Дочь, 10 лет, 4-й класс. В этом году переехали из поселка в город - новая школа и все сопутствующие... С учителем проблемы - с твердых 4 и 5, за первые 3 недели у нас уже куча 2 и 3. Дочь переживает, учитель на контакт идёт плохо (возможно будем искать другую школу) К этому прибавилось несколько одноклассников, которые вспомнили про то, что в деревне коровы водятся, ну и другие КРС и все это с оскорблениями.
А ребенок у меня, хоть и не ангел, но конфликты очень не любит, но допекли...
Пришла со школы в слезах (я уже думала, что пойду кого-то "рвать", но нет) доча побила обидчика и теперь переживала, что он пожалуется и нас с мужем вызовут в школу.
Скажу честно - ребенка не ругала за драку, но похвалила. Ибо нех... мою "корзиночку" обижать.
Осталось только с учебой проблемы решить. Но это будет другая более сложная история

Сын пошёл в 6 лет в школу. Мелкий. По росту. Мы все такие. С 4 лет занимается каратэ. У них (нас, я тоже занимался) хорошая восточная мудрость - «лучшая драка та, которой не было». Сына начали дразнить в школе. «Малявка». Спрашивает, что делать? А дразнят жёстко. А мальчик для понимания мелкий, но очень спортивный. Когда мы на отдыхе, и он не ходит на тренировку - он делает зарядку. 250 приседаний и 150 отжиманий от пола. Многие из вас столько сделают?

Окей. Второй класс.

Пишет классная. Ваш сын замесил вдруг одноклассника. Стоп. Я точно знаю, что у него установки. Просто так быть не могло. Вечер. Приехал с работы. «Сын, что было»? «Папа, извини, я не сдержался». Его снова начали доёбыать из-за роста, и он въебал. Один раз. С фингалом вышло. Родители обидчика без претензий. Я вежливо предупреждал их ещё в прошлом году, что ребёнок перегибает.

На всякий случай - мы русские.

Просто учите детей стоять за себя. Физически. И не только.

Добрый день.

За последнее время прочитал много историй как очкарика обижали в классе, он ударил обидчика и его стали осуждать, типа это шутки, что ты так бурно реагируешь.

Я думаю, причина такой реакции общества, на отпор со стороны слабого - сильному, называется стратегией выживания.

Тот кто задирает, издевается на слабыми, обществом воспринимается как сила. К нему можно обратиться если у тебя появятся проблемы, он может защитить.

Легче заступиться за сильного, это выгоднее. Вписываться за слабого - изначально проиграшнная стратегия. Слабый тебе не поможет в подобной ситуации.

Можно сколь угодно приводить примеров, когда "очкарик" вырастает и становится могущественным человеком, но разговор не про потом, а про здесь и сейчас. А сейчас очкарик не защитник.

Издеваться над слабыми - способ прилюдно доказывать свою силу.

И даже те учителя - матерые советские бабки - которые начинают вписываться за хулиганов - по сути такие же слабые как и те кого обижают эти хулиганы. Они просто выросли и загнали своего «очкарика» глубоко, где его не видно другим.

Они держат хорошие отношения с малолетним хулиганом, пусть он меньше и младше их, но подсознательно он вызывает у них уважение нежели забитый очкарик.

К хулигану - если он тебе благосклонен - можно обратиться за помощью. Решить проблему , например с другим учеником, который не хочет подчиняться или отличается от всех.

Это начало контролируемой дедовщины. Потом все продолжается в армии и в отношениях в коллективах