17

Ответ на пост «Медведев заявил о дефиците преподавателей математики в школах»

У меня высшее техническое. Решил, чтобы не быть белой вороной в династии педагогов, закончить пед. Уже на этапе практики после 3 курса понял, что в школу больше не ногой.
Младший брат. К своим 33 имеет два высших педагогических. Физ-мат и социально-педагогический. После выпуска ушел работать в школу в один из городов на берегу Черного моря. Продержался 5 лет, 8 месяцев из которых в должности директора школы. Бежал оттуда так, что пятки сверкали. Теперь спокойно работает репетитором и в каком-то детском центре. Тянет ипотечную двушку, и вполне неплохо себя чувствует. Так что, кому нужна эта ваша школа?

7338

Ответ Diaex в «Медведев заявил о дефиците преподавателей математики в школах»

Димон, математиков нет, но вы держитесь. Вам всего доброго, хорошего настроения и здоровья!

Ответ на пост «Медведев заявил о дефиците преподавателей математики в школах»

Ну вот

29

Ответ myhorseisamzing в «Медведев заявил о дефиците преподавателей математики в школах»

(заметка о платности vs. общедоступности образования и последствиях)

....

Спасибо, посмеялся.

Аффтор, ты в курсе про «двоемыслие» и логические ошибки в построении?

1) «... Хорошо, допустим, мы выделили эти деньги учителям. Что изменится? Улучшится ли качество образования? Предположим, что да. Но к чему это приведет? Больше детей запомнит стихи Фета, валентность углерода, названия бензолов или формулы производных? Для чего? Что от этого изменится? Максимум, что произойдет, — увеличатся проходные баллы в ВУЗах, и не более того. Конечно, стране нужны инженеры и талантливые специалисты, но не в таком большом количестве. К тому же, улучшение образования — это еще не гарантированный результат. ...»

Аффтор не в курсе что цель образования как раз знать много? А всё перечисленное, это базис, основа, фундамент загружаемый в школе в нкокортекс на котором потом можно будет уже проектировать профессиональное образование на основе личных предпочтений и наклонностей, которые в свою очередь проявляются в ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ, т.е. 15+. Кто увлечётся химией, кто литературой, кто математикой и т.д. что и станет основой специализации по жизни.

2) «... Рациональный путь повышения зарплат учителям — это развитие частного школьного образования. Всё равно многие семьи, у кого есть возможность, нанимают репетиторов, так почему бы не создать качественные частные школы, после которых репетиторы будут не нужны? ...»

А чем будет занято частное школьное образование? Тем же что и общее из п.1? Натаскивать детей по предметам, грузить их инфой и т.д. Только нюанс тут будет по «имущественному цензу» (благосостояние предков). Т.е. нищий так и останется нищим из-за некачественного образования, «дети рабов будут рабами», расслоение и стратификация общества через бИзграмАтнАсть.

3) «... Примером здесь может служить система здравоохранения, которая работает по схожему принципу. Есть ли у нас бесплатные врачи и больницы? Да, есть, но зачастую нужно ждать в очередях и разбираться в системе. Есть хорошие государственные учреждения? Да. Плохие? Тоже есть. Но всегда есть альтернатива — частная медицина. Там те же врачи, только обслуживание быстрее, удобнее и качественнее. ...»

Неудачный пример, альтернатива есть у тех у кого есть деньги. Бедные будут выбирать из того за что могут заплатить. Если этот пример вернуть в образование, то получается «спираль смерти»: у необразованных «денег нет»©, или быстро кончаются, т.к. они по незнанию просто чаще и сильней ошибаются (и теряют денюжку).

4) Единственным эффективным методом тут является только популяризация (бесплатных) знаний.

«Википедия в помощь»©®™

Именно общедоступность знаний в разных форматах, формах и видах, чтоб учащийся не мог сказать: я не нашёл, это мне не по карману/дорого и т.д., чтоб единственным оправданием у него была только его собственная лень.

В свою очередь «коммерциализация знаний» уничтожает всё, начиная с бесплатных и общедоступных альтернатив.

Запрещая, копирайтя, баня (под видом борьбы с пиратством), перебивая рекламой и «агрессивным маркетингом», где единственное правильное знание, только купленное на «аффторском курсе»©®™ .

Ну а в итоге кучка недообразованных которые пытаются управлять необразованными массами позабыв про «плечо архимедова рычага» (сколько усилий требуется чтоб сдвинуть такую инертную и масштабную структуру.

В пример всякие «народники» ходящие в народ, но бывшие каплей в бесконечности, и которых так же смыло волной «бессмысленного и беспощадного бунта», когда разность потенциалов достигла критичных значений, «количество перешло в качество» и маятник социального напряжения качнулся в обратную сторону снеся текущую оргструктуру. И наоборот, те же «большевики» в первую очередь занялись культпросветом, ликбезом и прочим просвещением народных масс. Бесплатно, максимально шагово доступной форме (избы-читальни).

5) Но аффтор просто из таких недоучек думающий что он то ... ого-го, эге-гей!

Хоть был бы в лучшем случае как РЯДОВОЙ/ОБЫЧНЫЙ гражданин того же США (ведь не все там миллионы, кто-то ведь и: электрик, автомеханик, медсестра, токарь, крановщик, плотник, сантехник и т.д. как и у нас в стране по большинству профессий.

Показать полностью
15

Ответ Diaex в «Медведев заявил о дефиците преподавателей математики в школах»

Ну. И какие ЕЩЁ вам нужны доказательства, что вот это правительсто попросту неэффективно и разваливает страну с 2000х, наживаясь и воруя?

3

Ответ Tamplayer в «Медведев заявил о дефиците преподавателей математики в школах»

А самый прикол. Было у меня помутнение, хотел устроиться в школу. Педагогом-организатором. По образованию я режиссёр массовых праздников, самое то. Так вот. Оказалось, что я могу вести в школе театральный кружок, то есть, непосредственно УЧИТЬ детей. А чтобы быть организатором — нужно педагогическое образование. Не смотря на то, что в дипломе указано "Режиссёр театрализованных представлений и праздников. Преподаватель".

3

Ответ на пост «Медведев заявил о дефиците преподавателей математики в школах»

На этапе практики в школе пришло четкое осознание, что готов преподавать только тем, кто пришел и заинтересован. Необходимо больше разбираться, часто выходить за рамки программы дабы сформировать необходимый интерес к познанию, но оно того стоит.
Не уважаете учителя в школе, но платите репетитору - ваш выбор, в педе же все тупые, которые больше никуда не смогли устроиться ))

3173

Ответ на пост «Медведев заявил о дефиците преподавателей математики в школах»

2016 год

https://www.rbc.ru/rbcfreenews/57a211089a79472aebacb999

Ответ на пост «Медведев заявил о дефиците преподавателей математики в школах» Дмитрий Медведев, Преподаватель, Эффективный менеджер, Образование в России, Математики, Дефицит, Волна постов, Ответ на пост, Длиннопост, Скриншот, Политика, Негатив

2024 год

https://www.rbc.ru/rbcfreenews/66e874829a7947e5af8993ab

Ответ на пост «Медведев заявил о дефиците преподавателей математики в школах» Дмитрий Медведев, Преподаватель, Эффективный менеджер, Образование в России, Математики, Дефицит, Волна постов, Ответ на пост, Длиннопост, Скриншот, Политика, Негатив

Теперь представьте, что было бы, если этой проблемой начали заниматься 8 лет назад!

Наверное бы и не возникло таких тревожных заявлений.

Показать полностью 2
Отличная работа, все прочитано!