Из химии помню только , что учительницу звали Изабелла Михайловна Джанумова . Эта замечательная женщина была женой директора школы - не менее замечательного и открытого человека, которого звали Джанумов Вреж Аршакович.

У меня вопрос к такому предмету как литература. Если в произведении написано «занавески были голубые» то учитель говорил что это передавало переживания автора (или что то в этом роде). Если написано что занавески были голубые это значит что автор хотел сказать что занавески были голубого цвета. И все. Никаких переживаний и эмоций. Просто цвет. Мне кажется литература должна прививать любовь к чтению а не способность детей шаблонно мыслить.

У нас в средней школе (до 9 класса) по физике писали конспекты один урок, а на следующий их надо было рассказать наизусть (видимо считалось так: раз рассказал, значит понял). Я эти конспекты учил как стихи и шикарно рассказывал, пожалуй только интонации не хватало, а так хоть на сцену.
При этом опрашивались все дети по алфавиту (или в обратном порядке), не было вариантов что кого-то не спросят. К 9 му классу дошёл до того что учил конспект прямо на уроке, т. к. был в середине списка и в любом случае успевал выучить и получал стандартную "4". Но не понимал ничего абсолютно, на лабах тупил, но на 3ку что-то делал, даже не понимая.

В новой школе с 10го класса начались с успеваемостью проблемы, т. к. всех знаний хватало сидеть с видом умной собаки и мне кое как ставили 3.
А вот в 11м произошло чудо - меня отправили на подготовительные курсы к поступлению в университет и там начали проходить физику с самого начала (при этом не по принципу "успевай пиши, потом прочтешь", а преподаватель прямо всё подробно объяснял и попросил не стараться всё записать, т.к. , можно всегда в методичке или в учебнике посмотреть что забыл, главное слушать и понять суть процесса). Механика, вектора, раскладывание сил, потом термодинами, электродинамика и это оказалось всё очень просто, да еще и интересно.

Тоже отчасти про химию, только про геологию))) Учился я на горном факультете, маркдело (если что, ни дня по специальности не проработал). И был у нас предмет геология, а в кабинете стояли здоровенные шкафы с различными минералами. Их прям дохуя было, и вроде никто за ними не следил.

В то время я встречался с хорошей девочкой Лидой, которой кто-то на день рождения подарил двух золотых рыбок в маленьком круглом аквариуме. А меня она попросила купить нормальный аквариум, побольше, и туда каких-нибудь украшательств. Вот я и подумал - что может быть лучше разноцветных камешков из кабинета геологии. Сказано - сделано, напиздил камешков.

Она всё это дело сложила в аквариум, мы там лампочку какую-то поставили, фильтр и тд. Ляпота получилась.

А через несколько дней половина камешков растворилась, а рыбки сдохли.

directed by robert b weide

У нас была крутая химичка.

Однажды реакцию показывала, побочным продуктом которой был водород. Какое-то твердое говно растворяла в другом более жидком говне, не суть.

На мое предложение поджечь нахуй этот ебучий водород, ответила: «Действительно, чего добру пропадать, подай спички вон с той полочки ща пизданём», — и заткнула пальцем пробирку, чтобы драгоценный ресурс не улетучивался.

А ещё, однажды попросила подежурить после уроков в ее кабинете и я, как вы понимаете, не мог упустить своего звёздного часа. Кабинет-то был не наш и второго шанса не будет.

Захожу к ней в лаборантскую. В руке ведро с водой. Внутри всё трепещет: а согласится ли? Волнительный такой момент. Ну, вы знаете.

Вобщем, я предложил в воду кусочек натрия кинуть и насладиться зрелищем. И ведь она понимала, что не отстану. Секундная пауза. Молча встает, брякает ключами, без лишних церемоний открывает сейф, достает баночку, отрезает кусочек натрия размером с фасолину и выдает мне на потеху.

На следующий день я делился впечатлениями с одноклассником, а он смотрел вдаль пустым отреченным взглядом и вздыхал, как будто я рассказывал историю не про химичку и натрий, а про нашу молоденькую длинноногую «англичанку» и... Ну, вы поняли.

Но я не жалею, что история произошла именно такая, а не про «дополнительные англичанкой» (и чего я вообще о ней вспомнил). Красивых девок-то у меня потом еще было много, а вот натрий в воде я больше ни разу не растворял.