а не надо бить
надо Наказывать,
а это разные вещи
ибо есть три основных типа восприятия
- кинестетики
первым без полезно показывать или быть - непоймут-с от слова вообще, ибо не воспримут
а вот один раз рассказать будет достаточно
вторым бесполезно что-то рассказывать приводить словесные примеры, совестить
достаточно один раз показать (на примере других, к примеру)
третьим бесполезно говорить, рассказывать, совестить, показывать
достаточно один раз вломить ремнём розгами дюлями
наказывать нужно тем что ВАЖНО для конкретного восприятия для конкретной даже не сформировавшейся (на первый взгляд) личности. Вообще формирование любой личности (изменения) заканчивается на моменте приучения к горшку... дальше идёт лишь усиление того что УЖЕ сформировалось, или в случае настырных и обладающих ресурсами влиятельных индукторов (навязывают своё мнение в безусловном виде) мимикрирование (запрятывание) под маску согласия, понимания и принятия...
вообще в большинстве случаев дети это воспитатели родителей которые воспитывают своих родителей с позиции "ветра компенсаций" всяких родительских комплексов, зашоренностей - в виде реверсивного ответа - запрещаешь? значит буду делать, не даёшь значит буду доставать, красть... когда ты не видишь... считаешь "ТАК" "ДОЛЖНО" быть - значит я тебе буду на собственном примере показывать что может быть и по другому, всячески обостряя и освещая ТВОЮ проблему... ТВОЮ зацикленность на чём-то
в подавляющих случаях в неполной семье - проблема ребёнка это сто процентов следствие проблем матери...
в полной семье
до 7-10 лет проблема сына это следствие проблем матери, а проблема дочери это следствие проблем отца, с 10 лет Проблемы сына это следствие проблем отца, а проблемы дочери - суть следствий проблем матери
лечится это очень трудно ибо "авторитетные" родители не воспринимают своего ребёнка как самостоятельную личность от слова вообще, даже когда ребёнку стукнет 40 и у "ребёнка" уже свои дети
тут какие-то воздействия на ребёнка ничего (хорошего) не дадут
единственное сколько-либо приближенное к эффективности решение это собственный пример
для понимания прямой и обратной пропорциональности простой образ
- сидящий цедящий пивко и/или сигаретку отец втирает сыну что курить/пить не хорошо
сынуля будет ВИДЕТЬ то что противоречит сказанному... и угадайте какой будет результат?
или мать-одиночка которая будет бубнить что дочери уже пора замуж, при этом будет между делом ворчать что все мужики козлы, пьянь, блятуны и иные оценки... угадайте на кого девочка будет постоянно натыкаться когда вырастет и что у неё будет если она вдруг умудриться выскочить замуж - уже в её семье?
самое лучшее воспитание это ПРИМЕР!
но пример не тогда когда это нужно "для воспитания"
а ВСЕГДА, в мелочах, в крупном в промежуточном и при любых условиях
и самое главное БЕЗ принуждения, только ПОКАЗ СОБСТВЕННОГО ПРИМЕРА
в психологии детей-подростков (дальше уже это перестаёт работать) есть такой очень действенный метод - называется Реверсивная Психология, то есть основанная на обратном посыле действие или фраза - для формирования нужной реакции
пример когда что-то НУЖНО сделать, требуется говорить (не делать ЗА) а именно говорить что ЭТОГО не нужно делать, не смей))) реакция будет реверсивная (обратная) от ОЗВУЧИВАЕМОГО особенно в подростковом возрасте (само собой если родители "пропустили" детство своего ребёнка в плане воспитания СОБСТВЕННЫМ ПРИМЕРОМ...
само собой не забывать о разном восприятии ребёнка/подростка...
а так же учитывая иные свойства ребёнка - интересы, увлечения, образы
да, это офигеть какая трудоёмкая работа (именно потому ей не занимаются большинство родителей) причём работа требующая собственных навыков внимательности, сосредоточия, навыков сбора, сортировки, структуризации и хранения а самое главное использования ВО ВРЕМЯ различных сведений о ребёнке
к примеру большая часть ответственности за травлю ребёнка в школе - это ответственность, родителей, которые НЕ видят состояние ребёнка и и его возможное отличие от других детей (в плане потенциальных проблем от этого) отсюда НЕ подготавливают ребёнка к этой ситуации, отсюда НЕправильные действия ребёнка в случае травли в школе, откуда ребёнок возьмёт эти правильные действия, если его этому никто не учил?? пробуют травить ВСЕХ, я не шучу... всех.. но кто-то справляется, а кто-то нет... и причина - РОДИТЕЛИ и их воспитание (и то как они воспитывали уже своего ребёнка).
