Учитель проводит контрольную работу, затем дополнительно занимается с теми, кто получил плохую оценку и проводит для них повторную контрольную. В результате оценки становятся лучше.

Всем наверное это знакомо, но думаю не многие знают, что в этой схеме заложено небольшое статистическое жульничество - пересдача плохих оценок улучшает результат независимо от того, занимался ученик дополнительно или нет! Это чисто статистический эффект.

Дело в том, что оценка складывается из знаний и везения. Плохая оценка получается у того, кто не только плохо знает, но и кому не повезло. На повторной контрольной “невезучим” может повезти и они улучшат свои оценки при тех же знаниях!

Еще более наглядный пример - студент выучил половину билетов. Первый экзамен - не повезло, не из той половины билет попался. Пересдача и ему просто везет - нужный билет!

Интересно, что этот эффект также позволяет впаривать ученикам и студентам всякую чертовщину для успешной пересдачи. Обереги, молитвы, ритуалы, заговоры - сработает все.