрасные слова kölyök, что значило мелкий верблюд. Господи, почему верблюд? Или же srác, что очень логично выглядит. Только вот происходит от "страшная штука". Чудесно, чудесно...
Насчет верблюда, в принципе, логично, много где называют детей в честь животных.
Вспоминаем хотя бы известное английское KID - козленок. Ну или узнаем турецкое çocuk - чоджук - поросенок.
Давайте посмотрим на что-нибудь поинтереснее.
Русское "ребенок" родственно слову "раб", а "дитя" родственно слову "доить".
На румынском - copil, что еще недавно значило "ублюдок".
На армянском - երեխա - ерехА, от слова со значением "идиот".
На албанском çun - чун - маленькая писька.
Однако первое место забирает себе блистательный испанский, так что ни слово, то прямо идеально.
В Центральной Америке ребенок - patojo - ходящий как утка.
В Мексике - huerco (опять прямо хорошо) - черт.
В Коста-Рике - güila, что переводится "ущербный, калечный". В Мексике, кстати, то же слово означает "шлюха".
В Сальвадоре и Гондурасе - cipote - "черт", "писька", "жиробас".
В Колумбии - chino - служанка, рабыня. Но самое лучшее колумбийское слово для ребенка - culicagado, что дословно переводится "обосрал всю жопу". Польское gówniarz машет ручкой и радуется. Русские тоже.
Показать полностью
3
Что это за штука - 211
1. Нашел в шкафу в съемной хате. Опасно, блин.
Это удобрение для кактусов.
2. Нашла щетку с иголкой. Что это?
Это специальное приспособление для ухода за слуховым аппаратом. Щеточка, очевидно, для очистки, штырьком удобно удалять остатки ушной серы и прочищать отверстия, а в верхней части есть магнит для смены батареек. Вот даже версия с крючком.
3. Это еще что?
Яйцежарка\варка для микроволновки.
4. Деревяшки. Обточенные. В пакете. Что это?
Это клинья для подрамника. Они позволяют регулировать натяжку холста. Они вбиваются в специальные щели во внутренних углах подрамника, что позволяет раздвинуть планки и увеличить натяжение.
5. Увидел на бетонной стене вот эту металлическую форму. Таких несколько, на не очень большом расстоянии Зачем она?
Это насадки против скейтеров, теперь они не могут проехать по стене\лавке\перилам.
6. Что это? Соска? Или что-то шаловливое?
Это пробка от детской пластиковой раковины с конфорками.
7. Зачем прицепили микробагажник?
Это ретрорефлектометр, причем мобильный. Ретрорефлектометр - это прибор для измерения коэффициентов световозвращения (ночной и дневной видимости) дорожной разметки и коэффициента световозвращения дорожных знаков. Говоря проще, проверяет, насколько хорошо видна разметка дороги.
Великолепным сеньорам и сеньоритам, которым нравится узнавать новое и интересное, и которые хотят поддержать выпуск постов - кнопочка донатов чуть ниже, это ускоряет новые выпуски, да и в принципе очень помогает и мотивирует.
Основные выпуски дублируются в телеге, а комиксы в контаче - https://vk.com/likecomics и https://t.me/polyglossa. Более того, там куча комиксов, которые я тут не выкладываю. Плюс, я там выкладываю угадайки, а люди угадывают, так что заходим, не стесняемся, берем и развлекаемся.
Показать полностью
19
1