40

Ответ на пост «Репетиторские истории #29: отказ от занятий»

Я так же раньше работал репетитором по информатике и математике(12 лет преподавал), в целом откровенно необучаемых не встречал. пока ко мне не начала ходить одна девочка явно с какой то шизой, на втором занятии по программированию она что-то очень агрессивно сказала, я предложил закончить по-раньше и больше она не возвращалась - вздохнул с облегчением. Через пару лет мне пишет какая-то "Анна мама ученицы Екатерины", я хоть убей не могу вспомнить, кто это. Мы к вам ходили, хотим подтянуть знания по информатике, я говорю ну приходите. И вот когда пришла девочка и я открыл дверь - первая мысль была "Господи за что?", занятие провели на второе она не пришла, чему я был чертовски рад.

305

Ответ на пост «Репетиторские истории #29: отказ от занятий»

В 9 классе я осознал (самостоятельно) что ОГЭ не вытяну и попросил маму оплатить мне репетитора.

Мама у меня очень толковая женщина и позвонила своей школьной учительнице математики, которая к тому времени уже была на пенсии

Та меня радушно приняла, доступно объясняла и доводила информацию, а в перерывах даже немного меня подкармливала. Да и брала, вроде, не дорого, рублей по 300-400 за занятие.

Было очень приятно, до сих пор вспоминаю с теплотой

А огэ я все равно сдал на троечку, правда потом колледж и ВУЗ закончил с красным дипломом, понравилось быть отличником.

Хотел закончить так же и армию, но тут все сложнее...

296

Ответ на пост «Репетиторские истории #29: отказ от занятий»

Автор, как я Вас понимаю!

Я преподаю 10 лет и периодически сталкиваюсь с такими учениками. Таких вот эталонных д.... мало, но случаются.

Самый наглый опаздывал на уроки, прогуливал. В середине урока мог сказать: давайте закончим, я жрать хочу! Распрощались быстро. Так там мать ещё и денег потребовала назад за занятие, которое он сам же прогулял. Полагаю, что товарищ вместо вуза отправился в армию, и сейчас, возможно, на СВО.

Из последних:

Есть прекрасный мальчик- одиннадцатиклассник, очень обаятельный и с подвешенным языком. Ни в коем случае не д....б, но ..

Учиться совершенно не умеет и не особо хочет. В конце 10 класса и летом тоже были лайтовые занятия: привыкали друг к другу и моей системе работы. Предупреждала, что в 11 классе будем работать по полной. И вот началось:

Забыл тетрадь, забыл про дз, не понял, не успел и т.д. На уроке объясняю, со мной вместе может сделать задание, без меня начинает тормозить. Одни и те же темы объясняю по несколько раз. На следующее занятие приходит, и как будто из головы почти всё выдули. При этом, чтобы этого не происходило, надо конспектировать темы, учить теорию, делать дз (или хотя бы честно пытаться). Это все объяснялось не единожды.

Конспект при этом может сделать без заголовков, обрывками. Однажды переписал вместо таблицы из трёх столбиков только 2, потому что третий не заметил (как так вообще?)) Сдалась, разрешила распечатывать мои материалы, а не конспектировать. Начал печатать и просто складывать в тетрадь, не перечитывая. И удивляется, что у него это в голове не откладывается и дз делается неправильно. Пишет тексты - не перечитывает, прежде чем сдать. В итоге, вместо сочинения - набор слов :). Хотя я каждый урок об этом напоминаю последние месяцы. При мне перечитывает, сам ошибки находит)) И разговаривает при этом очень хорошо)

Дз делает частями. Любимые отговорки: не заметил, не увидел, не понял, не перелистал страницу. Я всегда на связи в вотс ап, но он не задаёт вопросы в течение недели. И ещё есть отговорка: нет времени. Удивляется тому, что дз на 3-4 часа на неделю в 11 классе - это нормально. Говорит, никто его так в школе не мучил.

Так же может недоделать дз, потому что устал или уснул. Однажды уснул на самостоятельной на уроке))

Прошу сделать дз в распечатке. Распечатывает, присылает мне фото пустой распечатки. Я говорю: как так? Он мне: ну, я на нее смотрел. Но в дз же было написано, сделай в распечатке, аааа

И книжки не читает, потому что некогда и скучно. Даже те, которые вместе на уроке начинаем, которые вроде как нравятся. Сейчас стала давать программу 4 класса по чтению, мб что-то выйдет)

И вот вообще не понятно, что это: патологическое неумение учиться, тотальная лень, умение включать голову только если кто-то грозно над душой стоит, отсутствие мотивации, потому что "мама и так за вуз заплатит"?) Кажется, что все вместе по чуть-чуть.

Знала бы летом, что так будет, отказалась бы сразу. Теперь уже дотащу до ЕГЭ. Не на сотку, конечно, сдаст, но сдаст так, чтобы в вуз хватило, всеми силами мы его с его мамой вытянем. И именно такие ученики высасывают всю энергию и душу, аки дементоры :D

Можно было бы подумать, что я плохой преподаватель и всё такое. Но это реально единичные случаи. С остальными все уже много лет прекрасно)

Пацан, кстати, поступает на гос.упр. К успеху идёт!) Отличный будет чиновник))

П с. Я люблю свою работу и ни в коем случае не жалуюсь. Так, просто, занятные издержки профессии)))

Показать полностью
1253

Репетиторские истории #29: отказ от занятий

Преподаю математику и другие дисциплины школьникам и студентам. Занятия веду дистанционно. В связи с этим есть своя специфика уроков. Около года назад меня попросили очень плотно и регулярно заниматься с мальчиком, 8 класс. Наши занятия должны были полностью заменить школу, так как мальчик туда вообще не сможет ходить длительное время, и последние погода тоже её пропустил.

Как оказалось, он попал в аварию и сломал обе ноги. Его мама попросила пройтись по седьмом классу, чтобы он "вспомнил" его и затем идти по программе 8 касса. Жестокая ральность оказалась несколько иной. Из 7 класса он вообще ничего не знал. Пришлось окунуться в шестой, и только там были какие-то проблески. Да и то, мягко сказано. Заниматься договорились по 4 раза в неделю по часу. Занятия начались в конце лета.

Любой ученик может попасть в ситуацию, когда он чего-то не знает или не понимает. В этом нет никаких проблем. Но когда он не хочет понять, тут-то они и начинаются. Работаю с любым уровнем учеников, с нулевого, и мы можем одну тему разбирать именно столько, сколько необходимо для того, чтобы он чувствовал себя уверенно. У меня нет раздражения в многократных повторениях, если вижу, что человек хочет и пытается понять.

Но с этим пареньком было иначе. Конечно, я стараюсь войти в положение и понимаю, что летом мало кому захочется учиться, поэтому занятия были лайтовые, чтобы познакомиться поближе и лично, и понять сильные и слабые стороны. И списывал всё именно на лето и каникулы. Дз задавал очень маленькие для раскачки. Но он их не делал по разным причинам. То он к врачу ездил, то потерял задание, то забыл тетрадь, где делал и тд.

В ходе знакомства выяснилось, что ножки он поломал, катаясь на мопеде. И въехал он в какую-то газель на встречке. Конечно, он говорил, что виноват именно газелист. Но когда пятнадцатилетний парень оказывается на дороге общего пользования, тут всё очевидно. С этого момента я понял, что этот мальчик долбоёб. Дальнейшее общение только подтверждало это. Он не способен был освоить программу математики для 6 класса. Не научился переносить слагаемые и искать неизвестные множители. Может и не хотел просто, но это то же самое. Занятия у нас длились по часу и мы их не заканчиваем раньше или позже. И даже когда я предложил закончить на 10 минут пораньше, если он сможет решить пример, чтобы дать ему стимул слиться с урока, и тем самым я бы определил, дурачок он на самом деле или просто притворяется, так как ему тупо впадлу. Ну и он не справился с примером для начала 6 класса.

Не только в самих занятиях были ред флаги, чтобы понять всё о данном персонаже. В телеграм он продолжал постить сториз с мопедами. И говорил, что когда поправится, будет снова кататься по дорогам.

В общем, и остальные интересы, судя по постам были очень скудные и ограниченные. Постил фотки с айкосами, что он себе купил на них какой-то чехол или что-то в этом роде и очень этим хвастался, будто это какое-то достижение и он теперь крутой.

В общении на уроках тоже было понятно, что парень весьма недалёкий. Как-то он сообщил, что на днях ему исполнилось 16 лет и с хихиканьем прокомментировал, что достиг возраста согласия. Не знаю, зачем мне нужна была эта информация, я его ебать не собирался. Да и в принципе, это было бы актом скотоложества. Только ответил ему, что раз он достиг возраста согласия, то ему придётся согласиться на моё предложение заниматься сегодня 4 часа подряд. Почему-то отказался. Наверное, всё-таки не готов к действительно ответственному решению.

К концу сентября я понял, что ученик даже близко не собирается заниматься учёбой и у нас точно не будет результата. Да, деньги за занятия были очень хорошие, и регулярные, родители обеспеченные. Казалось бы - веди уроки и в ус не дуй, денежка капает, а то, что ученик не хочет- не мои проблемы. Но так работать я не стал, сообщил его родителям, что наши занятия закончены, с их сыном я заниматься больше не буду, так как это бесполезно в этих реалиях, прогресса не будет, цели не смогут быть достигнуты. А просто так брать деньги и отбывать номер я не буду, не считаю это этичным. На том и распрощались. Ну и хрен бы с ним, пусть развлекается дальше. И наверное же не потеряется в жизни, родители пристроят. Это если очередной злой газелист головочку не раздавит.

Показать полностью
Отличная работа, все прочитано!