Ответ на пост «Куда катится наша школа? Что ждет нас дальше?»
А качельки-то качаются. Моя школьная история началась в 90-ые и закончилась в первые годы нулевых, и за это время я насмотрелся на то, как выглядит это ваше "УЧИТЕЛЬ ВСЕГДА ПРАВ В ЛЮБОЙ СИТУАЦИИ!!! Учитель Царь и Бог в школе!":
1. Бухающий трудовик по кличке "Баян". Дать или не дать задание на уроке - зависело от того, моча какой крепости ударит ему в голову. В большинстве случаев он забивал на нас болт и оставлял кучу школоты в кабинете с инструментами и токарными станками. И сваливал в подсобку, откуда вскоре доносился его пьяный рёв под гармошку. А пацаны, вместо того, чтобы учиться, были предоставлены сами себе. Длилось это годами, и хоть бы кто пошёл к директору разбираться. Учитель-то всегда прав.
Кое-кто даже брал пример с этого недоразумения, начав бухать сразу, как появятся свободные деньги, которых хватит на бутыль.
2. Шарообразный физик, который любил отвешивать фофаны ученикам, если по его мнению, они "тупят". Серьёзно, мог подойти прямо на уроке после вопроса из-за парты и поставить здоровенную шишку ребёнку. Хотя, отвечать на вопросы учеников по предмету - его прямая обязанность. Однажды кто-то из учеников класса коррекции поставил ему фингал, из-за чего "Колобок" 2 недели ходил по школе в тёмных очках. И ещё некоторое время остерегался разбрасываться фофанами.
3. Англичанка (одна из двух, вторая была адекватной). Спокойно могла свалить из класса, появиться за 5-10 минут до звонка и приступить к проведению урока. Естественно, в сжато-скомканном виде, состоящем из быстрой проверки устной домашки и записи новой. Остатка урока на это не хватало, и она оставляла нас практически на всю перемену. Да, знаменитое "звонок не для вас, а для учителя". То, что у вас следующий урок в другом конце школы/физ-ра, для которой надо переодеться/время питания в столовке (оплаченного родителями или по социалке) - ваши половые трудности, мои дорогие дети.
Ещё к ней же. Как-то классе в 10 одна девочка из моего класса пришла в школу со светло-розовыми волосами - просто покрасилась. Красотища была неописуемая! Нормальные учителя - обращали внимание, интересовались, восхищались. Но эта старпёрша развизжалась и выгнала одноклассницу с урока с криками, чтобы та шла смывать это в туалет. В итоге, девчонка не появлялась в школе несколько дней, а когда вернулась - сменила окрас на самый заурядный блонд. И, разумеется, рвения к инглишу ей эта ситуация не добавила.
4. Уроки с присутствием всевозможных чинов из вышестоящих органов (РОНО/ГОРОНО или как их там). Было забавно наблюдать, как обычно расхлябанные потрёпанные жизнью училки прихорашивались как на праздник и изображали из себя пафосное подтянутое невесть что перед теми, кого боялись как огня, а на ответ к доске в такие дни вызывали только отличников да хорошистов.
О! А как же эти роскошные сливы контрольных и диктантов для подобных мероприятий? Когда за неделю-две до часа ХЭ мы писали всё под диктовку, с последующим разбором ошибок, а при "госте" всё повторялось на бис). Просто фестиваль лицемерия!
Можно вспомнить еще очень многое из того, что было в моей школе не так. Были даже робкие попытки что-то изменить или предать огласке со стороны учеников. НО! - всё это заканчивалась безрезультатно, голос ребёнка против голоса учителя всегда проигрывал, ведь "УЧИТЕЛЬ ВСЕГДА ПРАВ В ЛЮБОЙ СИТУАЦИИ!!!"
Не стоит думать, что ребёнок = тупой слепой глухой биоробот без эмпатии и интеллекта, который ничего не замечает, ни в чём не разбирается, и ничего не понимает сам. Понимает ещё как. В меня (думаю и во многих из тех, кто учился в подобных школах) это с детства заложило понимание, что максимум, в чём разбирается учитель - это его собственный предмет. А вот всего остального, что декларировалось как достоинства (ум, честь, совесть) это не гарантирует.
Выйдя из школы, я сохранил уважение к единицам учителей. К примеру, физру, биологию, математику, рус/литру и химию у нас вели не училки, а Учительницы с большой буквы, которые не только знали предмет, но и были настоящим примером достойных людей. К остальным я вынес лишь презрение.
Можно подумать, что благодаря подобным педагогам дети учат так называемую "правду жизни". Вот только мне кажется, что вместо этого из школ 80-90-2000'ых, пока ещё был жив этот ущербный принцип, вышло огромное множество детей, которые унесли с собой обиду на ту несправедливость, с которой пришлось столкнуться от учителей, имевших тогда полную власть "карать и миловать" по своей прихоти, вести себя как животные и не иметь с этого никаких проблем.
Сейчас дети того времени выросли и отыгрываются по полной на нынешних педагогах. Увы - но во многих случаях это friendly-fire, ведь учителя того времени в большинстве своём ушли на пенсию. А достаётся представителям того же поколения (может быть, пошедшим работать в школу как раз для того, чтобы поменять всю эту гадость). Качели качнулись в обратную сторону, мяч теперь на стороне родителей. Уроборос цапнул себя за хвост и сейчас жадно жуёт его.
Разумеется, у многих найдутся примеры в противовес - на Пикабе масса постов, как сорвавшиеся с цепи у подзаборной будки невоспитанные щенки, по недоразумению попавшие в школу, портят весь учебный процесс. И что, хорошо было бы дать учителям в руки абсолютную власть, как раньше? Думаете, наведут они порядок? Нет, не наведут. В одних школах это решит проблему, в других - только создаст новые.
Казалось бы, что есть очевидное решение. Просто не должно быть автоматической правоты одной стороны. Прав ли всегда учитель, надо ли дать ему абсолютную власть? НЕТ! Прав ли всегда ребёнок, можно ли ему всё? НЕТ! Только детальный справедливый разбор каждой отдельно взятой ситуации способен изменить мир к лучшему. Нужен работающий механизм удаления "отходов", уж простите за аллегорию.
А пока что у педагогики запор за запором, и вместо того, чтобы спокойно ходить в туалет, когда надо, она долго тужится, пока не прорвёт. Потом эту кучу долго смакуют в СМИ, затем быстро ныкают в дальний угол, откуда она продолжает пованивать (но слабее - а значит, сойдёт). А внутри начинает копиться новый ком.
