Индия

1. ПРЕДЫСТОРИЯ

Все постоянно интересуются: почему именно Индия? Там же грязь, нищета, трупы по реке. Второй обязательный вопрос: как вообще ты туда попала? Сегодня расскажу и покажу, что смогу.

Впервые об Индии я получила какое-то представление в возрасте 8 лет. Мои бабушка и дедушка жили в деревне в Пензенской области, и мама отвозила меня к ним на лето. Развлечений в деревне немного, и однажды мой двоюродный брат и соседская девчонка взяли меня в клуб на вечерний сеанс.  Шел фильм "Танцор диско" с Митхуном Чакраборти. Фильм и красавец актер меня потрясли.

Через пару лет от подружек узнала, что есть продолжение "Танцуй, танцуй". Естественно помчалась в кинотеатр. С тех пор все, кто меня знал ходили с мозолями на ушах от моих рассказов о Митхуне, а также обо всех новинках, которые попадали к нам в город из Болливуда. Фанатела как умела. Коллекционировала фото, кассеты с песнями, вырезки из статей. Все доставалось правдами и неправдами. Интернета не было. Параллельно узнавала все об Индии, что под руку попадало. В школе выбрала английский и училась очень старательно. Хотела и хинди выучить, но просто было негде.

Годам к 16 остыла, начала встречаться с молодыми людьми. Потом были жуткие девяностые, брак, ребенок, быт. Индия была не забыта, но оставлена. Со временем, благодаря выученному в детстве английскому, взялась за репетиторство и обрела финансовую независимость. Приобрела жильё, начала путешествовать. И вот дело дошло и до Индии.

Оказалось, что билеты стоили совсем не дорого.  Мечта сбылась.

2. Я ТУРИСТ 1.

Год 2015. Дивали в городе Дели. Это жесть. Днём всё было хорошо, но с наступлением темноты началось. Взрывались хлопушки, петарды, бомбочки. Адский грохот, вонь, визги и крики. Ни за что и никогда я не буду больше выходить на улицу в этот замечательный праздник.

Ещё объехала все туристические места в Дели. Потом были Харидвар и Ришикеш. Покажу только одно фото. Я на мосту Лакшман Джула. За спиной Ганг. Тот самый. В котором круглосуточно плавают отходы и трупы по мнению большинства.

Фото получше качеством не сохранилось.

Десять дней пролетели незаметно. В аэропорту чуть не плакала. Домой не хотелось.

3. Я ТУРИСТ 2

Через несколько месяцев вернулась. На этот раз неделя на Гоа (место хорошее, но это как будто и не Индия), поездка в Раджастан, Агру с Тадж Махалом. Праздник Холи. Фото нет, я не вышла из гостиницы. Кидают не только краски, но и воздушные шарики наполненные водой. Это больно и холодно. Иностранцам особенно достается. На фото я в Кингдом оф Дримз.

Аэропорт. Слёзы. Хочу обратно.

4. А ЧТО ЕСЛИ?

А что если там пожить некоторое время? подумала я. Можно поработать и пожить на эти деньги. И полезла в интернет.

Это было судьбоносное решение. Буквально в первый же день не очень активных поисков наткнулась на объявление, созданное как для меня.

Требуется учитель с опытом работы, знанием разговорного английского, европейской внешности.

И я написала. Ответили на следующий день. Вечером мне уже позвонили из Индии. Пообщались. Обговорили зарплату и условия. У меня попросили видеопрезентацию о себе на 1 минуту. Я по-быстрому наговорила на камеру , что в голову пришло о себе и своей работе. И всё. Одобрили.  Выслали мне фото школы. Господи, я даже не сильно старалась, так как не верила в такую затею.

5. ДОКУМЕНТЫ.

Сперва нужен был контракт. Мне прислали образец. Я вооружилась терпением и гугл переводчиком. Как выяснилось не зря. Оплата была на пять тысяч меньше оговоренной,  и, сейчас уже не помню точно, но ещё пару-тройку каких-то пунктов тоже подправили на свое усмотрение.  Целый месяц переписывали контракт. Пока он меня не устроил.

Рабочая виза отняла ещё месяца полтора. За нее никто не хотел браться, хотя я обзванивала методично все агентства, какие находила. В итоге нашла человека который сделал все классно за 30 тысяч. С минимумом документов.

6. ПРИБЫТИЕ. ПЕРВЫЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ. ПЕРВЫЕ ТРУДНОСТИ.

Школа была новое, а здание не очень. Когда-то, не так давно в нем был колледж, но его почему-то прикрыли здание некоторое время пустовало, в нем бегали обезьяны, копилась пыль и запустение.

Но первый этаж был вполне сносным.

Меня встретили как почетного гостя. Намазали между бровей красным, показали школу принесли воды, потом чай.

Попросила показать жильё. Повели в отдельно стоящий домик. Там выяснилось, что жить я буду не одна, а с ещё двумя женщинами. Я возмутилась. Сказали, что это на день-два. К слову, кровати для меня там не было. Но меня заверили, что сейчас раздобудет. И действительно, приволокли откуда-то в скором времени.

Отправили меня на базар за предметами первой необходимости. Постельное, подушка, полотенце, ведро с кружкой для принятия ванны, веревка, прищепки для белья. Ещё я должна была купить себе сари. Я ошеломленная, ничего не понимающая, наивная чукотская девочка послушно все приобрела, тем более, что уже стемнело. Воевать не было ни сил ни желания.

В левом нижнем углу фото жёлтый домик. За ним ещё один, где я жила. Вокруг школы прекрасный парк с пальмами и цветами.

В парке павлины, попугайчики, какие-то невиданные птицы всех расцветок. По утрам обезьяны, но это скорее недостаток, хотя я радовалась.

Работа оказалась непыльной, с меня спроса не было. Посадили в класс к моей соседке по комнате и велели помогать ей и у неё же учиться.

День я не знала, чем себя занять, второй тоже, начала какие-то попытки устроить хороводы, но моя наставница меня не поддержала.  К концу месяца учительница самых маленьких деток ушла в декрет, и их добавили к нам в класс.

Вообще в течение месяца я так и не уяснила, чем же дети должны заниматься. Ни планов, ни учебников, ни игрушек. Сидят пишут палочки кружочки. Кто постарше пишут цифры. Ну ещё одну песню с движениями все пели, про алфавит.

Пошла я к директору. Говорю: давайте я малышей заберу и сама с ними буду заниматься. Директор не возражал. Деток было всего лишь шестеро. И работа у меня заспорилась. Несмотря на то, что дети по-английски не понимали, и я их язык тоже, мы как-то быстро договорились. Я наделала всяких пособий, купила карандашей цветных каждому по пачке. Они по 10 рупий. Завели тетрадки, куда сочиняла им задания. Дети развивались на глазах.

Слава моя тем временем росла. Родители были довольны, руководство тоже. На нижней газете я в жёлтом сари.

Дети меня любили. С коллегами по-разному было, но без больших трений. Бесило, когда они меня звали с собой и начинали говорить на своих языках, хотя все владели английским.

Было много радостных событий и интересных мероприятий.

Было много обмана. Платили на три тысячи меньше под предлогом налога. Вынуждали покупать то, что должно было быть предоставлено. Врали насчёт каникул. Ни разу не сказали правильно даты, отчего я постоянно не могла нормально купить билеты заранее и теряла в деньгах.

Думаю, что последнее директор устраивал из зависти. Не знаю какая уж у него зарплата, но если и больше моей, то ненамного. И он никогда никуда не езлил, а я постоянно.

7. ПОЧЕМУ Я ПРОДЛИЛА КОНТРАКТ?

Много причин.

- Я не увидела и половины Индии.

- Работа была легчайшая. Никаких отчётов, бумаг, спроса. Работала 4-6 часов в день с шестью детками, которые меня обожали.

- Зарплату подняли на 10 тысяч.

- Хотелось победить в этой холодной войне. Русские не сдаются.

8. ВТОРОЙ ГОД

Это был ад.

Я вернулась из отпуска через два дня после начала учебного года и обнаружила 20 орущих перепуганных, невоспитанных дикарей мал, мала,  меньше. Все сказали: "Слава богу, ты приехала". И я осталась один на один с этой оравой, языка которых не понимаю. Они моего тоже. И все хотят домой. На фото выше они же но через месяц. А пока...

Два дня я металась, вытирала сопли и слезы, раздавала шлепки вперемешку с поцелуями и обнимашками. Ничего не работало. У меня даже не было помощницы, чтобы переводить. Только необразованные уборщицы, чтобы водить детей в туалет и кормить. Тупые родители приходили проверять своих чад, а те начинали орать ещё громче.

В конце третьего дня я сломалась. Сказала, что сбегу сегодня же, потому что на такое я не подписывалась. Мало того, в классе не хватало даже столов и стульев. А дети прибывали до тех пор пока их не стало тридцать(!)

И ко мне в помощники пришла хозяйка школы. Женщина молодая, образованная, энергичная, полная идей. На пару мы начали наводить какое-то подобие порядка. Потом я внедрила строжайшее расписание и авторитарный режим.  Детям запретили есть когда им вздумается. Я перестала выказывать какие-либо признаки сочувствия плаксам.  И строжайше запретила делать это другим.  Хочешь плакать - иди в угол, а мы пока будем играть в интересные игры. Через месяц только один мальчик не приручился, у него адаптация заняла два месяца. Зато на следующий  год он каждое утро приходил в мой клас, вместо своего. Просто чтобы побыть со мной.

Что бесконечно радует, родители в процесс практически не вмешиваются.

Впоследствии докупили столы и стулья. Организовали учебный процесс окончательно.

Хозяйки надолго не хватило. Через месяц она начала прогуливать, а потом и вовсе исчезла. Но я уже справлялась. Прислали мне учительницу из местных. Помогать. Ну помощи от неё было с гулькин нос, а беспокойства море. К концу года дали нянечку. Она оказалась шустрой, озорной, ладила буквально со всеми, работала хорошо.

Учительницу-помощницу я из класса вытурила. Потом её попросили из школы. Пока она была со мной, и я возмущалась её никчемностью и ленью, эту клушу все жалели. Поработали с ней сами, и взвыли. Пошли к директору с просьбой убрать её от греха.

Год мои дети закончили успешно. Программу-минимум освоили почти  все. Слава, успех. Повышение зарплаты ещё на десять тысяч.

В этом году я съездила только осенью в Шимлу и  на Андаманские острова на новый год. Поскольку посреди года меня подменять было попросту некому. Никто бы и не справился. Иногда ездила в близлежащие города: Хисар, Ротак, Дели, Чандигарх. Просто развеяться.

9. ТРЕТИЙ ГОД

Тут скажу коротко. Все уже было профессионально. Дети пришли более интеллигентные и воспитанные изначально. Ни одного хулигана не было. Адаптировались в считанные дни. Была хорошая нянечка, было железное расписание и мой авторитарный стиль руководства. Были закуплены хорошие учебники и методички.

Индия для меня потеряла былую привлекательность. Мне уже стало неинтересно ездить по этой стране. Ощущение, что везде одно и тоже. Побывала в Биканере в храме крыс. И зимние каникулы провела на Шри Ланке. Ну и всё.

Собралась возвращаться в Россию. Но...

Во-первых мне предложили повышение зарплаты, как водится.

Во-вторых повышение по службе - работа методиста по дошкольному воспитанию.

И это даже не было решающим.

Все решил Корона вирус и самоизоляция. Конец истории.

Вопрос о кастах волнует многих моих подписчиков, поэтому я выписала заданные мне вами вопросы, добавила своих и пообщалась с индийицами на эту тему максимально откровенно. Сразу скажу мне было самой очень интересно,  узнала много нового.

Я не буду углубляться в предысторию и рассказывать о том, что вы можете прочесть в Википедии, набрав слово касты. Расскажу о современных кастовых взаимоотношениях между людьми в Индии.

Мой пост будет в формате "Вопрос - ответ".

Вопрос: Сначала спрошу о варнах. Как вы отличаете кто есть кто? Можно ли определить по внешним признакам?

Ответ: Обычно мы просто спрашиваем. В наше время по внешним признакам определить кастовую принадлежность становится практически невозможным.

Вопрос: Но в таком случае, вам могут просто соврать. Есть ли ещё какие-нибудь способы определить касту?

Ответ: Можно спросить фамилию. Некоторые фамилии, такие например как Шарма, Мишра, Панда - это браминские фамилии. Кстати, брамины это не каста - это Варна. Варна же подразделяется на касты.

Вопрос: Расскажите поподробнее, какие конкретно касты?

Ответ: Брамины подразделяются на касты согласно их знаниям. Каст много, все не назову. Главная - чатурведи (они знают все 4 веды), есть дуведи (2 веды). Последние по значимости брамины называются кАнтаха.  Эти не могут совершать обрядов. Зато могут брать деньги с родственников умершего во время похорон. Более высокие брамины эти деньги считают нечистыми и никогда не возьмут.

Вопрос: но тогда любой может подойти, представиться брамином и попросить денег. Как понять, что тебя не обманывают?

Ответ: Никак не понять.  Да, может подойти фактически кто угодно.

Вопрос: На какие касты делятся кшатрии? Какие фамилии указывают на эту касту?

Ответ: Кшатрии делятся на Раджпутов (это главная каста, корень слова - радж-указывает на наличие королевской крови). Есть ещё Ананты, Тхакуры и Джаты. Последние считаются низшими среди кшатриев. Происходят из низкого сословия крестьян, большим уважением среди других каст не пользуются.

Примечание от автора* Когда другие касты говорят о джатах, часто делают презрительную гримасу. Сами джаты напротив, своей кастой гордятся. Дети на любой контрольной, на любой тетрадке и т.п. первым делом пишут "Джат".

Фамилии кшатриев: Сингх, Раджпут, Чохан, Парихар, Пармар. ( Есть множество других, конечно, все не напишешь).

Вопрос: прежде чем перейти к следующей касте, добавьте что-то ещё о первых двух, что считаете нужным.

Ответ: Брамины, как правило, отличаются приятной внешностью, хорошими манерами, обширными знаниями и высоким интеллектом. Но они физически слабые. 

Кшатрии отличаются могучим телосложением, ограниченным интеллектом, приятные внешне. Наделены способностью миротворцев. Если где-то скандал, могут навести порядок, известны своей выдержкой. (* У автора противоположный опыт, не подтверждающий эту теорию).

Даже зная фамилию, не всегда можно распознать касту. Часто происходит так, что по разным причинам люди меняют фамилию, и до истины можно добраться, только зная причины этой смены, что крайне затруднительно.

Вопрос:  На какие касты делятся вайшьи?

Ответ: У них нет такого деления. Они делятся по профессиям. Работают в сфере бизнеса, офисные работники, парикмахеры, фермеры (не садовники). Некоторые фамилии дают представление о профессии. Например Чаудхария - парикмахеры, СИнха - бухгалтеры, есть такие фамилии как Агарваль, Шривастав... В наше время, однако, все это не имеет большого значения. Поэтому и по профессии тоже не определить кто есть кто.

Вопрос: Я знаю что шудры занимаются уборкой. А чем ещё?

Ответ: Работают садовниками, плотниками, сапожниками.

Вопрос: Рикшами?

Ответ: Нет. Рикшами кто угодно может работать, это прикольно.

Вопрос: Моих подписчиков волнует вопрос дискриминации шудр и неприкасаемых. Сейчас я озвучу вопросы которые были мне заданы подписчиками моего сообщества. Как представители разных каст уживаются между собой?

Ответ: Нормально уживаются. Нет никаких проблем.

Вопрос: Прошу вас отвечать предельно честно, ваше имя не будет упоминаться. Сайт русский. Задам вопрос по-другому. Если в одну комнату заселить несколько человек из разных каст, какие могут возникнуть проблемы?

Ответ: Может случиться такое, что если неприкасаемый или шудра воспользуется посудой или какими-то вещами соседа из вышестоящей касты, то тот уже не будет пользоваться этими вещами и отдаст их нижестоящему в безвозмездное пользование.

Могут быть и какие-то другие трения, но всегда есть выход - обратиться к руководству. Правительство хорошо заботится о таких вещах. Дискриминация недопустима.

Вопрос: Представители какой касты чаще всего едут в Россию и страны бывшего СНГ за образованием. Многие ли могут такое себе позволить?

Ответ: Это не вопрос касты, а вопрос финансов. Поехать может кто угодно.

Вопрос: Объединяются ли ученики в классах по кастовому признаку?

Ответ: Нет, это уже не встречается. Дети толерантны. Учителя такое пресекают моментально.

Вопрос: А есть ли дискриминация со стороны учителей?

Ответ: Бывает такое, что ученик откровенно ленится, не заинтересован в знаниях, а по его фамилии учитель видит, что тот принадлежит к сапожникам. Тогда учитель может сказать: " Иди домой. Раз в школе тебе все равно делать нечего, иди и обувь ремонтируй."

Вопрос: Может ли человек из низшей касты сделать карьеру в Индии?

Ответ: Наш прошлый вице-президент был из шудр. Правительство очень много внимания уделяет низшим кастам и даже предоставляет им много преимуществ по сравнению с более высокими. В нашей школе есть учитель из неприкасаемых.

Вопрос: Я считала, что каст в Индии больше официально не существует. Так ли это?

Ответ: Не совсем. Есть конституционное деление. Согласно ему есть 1-ая или  основная каста. Туда входят брамины, Кшатрии и некоторые вайшьи). Во 2-ую вошли оставшиеся мелкие касты и некоторые вайшьи. Третья делится на две категории SC и ST (*завуалированные аббревиатурой шудры и неприкасаемые).

Последняя категория имеет множество льгот от правительства в настоящее время. Это доступность рабочих мест, рьяная защита прав, низкий проходной балл на экзамене. Например, если для представителей основой касты проходной балл на экзаменах 50, то для третьей категории 20. Их практически невозможно уволить с работы, даже если они халатно выполняют свои обязанности. И прочее.

Вопрос: Вы считаете это справедливым?

Ответ: На самом деле нет.  Получается, что теперь наши права ущемлены.

Такие люди часто ничего не учат, потому что им и так везде зелёный свет, часто и  работают они плохо. Диплом полученный ни за что знаний не даёт.

Вопрос: Большое вам спасибо. Мне было действительно интересно, узнала много нового для себя сегодня. Если мои читатели зададут ещё вопросы, на которые я не знаю ответ, могу ли я обратиться к вам опять ?

Ответ: Да-да, конечно. Нам тоже было интересно отвечать. Спрашивайте.

* Один из респондентов позднее прислал мне на ватсап какие-то ссылки на видео, с подписью, что ему самому стала интересна тема фамилий и распознавания каст. Сидит изучает глубже.

Глава первая вся такая ми-ми-ми. А теперь трэш в студию.

Здесь готовится чай для учителей и гостей школы. Моется посуда. Или не моется. Как карта ляжет. Зимой сюда приходят крысы. Кроме меня никто не возражает. В столовую тоже приходят. И в комнату. Понимаете почему я кружку храню отдельно и мою сама? А индийцы не понимают и считают странной.

Это, чтоб вы знали, лазарет. Сюда складируются дети с больными головами, ушами, животами, воспалением хитрости и прочими школьными недугами. Страшно? Выздоравливайте. В Индии народу много, ещё нарожают. Естественный отбор.

На самом деле все не так ужасно. Обычно кровати аккуратно застелены одноразовыми простынями многоразового использования. На столе в углу комп. За компом свободный учитель приглядывает за страдальцем до приезда родителей.

Раньше было интереснее. Всю инфекцию слали в мой класс. Так как у меня на полу всегда есть матрац с подушечками, для сомлевших от учебы малышей. (См. видео ниже). Я и нянечка  их на матрасик выкладываем рядочком. Красиво спят. Любо-дорого.

Вы спросите, с чего они так устали? Спортом занимались. Добро пожаловать в спортзал, друзья. И враги тоже.

Чувствуете как спортивная мотивация растёт? И я нет. И так третий год. И ничем не докажешь. Зато какой у нас годовой отчёт! С фейерверками, почетными гостями, бесплатным кофе и печеньками, спецэффектами. Минимум тысяч пятьсот по моим прикидкам. Два зала можно оборудовать, но пыль в глаза важнее. А сюда гостей не водят. Только и всего.

Раньше спортзал был здесь, но тут в дождь с потолка течет. В другом тоже течёт, но не так сильно.

Питьевая вода. С мыльным привкусом. Невкусная. Наверху фильтры, внизу охладитель. Выживает сильнейший. Какие вирусы? Мы их переварим и не заметим. С глистами вместе, если догадаются завестись по недомыслию.

Коридоры. Сушится тряпьё учителей. Эта дверь ведёт в их комнату. В каждой комнате по двое или по трое живут. Они не жалуются. Терпилы с рождения. Сидят друг у друга на голове и мыслят позитивно.

Кстати. Вы ещё не убрали ёлку и гордитесь этим? Слабаки! А мы и не ставили!

С Новым годом вас! Плакаты можно дотянуть до следующего НГ.

А вот и долгожданные туалеты подъехали. Для малышей, девочек и учителей. Кто просил - любуйтесь.

Низкие раковины для моих не успели доделать. Это не грязь, просто не установили ещё до конца. Для тех, кто не в курсе - унитаз, над которым надо сидеть на кортах, здесь называют индийским унитазом.

Чисто? Мало трэша? Ну дети часто писают мимо. Сойдёт? Нет?

Зефирно-розовый туалет для мальчиков постарше. Почему розовый? А почему бы и да!

Опять недостаточно грязно? Блин. Всему свое время. Двигайтесь за мной.

Ну как? Чувствуете? Приближается. Тссс.

Душ для учителей. Кто говорил, что Челябинск суровый?

Ну всё. Я предельно выложилась. Всю грязь, что нашла, в туалетах и других местах показала. Кому мало, не взыщите. Радуйтесь, что у нас месяц не убираются. А то и этого бы не было.

Итак, добро пожаловать в нашу школу. St. Xavier's High School. Если что, хай скул - это круто. Это значит мы можем обучать студентов вплоть до колледжа. То есть до десятого класса включительно. Надо сказать, что такое разрешение просто так не дают. Школа новая. Открылась три года назад. Тогда мы могли учить детей только до восьмого класса.

Я считаю, что у нас достаточно красивая школа с хорошим дизайном. Но директор очень любит, когда отовсюду в глаз шибает всяким разноцветным. Поэтому повсеместно можно увидеть бумажные украшения, ленты, гирлянды, художества. И всё это постоянно обновляется.

Вот кабинет директора. Он куда-то отлучился, и я папарацци. Кабинет большой. Я все в кадр не уместила. В левом углу большой угловой диван для учителей и гостей и низкий большой стол. Там же и храм на стене рядом с диваном. Хотя директор правоверный. Поэтому пуджу совершают другие.

Бухгалтерия.

Кабинет музыки. Инструменты все рабочие. Используются регулярно и на всю громкость. Из-за этого я в прошлом году закатила скандал. Но это уже другая история.

Кабинет информатики. По совместительству учительская. Здесь начинают свой путь знаменитые индийиские айтишники. Глупые, но добрые и дешёвые.

Кабинет художника. Арт-студия. Творческий беспорядок. Художник наш на самоизоляции. Он такой маленький. С меня ростом. А я метр пятьдесят.😜

Библиотека. Не знаю зачем отдавать такую большую площадь под бесполезную в век интернета затею. Администрации виднее. Я вожу сюда своих деток, чтобы они имели понятие о значении слова "library". Книг там много. Есть Main Kampf.  Мною прочитан.😜

Мой класс. Монтессори 1. К нам приходят дети от трёх лет. Зачастую даже раньше. Я ругаюсь, но их берут. Родители хотят образованных детей, школа денег, и надо это совмещать.

Всего Монтессори классов три. 3-4 года (Mont 1), 4-5 лет (Mont 2) и 5-6 лет (Mont 3). В этом году было два Монтессори 2 А и В. Идут к нам достаточно активно, несмотря на высокую конкуренцию.  Школ тут на каждом углу всяких разных.

Здесь в школе детки не спят, как в садике. С трёх лет мы их учим буквам, цифрам, счету, письму(!) и конечно английскому. Занятия с 8 до 12 первые несколько месяцев. Потом с 9 до 14.00.  Кушают в классе то, что принесли из дома.

Обычные классы. Большинство классов оснащены интерактивными досками. Доски работают и активно используются. Штука интересная, но сложная. Часто выходят из строя, и тогда приходят индийиские айтишники. А это вам не хухры-мухры. Это надо потом всякий раз по-другому все включать с подвыподвертом  и заново закачивать почти все материалы.

Химлаборатория. Круто выглядит, да? Просто до школы в этом здании был многопрофильный колледж. И реально были всякие астролябии с амперметрами, микроскопы, какие-то колбочки, спиртовки, горелки. Теперь вся эта наукография больше для антуража. Не думаю, что кто-то данным оборудованием активно пользуется. А жаль.

Там где-то ещё скелет есть, но кабинет был заперт. Поэтому только вид через стеклянную дверь.

Кстати о скелетах. Всё вышеописанное - это парадная сторона медали. Люди желают трэша. Грязной Индии,  где антисанитария и убожество.  Это в Части II.  Добро пожаловать в ад.👹☠️.

Часть  II выйдет через некоторое время. Уже сегодня. Просто не уместилось всё, что я нафотографировала и насочиняла.

Поздравляю всех моих подписчиков и доброжелателей.

Пикабушечка выделила нам отдельный канал.  Подписываемся. Теперь и вы можете выкладывать свои посты, если вам есть что рассказать и показать.

Хэйтерам факи.

Название канала "Индия изнутри"!